小学后进生转化办法
学习困难生、行为偏常生等后进学生的帮教与转化是学校教育教学作业的重要内容之一。

这两项作业如往会控制教师的很多时刻和精力，乃至影响教师全面的教育教学作业。

针对这种状况我以为应拟定后进生帮教准则,从学期初展开这项作业。

（1）、学期初断定名单和帮教办法。

在学期初了解学习困难生与行为偏常生的学习与行为状况，凭借家庭、社区进行全面地查询与剖析，之后拟定详细的帮教方案。

（2）举行后进生的家长会议，让家长了解教师的帮教方案，并合作教师一起进行。

（3）教师做好帮教记载，进行帮教盯梢。

定时与学生谈心，了解其实在的思维状况，使帮教与帮心同步进行。

一起，要加强平常的帮教，不能有问题的时分就协助教育，没有问题的时分就不协助教育，重在防患于未然。

（4）学期中期，依据对学生的帮教状况及帮教作用向家
长反应，如有不当与家长一起洽谈。

（5）在班级中，展开“一帮一”的结对活动，凭借班级与火伴的力气影响学习困难生与行偏生，促进其一起前进。