一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首南朝诗歌，完成下面小题。
昧旦出新亭渚梁·徐勉驱车凌早术，山华映初日。
揽辔且徘徊，复值清江谧。
杳霭枫树林，参差黄鸟匹。
气物宛如斯，重以心期逸。
春堤一游衍，终朝意殊悉。
【注释】昧旦：天将明未明之时；破晓。
本诗为诗人和友人谢相期同游新亭渚时所作。
术：道路。
游衍：恣意游逛。
（1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A. 首句点题，着一“凌”字，表现出车马奔行之速，与诗人出游的勃勃兴致相应，表现出晨风拂面的畅快之情。
B. 三、四句写诗人驻足览赏美景，“复值”二字表现出诗人无意中见到静谧江流的欣喜。
C. 五、六两句，景物虚实结合，色彩对比鲜明，晨色中的新亭渚显得寂静而又富有生气。
D. 结尾两句总结全诗，通过对此次出游的回味，为读者呈现出一个兴致勃勃的诗人形象。
（2）诗人主要运用哪些手法表达出游意兴的？试举两例，并进行简要分析。
【答案】（1）C（2）①借景抒情，通过描写山花映日、清江静谧、枫林杳霭、黄鸟参差等如画美景表达了出游的舒快怡爽之感；②动作描写，通过驱车凌驰、揽辔徘徊等举止表达了随遇而适的恣意游逛所带来的悠闲自在之感；③正面衬托，“重以心期逸”，写出了与相期相许的友人携手共游更甚于览观美景的雅致情怀；④直抒胸臆，结尾两句直接表达了此次出游给自己带来的畅快淋漓的欢悦之情。
【解析】【分析】（1）C项，“景物虚实结合”错误，“杳霭枫树林，参差黄鸟匹”二句，一静一动，展示了诗人遥观仰视的画面转换；在晨光初露的枫树林那清幽的背景上，点染黄鸟翅翼参差的鲜明羽色，便造出了富于对比的色彩反差和无声处传有声的音响效果。
将晨色中的新亭渚，表现得既静默，且又富有生气。
故选C。
（2）本题手法，借景抒情，山道边蓬蓬勃勃，正有开不尽的各色野花，被“初日”的霰光一照，便全都灿灿生辉。
因为这是在车马行驶的视觉意象，故“山华映初日”句，不仅带有霰彩、山花上下辉映的效果，还有一种络绎不绝、目不暇接的动感。
动作描写，如此良辰美景，岂可在匆匆奔驰中览赏？诗人因此赶紧“揽辔”，任车马在此缓节徐行。
意外间又发现，此刻已身在江岸，可以俯视清丽的江水，在晨色这安谧地畅流。
正面衬托，置身在这样的如画美境，诗人能不逸兴遄飞？倘若这美境只是诗人孤身独游，自然显得几分冷清。
但读者须知，与徐勉同游的，还有心意相印的诗人谢朓。
他可是位“灵心秀口”、“风华映人”的一世之杰呢。
两人年岁相若，携手共游，当着意兴之发，又可歌诗相和，该有何等乐趣？“气物宛如斯”两句，所抒写的正是诗人的此种心境。
“心期”而又加之以“重”，说明诗人之畅快，不仅在“气物”的览观之美，更在于与友人的相期相许之乐。
直抒胸臆，“游行”即自恣游娱之意，“系”则有“满”意。
新亭渚上的这一次游娱别说有多自在了，我的意兴啊，整个早上都那样饱满、欢悦！这两句虽书于素笺之上。
读者不妨将其想象为诗人归去时，对家人的相告之语。
其意犹未尽、手舞足蹈之态，隐隐见于笔端。
分点整理即可。
故答案为：⑴C；⑵①借景抒情，通过描写山花映日、清江静谧、枫林杳霭、黄鸟参差等如画美景表达了出游的舒快怡爽之感；②动作描写，通过驱车凌驰、揽辔徘徊等举止表达了随遇而适的恣意游逛所带来的悠闲自在之感；③正面衬托，“重以心期逸”，写出了与相期相许的友人携手共游更甚于览观美景的雅致情怀；④直抒胸臆，结尾两句直接表达了此次出游给自己带来的畅快淋漓的欢悦之情。
【点评】（1）本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用、情感和艺术手法的分析鉴赏能力。
解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。
