• 1 、重点：叙述方式、安排技巧和段落作用。
P56-57 面的小说《马兰花》，准备回答问题。 • 1 、问题一：这篇小说的叙述方式是顺叙还是倒叙？ • 顺叙。
• 2 、问题二：顺叙有什么好处？倒叙又有什么好处？
• 脉络分明，层次清晰；制造悬念，引人入胜。
小说阅读之分析情节结构和作用
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学习目标
• 1 、理解必备知识，掌握情节的概念、叙述方式、安排
技巧、运行模式和段落作用。（重点）
• 2 、掌握关键能力，学会把握文本情节，答好情节题。
（难点）
学习过程 • 一、自主学习 • 自主阅读《步步高》 P54- 56“ 理解必备知识部分 ”
• 内容上：交代了主人公马兰花的身份（菜贩）和麻婶向
她借钱一事，为后续情节的发展做铺垫。
• 结构上：引出下文，引出马兰花和麻婶的交往以及去医
院看望麻婶并因还钱一事和自己男人产生矛盾等情节。
补充问题
• 什么是情节？它和事件有什么不同？ • 示例： 1 、国王死了，王后也死了。 • 2 、国王死了，王后悲痛欲绝，也死了。 • 结论： 1 、事件只是陈述客观事实。 • 2 、情节不单要陈述客观事实，还要找到客观事实
• 6 、问题六：小说常见的安排技巧（线索、照应、伏笔、
铺垫、悬念、抑扬、对比、衬托、突转等）在这篇小说
有没有体现？如果有请举例并做点简要的分析。 • 示例：衬托 —— 用马兰花男人在对待还钱问题上的耿耿 于怀反衬马兰花的善良和大度。
• 7 、问题七：这篇小说采用的是单线结构还是复线结构？
• 复线结构。
• 8 、问题八：明线（主线）是什么？暗线（副线）是什么？
• 明线：马兰花和她的男人因为六百块钱产生的矛盾。
• 暗线：麻婶和她的女儿借钱、还钱的过程。 • 9 、问题九：这种复线结构有什么好处？ • 双线并行，同时展开，能容纳更为纷繁复杂的生活内容， 能使人物形象更丰满。
• 10 、问题十：这篇小说开头的四个段落、中间 17-20 段 和结尾的最后两个段落分别有什么作用？请从内容和结 构两个方面讲一讲。 • 示例：开头四个段落 ——
• （学习活动：请口头倒叙一下这篇小说）
• 3 、问题三：这篇小说中有没有插叙或补叙？ • 有，在第五段。
• 4 、问题四：这篇小说的叙述视角（或叙述人称）是什么？
• 全知视角、第三人称。
• 5 、问题五：这种全知视角或第三人称的叙述方式有什么
好处和坏处？ • 好处：不受时空限制，全面反映生活。坏处：缺少真实性 和可信度。
间的因果联系。
• 课文示例：《林教头风雪山神庙》 • 明线：林冲遇旧（序幕） —— 林冲寻仇（开端） —— 林 冲看场（发展） —— 林冲宿庙（发展） —— 林冲复仇 （高潮） —— 林冲落草（结局）。 • 补充：概括小说情节最好的办法 —— 围绕主人公概括。