中小学自制教具的制作与使用说明书
成绩1教具名称
教具制作人情况
姓名刘明茂性另y女考号157使用学科
XSX专业数学教育
教具
装置图
探究角的大小与什么因素有关
特点：简单易明，操作性强 用途：探究角的大小与什么因素有关 KT 板，四个图钉，三根细线（两短一长），量角器，直尺， 笔 1. 使用直尺和量角器在KT 板上画一个量角器； 2. 在一个图钉上缠三根细线，并把图钉钉在KT 板的量角器中 心； 3. 把三根细线的另一端也分别绑上图钉。

1. 把其中短的一根细线和长的细线分别转动至 30度（可以任 意取角），并钉在KT 板上，请学生观察说出结果； 2. 取下长细线，转动另一根短细线至 60度，并钉在KT 板上,
请学生观察说出结果；
3. 取下第一步的短细线，换上长细线，与60度的短细线比较，
请学生观察说出结果。

教具特点
及用途
制作材料
制作方法
使用方法。