（2）此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。
鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析；第三步：指出这种手法的表达效果。
2．阅读下面这首宋诗，完成各题对酒①陈与义新诗满眼不能裁②，鸟度云移落酒杯。
官里簿书无日了，楼头风雨见秋来。
是非衮衮书生老，岁月匆匆燕子回。
笑抚江南竹根枕，一樽呼起鼻中雷。
【注释】①宣和六年，诗人时任符宝郎，后因事罢职而出监陈留酒税。
②裁：写诗（1）请分析首联的作用。
（2）请简要概括全诗的思想感情。
【答案】（1）点题；与尾联中的“一樽”照应；描写了眼前景物变化映照在酒杯中的景象；抒发诗人新诗难成的苦闷；奠定了全诗的感情基调(或：引发下文对仕途和时光的感慨)。
（2）面对美景、新诗难成的苦闷；对仕宦生活的厌弃；年华逝去、功业无成的伤感；借酒浇愁的自我排遣、故作旷达。
【解析】【分析】（1）本题首先要对诗句的内容进行理解：诗首联以倒装句切题，说自己被倒映酒杯中的美景触动却写不出诗句来。
诗人对着酒杯，只见飞鸟掠过，浮云缓移，这一切都倒映在杯中，于是心中若有触动，觉得这是极好的诗料，想写出来，又似乎找不到适当的诗句来表达。
其次从结构上思考：首联中的“酒杯”和尾联中的“一樽”形成了呼应。
从情感上寄托着作者在美景和美酒都具备的前提下，对新诗歌难成的苦恼。
（2）本诗首联是对良辰美景下新诗难成的苦闷和苦痛之情。
第二、第三联写现实生活，抒发感慨。
两联都一句说情，一句写景作陪衬，进一步阐发情。
诗人当时官符宝郎，到这年冬天，即以王黼事罢，出监陈留酒税。
这时候，他或许已对官场的倾轧感到了厌恶，而自己已是三十五岁，官低位贱，展望未来，前程似漆，于是在这两联诗的出句中感叹自己整天忙忙碌碌，周旋于案牍文书之中，没有出头的日子；没完没了的是非恩怨，又缠绕着自己，伴随着自己渐渐老去。
与所抒发的心理动态相呼应，两联的对句便写相应的景物，自成连续，说眼见到楼头阵阵风雨，秋天已经来到，满目苍凉萧瑟，使人感伤；燕子已经离开，飞往南方的故巢，令人感到岁月在匆匆地流逝。
在发了一通感慨后，诗进入尾声，回应题目，说自己含笑把这些人世间的烦恼都远远地抛开，痛快地喝上一通酒，醉后往床上一躺，进入梦乡。
故答案为：⑴点题；与尾联中的“一樽”照应；描写了眼前景物变化映照在酒杯中的景象；抒发诗人新诗难成的苦闷；奠定了全诗的感情基调(或：引发下文对仕途和时光的感慨)。
⑵面对美景、新诗难成的苦闷；对仕宦生活的厌弃；年华逝去、功业无成的伤感；借酒浇愁的自我排遣、故作旷达。
【点评】⑴本题考查分析诗句作用的能力。
这类题要在理解诗歌内容和具体句子的含义的基础上，从内容和结构两方面来分析句子的作用。
诗歌首联点题，与尾联中的“一樽”照应，奠定了全诗的感情基调（或：引发下文对仕途和时光的感慨）。
结合诗句简要分析。
⑵本题考查把握诗歌的情感态度的能力。
此类题目在鉴赏过程中，不但要细读诗文本身，明确注释中点明的时局背景，还要了解诗人境遇、主观志向，做到知人论世。
本诗表达的诗人情感有：新诗难成的苦闷，对仕宦生活的厌弃，年华逝去、功业无成的伤感，借酒浇愁的自我排遣、故作旷达。
结合诗句简要分析。
3．阅读下面这首清诗，完成下面小题。
早发五连驿忆弟曾国藩朝朝整驾趁星光，细想吾生有底忙。
疲马可怜孤月照，晨鸡一破万山苍。
曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方。
大壑高崖风力劲，何当吹我送君旁。
（1）下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项是（）A. 诗的第一句既紧扣题中“早发”二字，又直接写出了奔波中的感受，凌晨出发，天天如此，劳碌疲惫，确是苦不堪言。
