如何提高干部的“专业性”
3 如何提高干部的“专业性”
党的十九大提出了“建设高素质专业化干部队伍”的重要任务。

如何提高干部的专业性呢？笔者认为可以从“高”、“专”、“活”、“用”四字着手。

“高”者，高站位、高标准。

在选拔、录用、交流、储备的诸环节突出专业化能力。

在选拔时，把是否具有专业化能力作为班子配备的重要内容。

把班子成员专业匹配度作为衡量领导班子结构科学化、合理化的重要指标，把“学过、干过、管过”作为领导干部的重要选用条件，真正把一批敬业精神强、专业水平高、创新能力突出的干部选出来、用起来。

“专”者，培训精准。

加强教育培训的专业化程度。

一要把专业化培训纳入干部教育培训规划。

二要针对性地设置培训内容。

结合领导干部的具体工作，从专业精神、专业知识及专业技能设计培训内容。

三要探索有效实用的培训方式。

注重各种双向开放互动培训方式的综合运用。

“活”者，形式多样。

对于干部的教育培训工作不仅仅局限于举办培训课堂，还依托现有网络培训资源，要求干部针对自身
岗位进行自学，并规定学习时长；创建干部学习交流微信群，分享最新知识，搭建学习讨论平台，拓宽干部学习渠道；组织业务骨干到各部门实地操作，采取“零距离”、“一对一”、“点对点”等方式培训，便于干部职工简学易懂。

“用”者，学用结合，学以致用。

建立结果综合运用制度，建立健全干部综合评价体系，注重考核结果运用实效。

坚持实绩考核与年度述职相结合、与年度指标任务考核相结合，把领导班子及个人年度述职作为实绩考核的重要环节，同步进行上下结合的评议打分，进一步丰富凭实绩用干部的内涵。

拓展考核结果运用范围。

依托实绩考核平台，建立考核管理系统，加强与相关部门的衔接沟通，实现考核结果共享。

通过考核，挖掘、培养优秀的年轻干部，为干部成长搭建平台。

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