2019年中考语文真题分类汇编---课外文言文阅读理解【2019·郴州卷】【甲】初、权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议：大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《资治通鉴》）【乙】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，钱行于郊衢，抚节悲欢声震林木响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（选自《列子·汤问》，有删节）12.解释文中加点的字。
（2分）（1）及鲁肃过寻阳（）（2）未穷青之技（）13.文中画波浪线处断句正确的一项是（）（2分）A.抚节悲/歌声振/林木响遏行云B.抚节悲歌/声振/林木响遏行云C.抚节悲/歌声振林木/响遏行云D.抚节悲歌/声振林木/响遏行云14.翻译文中画横线的句子。
（4分）（1）但当涉猎，见往事耳。
（2分）（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（2分）15.读了甲乙两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处?吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示?（4分）【答案】（1）等到（2）未尽，即指没有学完13. D.14.翻译文中画横线的句子。
（4分）（1）你应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（2）于是薛谭向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
15.二人都是以自己的实际行动来达到劝人的目的。
孙权是现身说法，直言劝说，提出要求，易为人所接受；秦青则不说话，以自身的行动，即演奏的高超技巧让秦青折服，从而达到劝人的目的。
启示：我们要善于听取别人的意见；不要满足于眼前所学，只有不断努力学习，才能达到更高的目标。
【2019·邵阳卷】(一)古诗文阅读(9～14小题，共16分)【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！韩愈《马说》【乙】三闾祠①②(清)查慎行平远江山极目回，古祠漠漠②背城开。
莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才。
放逐肯消亡国恨？岁时③犹动楚人哀！湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。
注释:①三闾（lǘ）祠:位于潮南汩罗。
②漠漠:这里形容荒凉寂寞。
③岁时:节今。
9.解释下列加点词的意思。
(4分)(1)骈死于糟枥之间（）(2)是马也（）(3)鸣之而不能通其意（）(4)湘兰沅芷年年绿（）10.翻译句子。
(4分(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(2)放逐肯消亡国恨?岁时犹动楚人京。
11.用“/＂划分朗读节奏(各划1处)(2分)(1)食马者不知其能千里而食也。
(2)平江远山极目回。
12.下列各句中，与例句句式相同的一项是(2分)例句:马之千里者，一食或尽粟一石。
A.问所从来，具答之。
B.城北徐公，齐国之美丽者也。
C.吾长见笑于大方之家。
D.孔子云:“何陋之有?”13.“英嫌举世无知己，未有庸人不忌オ”这两句是化用屈原《离骚》中的“国无人英我知兮，又何怀乎故都”，请结合乙文，赏析这两句诗的表达效果。
(2分)14.甲乙两文都在谈人才问题，甲文指出因为(1)“_______________”的现实，造成了千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的遭遇，终被埋没，推残:乙文中，作者认为是(2)“_______________”导致了屈原终被放逐的命运。
(请用课文原话回答)(2分)【答案】9.(4分)(1)（骈，两马并驾，一同）(2)（这样，指示代词）(3)（通晓）(4)（意指成长）10.(4分想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢?(2)屈原被放逐也不能消除他亡国的愤恨，每年到这时，他的死都会引起楚人的伤心。
11.(2分)(1)食马者/不知其能千里而食也。
(2)平江远山/极目回。
12.(2分) B13.(2分)这两句诗化用典故，一方面回忆了当年屈原不被人理解的苦闷，也以屈子自喻，暗指自己当世的遭遇，言犹尽，而意无穷。
14.(1)“食马者不知其能千里而食”(2)“未有庸人不忌才”(请用课文原话回答)(2分)【2019·永州卷】【甲】上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驰驱。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
（节选自《史记》）【乙】李将军广者，陇西成纪人也。
广家世世受射。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。
广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。
宽缓不苛，士以此爱乐为用。
其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。
