描写心理活动的小学生作文
导读：描写心理活动的小学生作文(一)
“砰砰砰”我的心如同揣了一只小兔，在慌乱的跳着。

比赛就快要开始了，我心想：这次的‘蓝色橘子’美术大赛真是突如其来的`一场‘噩耗’啊!我一点都没有准备啊!天哪......不过，当主持人宣布比赛规则是，我的心终于放下了一半：这场比赛是两个人一起完成一幅画。

我和一个平时和我最要好的小弟弟一组。

开始画画了，我们商量了一下主题，分了个工。

比赛结束，过了一会，主持人宣布结果了，我的心又提到了嗓子眼。

\"第一名，何平......”哦也，哦也!心里的那块大石头总算放下了。

描写心理活动的小学生作文(二)
当老师在讲课时，有人做小动作影响别人，我想：那个同学一点也不尊重老师，老师辛辛苦苦备好的课，也不认真听讲，而且还影响别的同学，让同学也不能好好听讲，学到知识，等到期末考试，他肯定考不了好成绩，如果他影响我，我就不理他，管他说什么呢，自己要好好学习，管好自己，期末考一个好成绩，!下课告诉他叫他上课不要做小动作影响同学，自己认真听讲!
描写心理活动的小学生作文(三)
上午第二节课丁老师告诉我们管理班要查我们背古诗的情况了，背不下来不能走。

我一慌，哎呀，我没背熟!谁知道昨天还吭吭吃吃背下来的古诗今天还记得住记不住。

这可怎么办呀?下课后，我忙打开书疯狂的背，可是脑袋就像生了锈，怎么也记不住。

看着同学们在
外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如高兴一会儿，放松放松嘛。

我抬起头来，看见旁边几个同学也在背，不行!我非得背下来不可。

哎呀，这首诗怎么这么别扭：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。

”我怎么背不下来呢?我不信这个邪，反复念了好几遍，终于通顺了。

到了管理班，老师要查了，可是我还是没有完全背下来。

在管理班，我充分运用了时间，可是总是背了这首，忘了那首。

放学了，老师要查了，没想到的事丁老师根本不查，就问一句：背下来了么?好多同学不背的同学都骗丁老师说自己背下来了，然后就走了。

我心想：那么多同学老师都没查，不信老师就查我，今天先溜了吧!回家背完不就好了?可是有一想，不行，这么做不是撒谎吗?妈妈常教育我撒慌的孩子不是好孩子。

我也要做一个好孩子。

自己对自己负责，今天没完成的事就得今天完成。

终于，功夫不负有心人，我在学校基本能够背下来了。

描写心理活动的小学生作文(四)
我在上课的时候看到同学做小动作，我在想：这个同学真是的，不尊重老师，这些课件可是老师辛辛苦苦做出来的，这可是老师的心血，老师是为了谁呀?老师就是为了我们，好让我们考上好的大学。

你就安安静静的听课，别做小动作了。

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