4* 珍珠泉
课题解读
泉就是地下水渗出地面的一种地理现象，珍珠泉就是地下水涌出地面时带有许多气泡，这些气泡在水中不断上升，就像一串串珍珠。

自主学习
1、学会本课的生字新词。

2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。

3、体会抓特点表述景物的方法。

4、积累课文优美语言。

阅读理解
重点难点
了解珍珠泉的美丽；体会作者表达的思想感情。

学习方法
1、自学课文，理清层次。

2、进一步理解课文内容。

重点抓第二段思考：这段主要讲什么？是按什么顺序叙述的？
3、在文中找出你认为写得忧美的句子，摘抄背诵。

4、尝试介绍家乡的一处景物。

多音字
t iào( 跳水 ) dǎo( 倒下 ) pǔ( 朴素 )
挑倒朴
tiǎo( 挑拨是非) dào(倒立 ) pō( 朴刀 )
解词释义
镶嵌(xiānɡ qiàn):把东西嵌进去或在外围加边。

朴素(pǔ sù):简单不花哨。

缘故(yuán ɡù):原因。

绽开(zhànkāi):破裂，开放。

干涸(ɡān hé):水干。

泼洒(pō sǎ):指“我”洒在地上的水。

近义词
缘故——原因绽开——绽放滑倒——跌倒
反义词
朴素——花哨饱满——空洞
难句点评
1、水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。

水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。

由静态着笔，抓住了其“绿”“深”“清”“幽”的特点
2、最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。

开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了。

笔锋一转，由静而动，“摇晃”“升”“绽开”“扑哧”等动词把珍珠泉活泼、调皮的灵性展现得淋漓尽致。

3、有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。

水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
阳光一照，其越加色彩斑斓，妩媚动人。

不知不觉，作者静中有动，动中有静的描摹，把我们带入一个美的世界。

课文结构
结构图示
位置：小山包小路尽头
四周：石头青草蕨草
珍珠泉
水：绿深清
珍珠泉
水泡：饱满轻盈绽开
分段及段意
文章共六个自然段，分三段。

第一段（第1自然段）：村子里有一眼清泉，叫“珍珠泉”。

第二段（第2－4自然段）：介绍珍珠泉美丽的景色。

第三段（第5－6自然段）：“我”特别喜爱珍珠泉。

中心思想
课文描写家乡的珍珠泉，描写了它的绿、深、清的特点，抒发了作者对大自然的赞美之情，表达了作者对家乡的热爱。

知识积累
好句：
有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。

水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
写作特点
课文是按珍珠泉的所在位置，潭水的四周和泉水涌动的特点，以及“我”对家乡泉水喜爱的顺序写的。

写作上有三个特点：一善于抓住景物的特点；二描写细腻生动，用词优美；三对家乡的感情充溢其间，富于感染力。

知识延伸
温泉就是热的泉水。

温泉在地球上分布很广，仅在我国已发现的温泉就有2200多处。

人们把温泉的热能直接用于洗澡、医疗、采暖供热、温室栽培等方面，既经济简便，又不污染环境。

作业新设计
一、填反义词，组成词语
____静 ____失 ____吐 ____略
____退 ____终 ____非 ____憎
二、填一填
一（）歌曲一（）微风一（）羽毛一（）清泉
一（）翅膀一（）金光一（）画面一（）珍珠
三、翻书填空。

我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的_________。

那绿得没有一点儿_______的蕨草，那_______开放着的花朵，给珍珠泉编了个_______的花环。

水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草_______似的。

最有趣的，当然是那_______的、_______的、_________________从潭底冒出来的水泡了。

开始，水泡很小，_______着越升越高，越来越_____，最后在水面_______了，在__________中消失了。

透过密密的树叶，太阳_______一束束金光，照在_______上，照在正升起的_______上，一直照到_______青褐色的石头上。

水面和潭底，_______的光斑和_______的光斑_______着；水泡____________的，射出红的光，黄的光，_____的光，_____的光……多像一串串彩色的_______啊！
挑着满满的一担水，走在林中的石板上，我泼洒了多少_______啊！。