（节选自《史记》）8．下列加点词语解释有误的一项是（）A．军士吏被甲：被： B.居无何居：C．吾欲入劳军劳：D广不尝食尝：9．下列加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A．已而之细柳军B．不闻天子之诏C．介冑之士不拜D．乏绝之处见水10.下列有关内容的表述，不怡当的一项是A．《史记》，西汉司马迁所著，被鲁迅先生称赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．李广被誉为“飞将军”，后成为典故，“七绝圣手”王昌龄就写有“但使龙城飞将在”。
C、“揖” “拜”为古代礼仪，周亚夫身在军营对皇帝只“揖”不“拜”，可见其刚正不阿。
D．后世将李广作为善射之人的代称，梁山好汉燕青就是因箭术高超而得名“小李广”。
11．用现代汉语写出下列句子的意思。
（6分）（1）于是上乃使使持节诏将军。
（3分）译：（2）广廉，得赏赐辄分其魔下。
（3分）译：【答案】8．下列加点词语解释有误的一项是（）A．被：同“披”，穿着 B.居：居住C．劳：慰问。
D. 尝：曾经9．A（A中“之”是“往、到”之意，其余“之”则是“的”之意）10. D（“花荣”人称“小李广”。
）11．（1）于是皇上就派使者拿符节去告诉将军（2）只要得到赏赐就会与部下一同分享。
【2019·岳阳卷】(三)阅读下面文言语段，完成8-12题。
(10分)凡草木之生石上者，必须微土以附其根。
如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。
惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。
虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。
其轻身延年之功，既非昌阳之所能及。
至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉?余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。
间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。
顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。
余复过此，将问其安否。
(节选自苏轼《石菖蒲赞》一文)注释:昌阳，《名医别录》认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。
8.下列各组句子中，加点字意义不相同的一项是（C ）(2分)A.濯去泥土濯清涟而不妖(《爱莲说》)B.乃以遗九江道士胡洞微是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)C.既非昌阳之所能及及郡下(《桃花源记》)D.置盆中且焉置土石(《愚公移山》)9.下列句中“之”的意义和用法与例句相同的项是( D )(2分)例:以石盆养之A.两狼之并驱如故（《狼》）B.已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）C.山川之美，古来共谈(《答谢中书书》)D.公与之乘（《曹刿论战》）10.用“/”标出下面句子中的一处朗读停顿。
(1分)余/ 游慈湖山中11.用现代汉语翻译下面句子。
(2分)苍然于几案间在室内的桌案之间显示着自己的苍翠颜色。
12请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石菖蒲的情感。
(3分)生命力强，忍寒苦，安澹泊；生长条件简单，易养且能入药等等。
作者对石菖蒲充满怜爱赞美之情。
【2019·张家界卷】【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
【乙】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵②足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！注释：①鄙：边境。
②钵：和尚用来盛饭食的器皿。
（1）解释下列句子中加粗的词。
①惩山北之塞惩：②越明年越：（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①遂率子孙荷担者三夫②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉!（3）对[甲][乙]两文理解不正确的一项是A．甲文愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，可见他们都坚决反对愚公移山。
乙文富者两次说“子何恃而往”，说明富者也是坚决反对贫者去南海的。
B．两文都强调人要立志并付诸行动，但两文的表达方式不一样。
甲文叙事为主，理寓事中；乙文叙议结合，说理为主。
C．甲文写太行、王屋二山高大，乙文写西蜀距离南海遥远，都突出了困难之艰巨，从侧面衬托了人物形象。
D．愚公和贫僧勇于挑战，最终都实现了自己的愿望，反映了我国古代劳动人民不怕困难、改造自然、战胜自然的伟大气魄。
（4）成语故事《南辕北辙》中想去楚国的驾车人也像愚公和贫僧那样执着，却没有达成所愿。
请仔细思考，结合生活实际说说对你有什么启示。
【答案】（1）①苦于；②到了。
（2）①于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人②一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？（3）A；（4）无论做什么事、都要首先看准方向、才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了、那么有利条件只会起到相反的作用。