任务二：利用表格属性：调整行高与列宽、设置边框 和底纹
【设计目的】 培养学生创新的能力和创新意识，也促 进学生之间相互交流、相互学习的意识。
任 务 三：编辑美化表格文本
【设计目的】 让学生在自学后有一个交流， 使学生对学习的内容有更深一 步的理解，同时让没有完任务 的同学掌握方法。
教学程序——课堂练习，巩固创新
《在 Word中插入表格》 教案设计
如何快速地在Word文档中插入一个简单表格； 认识表格中一些常用名词，在表格中输入文字，并 能初步运用表格工具绘制、编辑、修改表格，掌握 软件的使用、学会对文字处理的一般应用。
教学程序——创设情境，导入新课
初一、一班的李欣悦， 性别女，12岁。爱好：旅游、 看书、打羽毛球。
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bd9eb7f.html 2、
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（学生自主操作，上交作品）
将学生分为四个小组，制作个人通讯录表格。
【设计目的】 培养学生团结协作、相互交 流、相互学习的意识，同时 也培养学生的创新的能力和 创新意识。
教学程序——归纳总结，梳理知识
回顾本节课的主要内容 提醒学生要灵活、合 理的运用所学知识。
教学程序 知识的迁移（作业）
用 Word 为我们班制作 一张课程表，并对表格进行 编辑，排版。
愿大家有个好心情！
谢 谢！
<表格式报名表>
教学程序—创设情境，导入新课
【 设 利用“比较”让学生认识到表格 计 更漂亮、直观，通过进一步引导 目 和暗示，以激发学生学习制作表 的 格的兴趣和求知欲。 】
任务一：使用预设表格，设置插入文字前的效果
【设计目的】一方面培养学生的自学能力， 另一方面又使那些能力较弱的学生在 别人帮助下也能完成任务。
入社理由：本人热爱生活， 热爱文学，思维敏捷，善于观 察，做事严谨认真，有一定的 摄影和电脑特长，愿意为文学 社的建设贡献自己的力量。
<文字式报名表>
姓名 班级 爱好
李欣悦 性别 女
初一、 一
年龄
12
旅游、看书、打羽毛球
特长
摄影、电脑
联系方 式
lxy@
入社理 由
本人热爱生活，热爱文学，思维敏捷， 善于观察，做事严谨认真，有一定的摄 影和电脑特长，愿意为文学社的建设贡 献自己的力量。