北京市第十五中学高一语文期中考试试卷2019.5提示：所有选择题答案请按对应题号．．．．．填涂在机读卡上一、文学常识与名著阅读（每小题2分，共8分）1.下列有关文学常识的表述，有误．．的一项是（）A. 白居易，字乐天，号青莲居士，唐代伟大现实主义诗人，代表作有《琵琶行》《长恨歌》等，与刘禹锡倡导新乐府运动，世称“刘白”。

B. 贾谊，西汉文学家政论家，代表作有散文《过秦论》《论积贮疏》等，风格朴实峻拔，议论酣畅，鲁迅曾称赞这些作品为“西汉鸿文”。

C. 韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家，古文运动倡导者，主张“文以载道”，苏轼称其为“文起八代之衰”，居“唐宋八大家”之首。

D. 海明威，美国作家。

他是美国“迷惘的一代”作家中的代表人物，写作风格以简洁著称，其代表作有《老人与海》《永别了，武器》等。

【答案】B【解析】【详解】本题考查学生辨析文学常识的能力，主要考查作家作品的相关知识．解答此题，学生要结合平时积累，同时要注意细节，逐项进行排除。

B项，“《过秦论》《论积贮疏》等，风格朴实峻拔，议论酣畅，鲁迅曾称赞这些作品为‘西汉鸿文’”，表述错误，《过秦论》曾被称赞为“西汉鸿文”，《论积贮疏》不在“西汉鸿文”之列。

故选B。

2.《呐喊》中有很多发人深省的句子，对下列句子出处的解说有误．．的一项是A. “没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子……”这是《狂人日记》中狂人的呐喊。

