《数字出版技术》课程标准
1.课程性质与设计思路
1.1课程的性质
本课程为动漫专业基础必修课程，通过教学使学生能够深入认识平面设计的制作流程及在此过程中每个岗位的具体职责要求，掌握平面设计中文字、图片、颜色等编排的技巧和方法，视觉流程以及形式法则的应用规律；能够应用平面设计技巧和方法进行名片、海报、招贴等项目的设计，并能在动漫作品设计的版面布局中应用本课程知识的能力。

1.2设计思路
本课程采用了项目贯穿设计，理论课由教师示范项目的实现过程，教师需对知识点进行讲解并比较详细的演示知识的应用过程，让学生学习平面设计的各个知识点并模仿实现该项目。

上机课由教师指导学生继续独立完成项目中的部分，教师只对重点、难点或大多数学生遇到的问题进行指导讲解。

学生完成项目后，基本掌握了各章的知识技能点，然后再完成综合性项目案例杂志设计，通过项目案例课将本课程所学的重要知识技能点融会贯通，运用自如，培养分析和解决实际问题的能力。

2.课程目标
通过本课程学习，学生能进行各类平面设计项目。

能够培养设计制作名片的能力；能够培养进行招贴设计的能力；能够培养进行手册设计的能力；能够培养进行杂志设计的能力。

1.1能力目标
●能够运用点、线、面进行情感表达；
●能够运用视觉流程进行版面编排；
●能够运用形式法则进行平面美化；
●能够运用不同字体进行标题文字美化；
●能够根据不同主题应用不同字体；
●能够应用不同的手法处理图片；
●能够使用不同的技法对图、文进行混合编排；
●能够使用颜色进行版面统一；
●能够使用网格进行版面统一；
●能够使用不同手法进行版面创新。

1.2知识目标
●掌握平面设计的流派；
●掌握平面设计的历史；
●掌握色彩统一的基本方法；
●掌握形式法则的基本原理；
●掌握视觉流程的基本原理；
●掌握版面创新的常用方法；
●理解版面统一的原理。

1.3素质目标
●培养学生勤于思考；
●培养学生探究的品格；
●培养学生勇于创新的精神。

3.课程内容和要求
4.实施建议
4.1教材及参考资料选用4.1.1教材选用及编写
教材：《InDesign CS5教程》张春燕华中科技大学出版社 2016年6月。

4.1.2参考资料选用
参考资料：
《平面构成》毛溪人民美术出版社 2005年6月；
《版面编辑设计》毛德宝东南大学出版社 2008年7月；
《平面设计基础》丁力天津大学出版社 2009年2月。

4.2教学建议
4.2.1教学条件和环境
根据动漫专业课程的特点建议采用理实一体化模式安排在计算机机房进行，这就对机房有更高的要求。

学生用机、教师用机和项目服务器的软硬件要求机房（安装photoshop，illustrate，flash）
每个机房配备一台投影仪、一台教师用机、一块白板，并且学生用机可以通过局域网互相连接并连接到教师用机。

每个机房配备一台服务器，用来存放教师提供的素材以及所有学生上机完成的作业内容。

方便学生每次离开机房时进行数据备份、以便完成连续的项目，机房学生用机应能通过局域网访问项目服务器。

必须实现全部计算机联网并安装多媒体教学广播软件，教师可将示范的内容通过广播软件显示在学生机的屏幕上，并可以锁定学生的键盘和鼠标操作，使其专心听讲。

必须提供学生自由上机的时间，软件开发需要大量的课余时间进行练习，提供一个学习的环境。

根据学生的层次将学生分成多个组，每组配备一个学习较好的学生作为组长，协助教师对学习进度较慢的学生进行重点指导。

在条件允许的前提下应该将每个班级的人数控制在30左右，以便教师更好的进行辅导。

4.2.2教学方法
直观演示教学：在原画技法教学中，教师亲自示范，有的技法即使不用讲解，可以演示一目了然，而且增强了学生悟性，直观演示法效果更加鲜明。

经典作品分析法：通过优秀的作品分析，让学生能够更加清楚的认识动画色彩绘画的要领和方法和注意事项。

4.3学业考核
本课程采用阶段评价、目标评价。

本课程针对学生作业评价，由以下几个方面构成：形式与内容的统一性20%、色彩与主题的统一性20%、图片与主题的统一性15%、文字与主题的统一性15%、版面设计的创新性30%。

4.4课程资源的开发与应用
4.4.1立体化教学包
本课程提供立体化教学包，包括：课程幻灯片、案例提供素材库、提供具体的授课安排表。

4.4.2网络资源
星联盟动画培训、成都动漫培训、色彩墙、CGWANG、画图板网、自由天井。