本身并不重要：重要的是选择后的 坚持与努力！
成功在于坚持 这是一个并不神 秘的秘诀。
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第五，自信就是力量
每个人都要相信自己，我们都是聪明的，我们应 该庆幸自己有获得知识的能力。每个人都是独特 的，你一定能够同所有人一样优秀，别人能做到， 你为什么做不到呢？每个人都有无限的潜力可挖， 问题在于你肯不肯用力，我希望大家每天早晨上 学的时候，对着朝阳，微笑，并在心里默默地跟 自己说：“我是最棒的，我一定会成功！”
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选择，对于一些人来说可能是剪不 断理还乱，但对于我们来说应该是 直挂云帆济沧海！ 既然你选择了理科，那你就有100 个理由使自己坚信自己的选择是正 确的。
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也许你现在还不够适应，但是我 想告诉你一句话：当生活给你一 百个理由哭泣时，你就拿出一千 个理由笑给他看！
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世界上最幸福的事就是能做 自己喜欢做的事。
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第一，尽快适应新环境
在新的集体中很多时候我们会不自觉的与过 去对比，怀念过去的好，不愿接受现在的真。 但是无论怎样，新的老师新的同学已经真真 实实的站在你的面前了，你是积极的面对还 是消极的抵触，这一切都由你选择。
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第二，团结协作
班级的凝聚力是班级存在的必要条件， 也是使班级发挥潜能的催化剂。凝聚力 离不开人与人之间相互了解、相互信任、 相互尊重、相互理解、相互协作以及相 互关心。虽然凝聚力说起来很虚，看不 见又摸不着，但它却总能让班级以外的 其他人真切感受到，也能让身处这个班 级的成员共同进步，时刻焕发出属于这 个班的特殊气质。希望我们班也能形成 一股属于班的凝聚力。
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如果你不想做一个庸人，在高中学习 重新洗牌的今天，就立下自己的誓言，明 确自己的目标，为自己的选择负责，对自 己的未来负责，为了高考，为了自己更高
的追求--------------扬帆起航！！
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639，我们共同的家， 让我们一起创造属于 我们自己的辉煌！
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“做自己喜欢和善于做的事， 上帝也会助你走向成功。”
——比尔•盖茨
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我选择，我喜欢
小游戏：两个人背靠背坐下，手肘交叉， 下达口令后同时站起来，人数一次增加
说说你在游戏中收获了什么？
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我喜欢，我融入
文理分班后的高一下半年是你人生理想的 真正起点，639班将是你实现梦想的大本营。 融入到一个新的大家庭吧，在这里，你不仅有 志同道合的朋友，一起为理想而奋斗的同窗， 更是一个温暖的家。
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第三，树立目标
一个猎人在追赶一只兔子。这时， 兔子忽然钻进了地洞。过一会儿， 却爬上来一只土拨鼠，那猎人又 开始追赶土拨鼠。土拨鼠爬上了 树，猎人最后什么也没有抓到。 猎人的问题出在哪儿了呢？
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制定目标，可分以下几个步骤：
短期目标：一周，一个月所要取得的进步；
中期目标：以一个学期为期限，看看期末 所取得的成绩有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有达到预期效果；
长期目标 ：以后理想的大学或者工作或者 更多选择。
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计划是实现目标的前提
最好的解决方法，就是使学习具有“计划性”。 计划是实现目标的前提，没有计划，目标就成 了水上浮萍，没有根基。做事没有计划，结果 不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象” 一样，只见树木，不见森林。生活对于没有计 划的人来说，就是“走一步看一步”，“当一 天和尚撞一天钟”。
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第四，坚持不懈
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们 说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做 的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往 后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天 开始，每天做3下。大家能做到吗?”
学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的? 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手3下， 哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举起了手。
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又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持 下来的学生只剩下八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告 诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚 持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了 手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲 学家的柏拉图。
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世间最容易的事是坚持，最难的事也 是坚持。说它容易，是因为只要愿意 做，人人能做到；说它难，是因为真 正能做到的，终究只是少数人。选择
一个人离不开和睦相处的家，一个学生只 有在齐心向上团结奋进的班集体的呵护下，才 会全身心的投入到学习中去。每个人对班级多 一点认可，多一点爱，多一点付出，我们才会 变得越来越好！
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不管是为了曾经你最爱的那个班级， 还是为了现在这个你逐渐适应、逐 渐喜欢上的639班，请让我们共同 奋斗，共同努力！以639为大本营， 在高考这个无声的战场中唱出属于 我们自己的豪情！
我爱我家
——639，誓创理实最强！
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有这样一个故事：几个学生向苏格拉底请教选择的真 谛。苏格拉底把他们带到果林边让他们说各自沿着一 行果树从林子这头走到林子那头，每人摘一个自己认 为最大，最好的苹果，不许走回头路，不许作第二次 选择。学生们出发了，他们都十分认真地进行着选择。 等他们到达果林的另一端时，苏格拉底已经站在那里 了，他问 学生是否都选择到自己满意的苹果。 一个 学生请求让他再选择一次，他说：“我走进果林时， 就发现一个很大很好的苹果，但是我还想找一个更大 更好的。当我走到林子的尽头后，才发现第一次看见 的苹果，就是最大最好的。” 其他学生也请求再选 择一次。苏格拉底摇了摇头说：“孩子们，没有第二 次选择了，人生就是如此。”