B. “而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下藏着的‘小’来。

”这是《一件小事》中“我”的反省。

C. “其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

”这是《社戏》中“我”的思考。

D. “我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！”这是《阿Q正传》中阿Q的口头禅。

【答案】C【解析】【详解】本题考查对名著名篇的识记和理解能力。

考生解答本题时应结合名著原文对人物形象、情节内容、主题思想等做全面把握，注意作家作品和作品与主要人物的对应关系，不可混淆。

C项，“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

”这句话出自《故乡》，而不是《社戏》。

故选C。

3.下列对《老人与海》内容解说正确的一项是A. 老人八十四天没有捕到鱼了，为了帮助他，男孩偷了些新鲜的鱼饵给老人，还帮老人生火，做晚饭。

B. 因为长时间紧拉钓线，老人的左手抽起筋来。

这时大鱼露出了水面，开始奋力逃脱，老人感到一阵恐慌。

C. 圣地亚哥曾经与黑人掰手腕比手劲，取得胜利后被众人称为“冠军”。

他坚信,只要自己一心想去做,就能打败任何人。

D. 老人带着鱼骨，驾驶小船回到小港时，大家都上床歇息了，只有男孩帮像以前一样，帮他拿着钓线、鱼钩等一起回家。

【答案】C【解析】【详解】本题考查文学名著的阅读。

具体考查《老人与海》的有关情节。

解答此类题目时要认真阅读题干，做好与原文的对比，注意细节，人物与情节的匹配等。

A项，“偷了些新鲜的鱼饵给老人”错，原文是：“你不是偷来的吧？”“我倒是想，”男孩说，“不过这些是我买的”。

B项，“老人感到一阵恐慌”错，原文：过了一会他的左手又抽起筋来，但他仍竭力坚持。

他吃了几片金枪鱼肉好增加点力气来对付那条大鱼。

看不出“恐慌”之意。

D 项，“只有男孩帮像以前一样，帮他拿着钓线、鱼钩等一起回家”错，小男孩是第二天来看他的。

故选C。

4.下列对《老人与海》内容分析理解有误．．的一项是A. 《老人与海》中,桑地亚哥捕鱼时体会到大马林鱼仿佛也是他的朋友和兄弟,不过为了渔夫的尊严必须杀死它。

这一矛盾具有扣人心弦的张力。

B. 《老人与海》中，虽然桑地亚哥最终未能将大鱼完好地带回海边,但他仍是一个失败的英雄,在精神上具有非凡的人格力量，他是精神上的强者。

C. 海明威说自己试图描写“一个真正的老人,一个真正的孩子”,可以看出在桑地亚哥与曼诺林的身上,作者都同样寄寓了追寻理想信念的精神。

D. 《老人与海》开头和结尾部分都写到老人梦见狮子，作者这样安排的目的是以狮子反衬老人屡遭厄运、孤独贫困的处境，让读者感受到生命的心酸。

【答案】B【解析】【详解】本题考查对名著名篇的识记和理解能力。

考生解答本题时应结合名著原文对人物形象、情节内容、主题思想等做全面把握，注意细节。

B项，“虽然桑地亚哥最终未能将大鱼完好地带回海边,但他仍是一个失败的英雄”表述错误，“虽然……但是”表示转折关系，前后语意应该相反，“最终未能将大鱼完好地带回海边”这句话介绍桑地亚哥在物质领域的失败，下文的转折应该强调他的“成功”，这种“成功”即为“精神上的成功”，所以，“但是”所在分句中的“失败的”使用错误。

故选B。

二、文言文阅读（共24分）课内部分：（每小题2分，共10分）5.下列加点词的解释全都正确的一项是（）A. 请以战喻．：比喻王无罪．岁：犯罪B. 金就．砺则利：接近、靠近假．舟楫者：借助C. 不爱．珍器重宝肥饶之地：喜爱收天下之兵．：军队D. 士大夫之族．：家族君子不齿．：并列、排列【答案】D【解析】【详解】本题考查学生理解文言文词语含义能力。

文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。

本题要求选出“加点词的解释全都正确的一项”，D项，“士大夫之族”中“族：家族” 解释错误，根据课文意思，这隔断与的解释是“士大夫这些人”；这里的“族”表示复数概念，应该解释为“类、辈”。

故选D。

6.下列加点词的意思相同的一组是A. 斧斤以．时入山林君臣固守以．窥周室B. 寡人之于．国也师不必贤于．弟子C. 青，取之．于蓝吴起……赵奢之．伦制其兵D. 顺风而．呼则群聚而．笑之【答案】D【解析】【详解】本题考查理解常见文言虚语在文中的含义的能力。

实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中虚语的用法和含义时，要联系原句来理解。

A项，“以”，第一个是介词，按照；第二个是目的连词，来。

B项，“于”，第一个是介词，对于；第二个是介词，比。

C项，“之”，第一个是代词，它，指靛青这种颜色；第二个是代词，这，这些。

D项，两个“而”都是连词，表修饰关系，可不翻译。

故选D。

7.下列加点词的活用方式与其他三项不同的是A. 上．食埃土B. 外连横而斗．诸侯C. 席．卷天下D. 赢粮而景．从【答案】B【解析】【详解】本题考查文言实词的活用现象。

解答此类题目需要考生平时注意积累活用的类型，掌握判断的方法，再审读选项仔细比对。

A项，上，名词作状语，向上；B项，斗，使动用法，使……互相争斗；C项，席，名词作状语，像席子一样；D项，名词作状语，像影子一样。

故选B。

8.下列句式与例句相同的一句是例：然而不王者，未之有也A. 则无望民之多于邻国也B. 不如登高之博见也C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强D. 句读之不知，惑之不解【答案】D【解析】【详解】本题考查理解文言句式的能力。

解答此类题目要熟练掌握六大类文言句式的特点，记住标志，能准确快速判断。

本题例句是宾语前置句，否定句中代词作宾语前置，未有之也。

A项状语后置，“于”字作标志；B项，没有特殊句式；C项，定语后置句，利之爪牙，强之筋骨；D项，宾语前置，不知句读，不解惑。

故选D。

9.下列句子理解有误的一项是A. 兵刃既接，弃甲曳兵而走。

理解：两军的兵器已经接触，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑B. 君子生非异也，善假于物也。

