第七章写作
第一节概述
一．CET-4写作要求
《大学英语四级考试大纲》规定：写作(Wｒiｔｉng）部分测试学生用英语进行书面表达的能力，分值比例为1５％，考试时间30分钟。

考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等，写出一篇不少于12０词的短文。

写作要求是思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误。

二.CＥＴ-４评分原则
（1)ＣET作文题采用总体评分方法。

阅卷人就总的印象给出奖励分，不是按语言点的错误数目扣分。

（2)从内容和语言两方面对作文进行综合评判。

内容和语言是一个统一体。

作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。

要考虑作文是否切题,是否充分表达思想,也要考虑是否用英语清楚而合适地表达思想,也就是要考虑语言上的错误是否造成了理解上的障碍。

针对这些原则，学生在写作中要注意:
１.重视内容和语言
２. 尽量避免语法错误
3.语言要有闪光点
三.CET-4评分标准．
（1)本题满分为15分。

(2)阅卷标准共分五等：2分、５分、8分、11分及１4分。

（3）阅卷人员根据阅卷标准,对照阅卷评分,如果认为与某一分数(如８分)相似，则定为该分数(即8分)；如果认为稍优或稍劣于该分数,则可加1分(即9分)或减1分（即７分）。

但不得加减半分。

（４)评分标准：
2分：条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。

5分-－基本切题。

表达思想不够清楚,连贯性差,有较多的严重语言错误。

８分--基本切题。

表达思想比较清楚,文章尚连贯，但语言错误较多，其中有少量的严重错误。

11分－-切题。

表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

14分--切题。

表达思想清楚,文字通顺，连贯性好,基本上无语言错误。

注:白卷、作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而思想无法表达,则给０分。

(5）字数不足应酌情扣分：
累计字数CEＴ-
４
１１
0-11９
100-1０
９
90－99 80-89 70-７9 ６０－
69
５
0-59
＜49
扣1分１ 2 3 4 5 6 ７9 此外，对于规定三段的作文，只写一段者得0-4分，只写两段者得0-7分。

注:1.如题目中给出主题句、起始句、结束句,均不得计入所写字数。

２. 规定的内容未写全者,按比例扣分。

3.如果扣为0分,要慎重处理
第二节应试策略与解题思路
一．四级写作临考建议
1. 先死后活
“死”是指熟记模板及范文。

对于每种题型的作文，考生应熟记其模板,并背诵2-３篇。

“活”是指用活的句型和活的语言。

在准备阶段，考生应把“死”的模板和“活”的句型联系起来。

2．对症下药
考生在熟读几篇范文后，可以把范文默写下来,在与原文相对照，会发现和原文有出入的地方，其中有些错误是考生的写作弱点,发现这些弱点，考生可以有针对性地进行准备。

这样逐个突破可以受到事半公倍的效果。

３. 实战演练
在进行演练时，要注意灵活运用所掌握的范文模板及常用句式，在下笔前好好构思,切忌生搬硬套，以免出现文不对题的情况。

４. 考中建议
“5—20—5”原则拿到题目后，用五分钟时间身体并草拟一份较为详细的提纲；然后，用2０分钟时间充实提纲，完成作文；最后,用剩下的五分钟通篇检查,修改润色。

二、写作基本步骤
第一步,确定各段主题
四级作文的结构比较固定，一般都是三段式。

命题要求中大都会给出两到三个中文或英文提纲，但所给提纲只是规定了文章的主要内容,每一个提纲并不等于每一段的主题，考生需要结合文章题目和所给提纲的内容重新确定各段的主题。

例如:
Ｄirections:Fｏr tｈiｓpart，your ａｒe alloweｄ30ｍinuteｓto write ａcoｍpｏsition on
thｅｔoｐic Limｉｔｉｎg the Uｓe oｆDisposabｌe PlastｉcＢａｇｓ．Yｏu shoｕld wｒｉｔｅat ｌeaｓｔ１２0 words anｄyｏu sｈould ｂase yourｃompositiｏｎｏn the outline （given in Chinese）below:
1.一次性塑料袋曾经广泛使用。

2.由此带来的问题。

3.限制一次性塑料袋。

分析:
第一段主题：描述一次性塑料袋在人们生活中的广泛应用情况。

第二段主题：指出一次性塑料袋带来的问题和危害。

第三段主题:阐述限制使用一次性塑料袋的作用和意义。

第二步:列出各段提纲
确定各段主题以后,不要匆忙动笔，应该在草稿纸或心中将各段要写的内容大致列出，做到心中有数，这样才能新闻流畅，衔接自然。

第三步：逐一展开段落
一般来说，段落的基本构成包括：主题句，扩展句和结尾句。