B. 第四句写万山环绕让诗人感到路途的艰辛，鸡鸣破晓反衬诗人身处环境的空寂，一“苍”字又增添一份悲苦苍凉之意。
C. 尾联大壑、高崖与劲风等意象强化了诗人的情感，诗人借助雄浑阔大的意境，彰显自己能够回到弟弟身边的坚定信念。
D. 全诗以情绪的流动起伏贯穿其中，对思念之情、宦路之苦反复咏叹，感情真挚，格调苍凉，收到悠远绵长的艺术效果。
（2）本诗颈联“曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方”广受后世称道，请分析其艺术手法。
【答案】（1）C（2）①反复，“曰归”“有弟”反复连用。
下句中兄弟天各一方，无从团圆，诗人只能在旅途的孤独寂寞中思念远方的弟弟。
整联在反复强化情感的同时，又给人一唱三叹之感。
②直抒胸臆，作者表达了思归念弟的凄苦悲怆的心声。
故园之思、手足之情真挚充沛。
【解析】【分析】（1）C项，“彰显自己能够回到弟弟身边的坚定信念”，说法错误。
纵观全诗，本诗是曾国藩通过“早发”二字，来表达奔波中的劳苦，对家中弟弟的思念之情、以及自己宦路之苦的感叹。
诗歌通过“岁云暮”“天一方”这些时间、地点的词语，写出了自己“曰归”的无望；“何当吹我送君旁”，再次喟叹与弟弟团聚的渺茫，所以，“彰显自己能够回到弟弟身边的坚定信念”，说法错误。
故选C。
（2）曾国藩用“曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方”，表达了自己在早行途中的喟叹，“曰归”“有弟”反复连用，用反复手法表达兄弟天各一方，无从团圆，诗人只能在旅途的孤独寂寞中思念远方的弟弟。
整联在反复强化情感的同时，又给人一唱三叹之感。
另外，作者把这种思念家中亲人，想回家团圆的情愫直接表达出来，“曰归”“有弟”，直抒胸臆，作者表达了思归念弟的凄苦悲怆的心声。
故园之思、手足之情真挚充沛。
故答案为：⑴C；⑵①反复，“曰归”“有弟”反复连用。
下句中兄弟天各一方，无从团圆，诗人只能在旅途的孤独寂寞中思念远方的弟弟。
整联在反复强化情感的同时，又给人一唱三叹之感。
②直抒胸臆，作者表达了思归念弟的凄苦悲怆的心声。
故园之思、手足之情真挚充沛。
【点评】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。
解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）此题考查鉴赏诗歌句子的能力。
炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子。
答题时，先要释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处。
4．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
隋堤怀古①张祜隋季穷兵复浚川，自为猛虎可周旋。
锦帆②东去不归日，汴水西来无尽年。
本欲山河传百二，谁知钟鼎已三千。
那堪重问江都事③，回望空悲绿树烟。
【注释】①本诗写于唐朝后期，当时的帝王大多生活腐化，荒淫无度，所有的精力都放在声色犬马等现实享乐之中。
②锦帆：陆楫《炀帝开河记》有“舳舻相继，接连千里，自大梁至淮口，连绵不绝，锦帆过处，香闻百里”句。
③江都事：指炀帝南游江都，日夜纵酒荒淫，最后被缢死江都宫中。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 诗题的“怀古”点明了题材，“隋堤”则是怀古对象，让人联想到隋炀帝的奢侈生活。
B. 首联后句写隋炀帝以“猛虎”自居，“自为”则写出其盲目自信，狂妄之态可见一斑。
C. 颈联运用数字形成对比，形象地写出了隋炀帝妄想江山永固却又难以实现的悲剧。