理解：君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。

C. 蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀。

理解：承继先前的基业，由于前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀。

D. 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

理解：现在的一般人，他们的才智低于圣人很远，却以向老师学习为耻。

【答案】C【解析】【详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。

翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

本题C项，“因”应该解释为“沿袭”。

整个句子翻译是：承继先前的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀。

故选C。

课外部分：阅读下面的文字，完成各题。

观鸭说[明]吴廷翰家僮取鸭卵伏之，得雏鸭数十。

始育，则饲之盆中，少与之水，其声呴呴然．，其毛羽滈滈然，予甚爱，戏之。

不数日，僮以告曰：“雏鸭有毙者矣。

”既而听其声，啾啾然哀鸣；视其毛羽，苏苏然以散落，予让．僮不善畜也。

僮曰：“是非不善畜也，畜不以水也。

”次日，予适憩亭中，时雨初歇，池水方强，顾而乐之，凭栏而．语曰：“曷不以．畜鸭雏？”僮趋．而去，不移时筐而至，稍出之水涯，惶惶然惊愕不已，其目睢睢然睨，其足逡逡然前而却。

竿之．，则遂群奔水中，或扬足而驰，或拍翅而飞，不定者良久。

既乃狎水，或仰而饮，或俯而啄，三五而阵，各适其所。

则又或沉或浮，或没或出，盘旋戏跃于萍藻间。

既休而理羽，交口扇翅，或曳而行，或拳而立，或屈而睡，消摇相羊【1】，容与【2】如也。

既晡【3】，僮将筐．而归，则相与复嬉于渚，或逐于堤，或蔽于丛，不可得，遂纵之。

明日至，亦如之。

其声嗈嗈然以和，其毛羽濯濯然以光泽。

其去畜池之前仅三日，充长已倍三之一矣。

余乃叹曰：大哉造物之育万物乎！大而龙蛇之于渊泽，虎豹之于山林，细而蠛曚【4】之于蹄涔【5】，各遂其性而已。

鸭之．不育于陆而育于水，亦一理也。

夫反其性，造化不能以．育物，圣人岂能以育民乎？君子为政，当斯民沦丧之后，烦之以法令，胁之以刑罚，诱之以智巧，荡之以淫华，本性日耗，生理日促，相与骈死而不知。

一旦欲其改途易辙，驱之以道德，荡之以礼义，纳之以忠信，囿．之以淳朴，靡不相顾骇愕，不信不安。

及其久也，教成而化行，行安而．俗美，追视昔日之所为与今日之所趋，安危利害相去什佰而千万，则虽械之使为恶，日挞之而欲其蹈刑，亦不可得矣。

乃复叹曰：因育鸭得育民，然．则兹观也，鸭与也乎哉！述观鸭。

（取材于《吴廷翰集》，有删改）注释：【1】消摇：“逍遥”，安闲自得。

相羊：徜徉，漫游之意。

【2】容与：安逸自得的样子。

【3】晡：傍晚。

【4】蠛蠓（mèiměng）：也称“蠓”，一种小飞虫。

【5】蹄涔（cén）：蹄迹中的积水。

10. 下列句中加点词语的解释不正确．．．的一项是A. 予让．僮不善畜也让：责备B. 僮趋．而去趋：快步C. 僮将筐．而归筐：箩筐D. 囿．之以淳朴囿：约束11. 下列各组句子加点词语意义和用法相同的一项是A. 凭栏而．语曰行安而．俗美B. 其声呴呴然．然．则兹观也C. 曷不以．畜鸭雏？造化不能以．育物D. 竿之．，则遂群奔水中鸭之．不育于陆而育于水12. 下列语句括号中是补出的文字，补出后语句意思不符合．．．原文的一项是A. 是非不善畜也，(乃)畜不以水也。

B. 稍出之水涯，（僮）惶惶然惊愕不已C. （鸭）则相与复嬉于渚，或逐于堤D. 及其久也，（则）教成而化行13. 下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确．．．的一项是A. 小鸭叫声稚嫩，羽毛洁净油亮，格外招人喜爱，作者忍不住要去逗这些小鸭子玩。