小学课外阅读系列活动方案
为了培养我校学生广泛的阅读兴趣，让学生真正做到多读书、读好书、读整本书，养成良好阅读习惯，掌握基本阅读方法，全面提升学生的语文素养。

同时也为了让老师、家长一同参与读书，让书香溢满校园，让书香浸润人生。

特制定我校课外阅读活动实施方案。

一、指导思想
《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学的一项重要内容，规定小学六年课外阅读量不少于100万字。

苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读阅再读。

”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。

”名人名言字字连珠，道出了读书的重要性。

阅读能力是一个人的基本素质，阅读教学还是民族文化传承的重要手段。

二、活动主题
点燃读书激情共建书香校园
三、活动目标
1.感受阅读的快乐。

2.培养终生阅读的习惯。

3.提升孩子们的阅读能力，表达能力。

4.拓展孩子们的知识面、启发孩子们的创造性。

四、机构设置
课外阅读活动领导小组
五、实施要求
1.保障固定的阅读时间。

每天午饭后至午休为学生自由阅读课外书籍时间，任课教师不得随意占用。

每周二、四下午第三节
课为阅读指导课，教师作读书方法指导或开展读书交流活动，让学声有充足的时间和空间享受阅读。

2.度身推荐阅读书目。

“阅读推荐书目”，详见附件1。

附件1《独山县小学生课外阅读推荐书目》中，读物分为必读书目、选读书目和自读书目三类。

第一类推荐的必读书目为统编教材上“快乐读书吧”的推荐书目，由学生自备，每班不低于三套；第二类选读推荐书目和第三类自读推荐书目，均来自中国教育新闻网，可以推荐给家长和学生。

对以上三类书目，鼓励从多种渠道获得书源，还可鼓励学生根据个人阅读的兴趣和爱好有选择地进行广泛阅读。

注：把比较适合学生阅读的书籍，摆放在教室图书角和校园内方便学生阅读的场所；借阅率低的、上级配送或社会捐赠的图书，如有不适合学生阅读的，图书管理员安排清理归类放置在学校图书室。

3.养成良好的阅读习惯。

一、二年级主要培养学生阅读的兴趣和养成良好的阅读习惯，学会与别人交流；三、四年级要能说出自己的阅读感受和体会，乐于把读过的书分享给别人听，有意识地进行好词佳句摘抄；五、六年级能撰写一定的读书心得和体会。

4.开展有趣的阅读活动。

每学期开展全校性阅读主题系列活动不低于一次。

六、活动安排
1.课外阅读系列活动时间为11月8日-11月29日。

2.所有活动均围绕《独山县小学生课外阅读推荐书目》中第一类阅读书目和第二类选读书目相关内容来开展。

3.整个活动由信息上报组收集相关图文资料制作美篇，上交参评。

（因活动周期长，要协调好组员。

）
4.具体活动。

（1）读书活动启动仪式。

时间：11月11日课间操；
地点：学校操场；
电子屏内容：希望小学2019年秋季课外阅读系列活动启动仪式
动员讲话：
（2）11月12日，图书室管理员蒙正菊老师组织部分领导小组人员对各班必读书目落实情况进行登记，检查班级图书角建设情况。

（3）一、二年级开展师生共读活动，以班级为单位制定计划，并提供五张以上活动图片。

同时鼓励开展亲子阅读活动。

此项活动由老师负责。

（4）三至六年级开展手抄报展评活动，每班至少有两件作品参评；开展优秀读书笔记展评活动，（用学校统一的读书笔记本，学生自购），每班推荐不低于五本。

这两项活动由老师负责安排。

（5）三至六年级开展现场命题作文竞赛。

莫老师负责落实。

（6）一、二年级开展朗读比赛，三、四年级开展讲故事比赛，五、六年级开展读书心得演讲比赛。

陆老师负责。

以上活动，相关负责老师于11月12日前上交详细的活动方案。

活动结束后及时上交相关资料到教导处。

希望小学。