2019年精选初中历史九年级下册第九单元第二次世界大战第31课德国、意大利和日本的侵略扩张岳麓版习题精选【含答案解析】第六十篇
第1题【单选题】
第二次世界大战亚洲策源地形成的标志是( )
A、墨索里尼在意大利建立法西斯政权
B、日本军部控制的新内阁上台
C、希特勒上台
D、轴心国集团形成
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下图中有一幅画是为抗议德国法西斯轰炸西班牙一个小镇的激愤之作，是20世纪中的珍品。

这幅画是( )
A、
B、
C、
D、
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
1941年6月,德军掉头东进,侵略苏联。

在危难时刻,苏联军民奋勇抗击侵略者。

双方战争的地点在( )
A、彼得格勒
B、莫斯科
C、列宁格勒
D、斯大林格勒
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
第二次世界大战全面爆发的标志是( )
A、珍珠港事件
B、德国占领捷克斯洛伐克
C、德国突袭波兰，英法对德宣战
D、德军进军苏联
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下图中,第二次世界大战期间日本袭击的珍珠港所在区域是( )
A、甲区域
B、乙区域
C、丙区域
D、丁区域
【答案】：
第6题【判断题】
1929—1933年世界经济大危机爆发后，日本、德国法西斯通过政党选举建立起法西斯专政，对内实行独裁，对外侵略扩张。

A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【问答题】
读图题：关注欧洲历史的小明同学在网上找到了下面四个示意图，请你帮助他完成下面的问题：
图一图二图三图四（1）图一反映了哪场战争前欧洲的对抗形势？图二反映的是什么战争？（2）图三是哪一政策的产物？这一政策在政治、经济方面的表现如何？（3）图四是哪一国际组织的旗帜？这一组织建立的作用？（4）结合四幅图片，谈一谈欧洲的历史给我们的启示是什么？
【答案】：
第8题【问答题】
绥靖政策达到顶峰的标志是——
【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
阅读下列材料材料一：犹太人被剥夺了公民身份；不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；不得参军；严禁与雅利安人通婚；商店拒绝向犹太人出售商品。

法西斯分子还对犹太人发动突然袭击，捣毁他们的住宅和商店，强迫他们清扫街道。

材料二：1970年12月，联邦德国总理勃兰特访问波兰，来到华沙犹太人死难纪念碑前跪下，表示沉痛哀悼、负疚和赎罪。

回答：（1）材料一所述现象出现在哪国？当时该国是什么性质的政权？（2）勃兰特为什么要下跪？这说明了什么？
【答案】：
【解析】：
第10题【材料分析题】
阅读下列材料，回答问题。

20世纪三、四十年代，人类历史上出现了一场光明与黑暗、正义与邪恶的殊死搏斗。

面对德意日等法西斯势力，全世界爱好和平的力量联合起来，互相支持，并肩作战，沉重地打击了法西斯的侵略扩张。

第二次世界大战分若干个战场，根据所学知识，请分别指出苏德战争和太平洋战争爆发的标志。

面对日本帝国主义的侵略，中国国民党和中国共产党合作抗敌，给日本侵略者以沉重打击。

请举出国民党在正面战场和共产党在敌后战场各自取得的一次重大胜利。

抗日战争期间，重庆作为“陪都”，成为当时全国的政治、经济和文化中心，也是协调战时资源的“大后方”。

中国共产党领导的八路军驻渝办事处所在地位于哪里？著名爱国实业家卢作孚创办的什么公司，为抗战的物资运输立下了卓著功勋？
【答案】：无
【解析】：
第11题【综合题】
九（4）班同学以“反思战争，守望和平”为主题筹备出版历史小报。

请参与他们的活动。

【一战的始末】（导图学史）
【战火的蔓延】（地图学史）
【力量的联合】（漫画学史）
请将第一次世界大战的思维导图补充完整；
请根据三幅战争示意图，分别写出其对二战进程的影响；
图1表达的主题与哪个文章精神一致？该主题在此后哪一会议得到深化？列举这一主题下你认同的两个典型战例；
结合图2指出联合作战的伟大成果。

【答案】：无
【解析】：
第12题【综合题】
和平与发展成为当今时代的主题。

反对战争、维护和平、谋求发展已成为世界人民共同的心声。

根据所学知识回答下列问题。

写出发生在20世纪的两次全球性战争名称。

二战之后那场没有硝烟的战争叫什么？它的主要表现有哪些？
举出当今维护世界和平，谋求共同发展的两个国际或区域性组织。

面对当前错综复杂的国际形势，你认为中国该如何应对?
【答案】：无【解析】：。