——高考历史地图题解析
一、历史地图题特点
简明、直观
1、表现的形式：
信息量大
题型多样 观察能力 概括能力
2、能力的考查：
综合分析能力 知识的迁移能力
二、历史地图题的解题方法
识认 地图
（图题，图例）
提取 地图信息
（结合课本）
阐释 地图信息
（结合题目）
疆域四至，政治中心、
历 史 地 图 题 的 分 类 及 解 题 方 法
A
②
① ③
④
A．①
B．②
C．③
D．④
经济发展分布 图
阅读《长江三 角洲地区民族 工业分布图》 回答问题： 请分析民国 初年与同时期 的其他地区相 比，长江三角 洲地区民族工 业发展特别快 的原因？
组 合 型 地 图 题
（05上海32）版图中的德意志 “我们德意志人是一个民族，因为我们经历了共同的历 史，所以我们感到休戚与共。”这段话反映了德意志民族 对统一的渴望。下图是德意志四个不同时期的版图。
问题： （1）以上图片反映德意志政治版图经历了怎样的变迁？ （2）B图和D图的状况是通过什么方式实现的？ （3）C图状况产生的原因是什么？ （4）四张图片给你哪些启示？
AHale Waihona Puke BCD战争形势示意图(含对外关系图)
【1996年高考】见右图，1860年清政府被迫割让给英国的九龙司地方一区是 (B)
（1）A—英国法系；B—罗马法或大陆法系。 （2）以礼入法，礼刑结合；儒家思想或儒家思想正统地位的确立。 （3）西方列强入侵，西方法律思想传入。此后，中国进入了立法的新时期。
看下列《第一次世界大战形势》图，你能获取的信息有： ①存在两大对立集团 ②战争以欧洲为中心，波及北非和中东地区 ③1914年参战国多加入同盟国 ④战场主要在陆上和海上 A①②③④ B①② C①②③ D①②④
D
疆域图
（2008上海） 右图表示的是 A.公元前6世纪的希腊
B
B.公元2世纪的罗马帝国
C.公元8世纪的阿拉伯帝国
D.公元13世纪的蒙古帝国
战争形势示意图
【2006全国】近代以来，法德之间多次发生战争。图中反映的战争是 B A．拿破仑战争 B．普法战争 C．第一次世界大战 D．第二次世界大战
对外关系图 下图中英国通过《北京条约》割占的中国领土是
对照比较，综合分析，抓住地图主题 分析其中原因、影响及对当今社会启示
图文结合，掌握历史基础知识 史地结合，加深对历史知识的理解
提高历史地图分析能力
练习
大约七八千年前，农业革命的浪潮开始形成，推动人类 进入农业时代。以下不是农业革命最早发生的中心地区是 A（1） B（2） C（3） D（4）
C
在人类文明的发展进程中，形成了不同区域的文明，产生了不同特征的法 系。观察下图，回答问题。 （1）写出图中A、B两个区域的法系名称。 （2）传统中华法系具有怎样的特征？决定这一法系特征的思想文化背景又是 什么？ （3）如何认识传统中华法系的解体？中华法系的解体对以后中国法制建设产 生了怎样的影响？
疆域图 单 一 型 地 图 题
对外关系图
四周并立的政权或存在的邻国
境内重大的活动地点、重要的建筑工程……
对外交往的重要地点、
通商口岸、路线、特点……
战争形势示意图
战争的主要国家或军事集团 主要战役的准确地理位置
战争进程路线……
组 合 型 地 图 题
经济发展分布图
表面信息（铁路线路，水利 工程、工商业城市……） 隐形信息（政治、历史……）