2011—2012学年度第一学期第一次月考
八年级物理试题（A卷）
题号一二三四总分积分人
得分
本试卷共四个大题，28个小题，满分90分。
考试时间（90分钟）
一、选择题（以下1-15小题，每小题只有一个正确的选项，请将正确答案填写
得分评卷人
在下面的表格内，每小题3分，共45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案
1、下列说法中正确的是（）
A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音
C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
2、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。
这个实验是用来探究（）A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因
C．音叉是否有弹性D．声音传播是否需要时间
3、沿河四中“第三套全国中学生广播体操《舞动青春》现在开始……”，操场上各年级的
同学们听到声音的强弱各不相同，这主要是因为响度跟（）
A.发声体的振幅有关
B.距离发声体的远近有关
C.发声体的振动频率有关
D.发声体的材料、结构有关
4、有一些动物活动时常常会竖起耳朵，并且还不时地转动着方向，这是为了（）
A．向其他动物示威B．赶小虫C．判断声源的方向和距离D．寻找异性动物
5、将音叉敲响后，放入口中，先不接触牙齿，听听声音，再咬住音叉，听听声音，如图所示。
下列说法正确的是（）
A．音叉尾部接触牙齿时，声音响些，是由于固体传声比空气强
B．音叉尾部接触牙齿时，声音弱些，因为那样会阻止音叉的振动
C．音叉尾部不接触牙齿时，声音强些，是因为空气传声强
D．音叉尾部不接触牙齿时，不能听到声音，是由于空气不能传声
6、我们坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声的原因（）
A.老师讲课的声音太小。
B.回声太小，听不到
C.老师讲课的声音根本没有回声
D. 回声与原声混在一起
7、玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（）A．鱼缸－空气－水－鱼;B．空气－水－鱼; C．鱼缸－水－鱼;D．水－鱼.
8、日常生活中，在往水瓶内灌水时，可以通过听声音的方法判断水的多少．随着水面的上升，声音的()．A．音调在降低B．音调在升高C．响度增加了D．响度减小了
9、根据图所给信息，判断下列说法正确的是（）
A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音
B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大
D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的
10、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。
你认为能够完成这个探究目的的是（）
11、下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（）
A．蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大
B．蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小
C．蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高
D．蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低
12、如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形。
以下说
法正确的是（）
A．甲和乙音调相同，乙和丙响度相
同
B．甲和乙音调相同，乙和丙音色相同
C．甲和丁音调相同，乙和丙响度相
同
D．甲、乙、丙、丁音调和响度都相同
13、在音乐会上，不同的乐器演奏同一首乐曲，同学们也能够分辨出不同乐器发出的声音。
这主要是依据
A.音色
B.音调
C.响度
D.频率
14、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（）
A．关闭房间的门窗B．会场内把手机调到无声状态
C．高速公路旁的房屋装隔音窗D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
15、如图所示的四种情形中，利用了超声波的是（）
二、填空题（每空1分，共20 分）
得分评卷人
16、风吹树叶哗哗响，是在振动．
17.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让
一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长
一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比
较两种情况下，第________次钢尺振动得快，它的音调________(填“高”或“低”)，这说明音调与___ _____有关.
18、如图所示的招牌，它表示的意思是。
19、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过8s收到回波信号，海
洋中该处的深度是____ ____m(海水中的声速是1500m／s)这种方法____ _____(填
“能”或“不能”)用来测量月亮与地球之间的距离，这是因为
20、下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：
（1）“震耳欲聋”说的是声音大。
（2）“悦耳动听”说的是声
音美。
（3）“尖厉刺耳”说的是声音高。
21、2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。
4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，使其，发出“当当”的求救信号，这里包含的物
理原理有：固体传声效果比气体（填“好”或“差”），声音能够传
递（填“信息”或“能量”）。
22、在一个去掉底的塑料瓶子的一端扎上橡皮膜，然后用手指弹橡皮膜，瓶口的蜡烛的火焰会发生，这个现象说明声音具有。
23、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦发声，二胡的声音是通
过传播到我们耳中的。
为了保证工作和学习，声音不能
超过70 。
24、如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发
出不同音调的声音，那么发声体是_____ ___（填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发出的声音音调从左至右是逐渐（填“升高”或“降低”）
三、简答题（每小题3分，共9分）
得分评卷人
25、下面是小明的一则日记：2011年9月22日星期四晴
“下课了，老师:你们辛苦了!……”清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了，我背着书包走在回家的大街上。
街上人来人往，喧闹非凡，叫卖声、车铃声、汽笛声仿佛汇成一曲美妙的交响乐。
回到家里，放下书包，躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲劳。
当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的每一个毛孔别提有多舒服了。
“小明，把录音机关掉!”这是爸爸的声音，他在书房里看书，我的心里不解，心也凉了半截……
（1）针对日记，请提出三个与声音现象有关的问题。
（例：声音是怎样产生的？）
（2）小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么?
（3）你能帮助小明想想办法解决这个问题，让他们都能两全其美吗?
四、实验探究题（第26、27、28小题，每空2分，共16分）
评卷人得分
26. （8分）为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.
甲：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小.
（1）能说明声音产生条件的两个实验现象是。
（2）说明了声音传播需要的条件是声音一定要在介质中传播.
（3）说明了发声体振动频率不同，不同.
27、（4分）如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究。
如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明___________ ___________．28、（4分）为了探究“声音的响度与什么因素有关系？”如图示，请你进行下面的探究学习，请将实验补充完整。
（1）写出实验需要用到的器材：音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台。
（2）设计和进行实验：a、用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察；
b、用更大力击打音叉，重做上面的实验
（3）分析和总结实验结论：声音的响度与物体有关。
沿河四中2011—2012学年度第一学期第一次月考
八年级物理试题（A卷）
参考答案：
一、选择题
二、填空题
16、树叶
17、一；高；频率
18、禁止鸣喇叭
19、6000；不能；月球表面是真空，真空不能传声
20、响度；音色；音调
21、振动；好；信息
22、晃动；能量（分析：由于声波的能量使蜡烛的火焰发生晃动）
23、空气；分贝（或dB）
24、瓶子和水；降低
三、简答题
25、（1）①声音的传播是否需要介质？②什么声音是噪声？③乐音在某些场合中是否也可能是噪声？（其它合理均可）
（2）轻音乐干扰了小明爸爸看书，对小明爸爸来说，轻音乐就是噪声．
（3）把门窗关紧，同时把音乐声音量调小点，或者小明戴耳麦听音乐．
四、实验,探究题
26、甲乙、丁；；丙；音调
27、音调是否与声源振动频率有关；发声的物体在振动（或声音是由物体的振动产生的）
28、（2）乒乓球弹开的幅度（3）振幅．
THANKS
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