整理与复习（二）教学目标:1．通过对100以内加减法、统计、有关购物活动以及连加、连减、加减混合等内容的整理与复习，使学生更好地掌握有关知识，并能运用所学知识解决简单问题。

2．通过对学过知识的回顾与反思，培养学生主动学习和认真反思的意识。

3．通过学生回顾在学习过程中自己的体会与进步，帮助学生认识自我，建立自信心。

课堂实录:一、创设情境师：同学们，你们看，我们的智慧树上又结出了新的果实。

说一说是什么。

（电脑出示智慧树图。

）生1：100以内加减法。

生2：统计。

生3：购物中的数学。

师：每个果实中都有一些问题，把其中的问题全部答对就能得到智慧果实。

大家齐心协力，得到这三颗果实，好吗?（评析俗话说：良好的开始是成功的一半。

从学生感兴趣的“摘智慧果实”出发，创设情境，将枯燥乏味的数学知识寓于生动的游戏之中，吸引学生注意力，引导他们主动参与到数学活动中来。

）二、学习新知1．活动一：学到了什么(1)师：我们先闯第一关。

点击智慧果“100以内加减法”，电脑出示：25+21 65-2225+27 65-29①在小组内说一说你的计算方法，与大家交流。

②比较上下两题有什么相同点和不同点。

③计算。

59+8 27+25 99-38 31-2463-9 38+46 50-23 77+2388-55 43-34 12+9 63+36师：计算后，想一想你打算将上面这些题分几类？怎样分？生1：我们组有两种分法，一种是分成两类，加法一类，减法一类。

另一种是分成四类，不进位加法分一类，进位加法分一类，不退位减法分一类，退位减法分一类。

生2：我把得数大的分一类，得数小的分一类。

1专心爱心用心．(这一分法引起争议。

)生3：我认为这种分法不科学，不知道哪个是大数，哪个是小数。

生4：我也觉得不行，因为没有一个范围。

师：(问生2)你觉得他们说得有道理吗？(生2点点头，表示赞同。

)师：分类的标准必须是确定的、统一的。

我们帮他把这个标准完善一下。

生5：得数大于50的分一类，得数小于50的分一类。

师：这样行吗？(大家表示赞同。

)师：想一想，如果按分四类的方法进行分类，结果是什么？(学生说答案，电脑显示。

)（评析教学中对每一道题都要用好、用到位，发挥应有的价值。

该练习的设计，帮助学生巩固知识，进一步理解概念，有利于学生创新潜能的发挥和创新个性的形成，拓宽了学生的思路，促进高层次思维的发展。

）(2)点击“统计”，电脑出示。

①根据近来一周的天气情况，在图中涂一涂，再回答问题。

（教师出示搜集的近一周的天气情况材料。

）②从统计图中可以看出，调查了一周（）天的天气情况③哪种天气多些？哪种天气少些？④根据所作统计图，你能提出哪些数学问题？(3)点击“购物中的数学”，电脑出示：教材86 页第三幅图。

①算一算：用 30元5角能买哪样体育用品，并计算出应找回多少钱。

②数学游戏：同桌两名同学轮流进行。

A ．转转盘，确定你有多少钱。

B．出示活动一中的体育用品及价格，选择你想买的东西，并算一算。

C．填写下表。

2专心爱心用心．找回多少你想买的东西的价你有多少2．活动二：成长足迹师：通过“摘智慧果实”的活动，我们把这一阶段学习的内容进行了整理和复习。

请同学们结合下面的提纲回顾在学习过程中的体会与进步，与你的同伴谈一谈。

你还有哪些收获？(1) ①最满意的一次数学作业。

②印象最深的一堂数学课。

③用数学解决了生活中的什么问题？你还有哪些问题？ (2)时，我是这样算的：62-481：我印象最深的数学课是“跳绳”那一节。

因为在计算生。

老师夸我的算法与，最后算54-40=14也减掉8得5462将48减掉8凑成整十数40，再用众不同，有创意，我非常自豪。

分钟我最满意的作业是这张口算练习，因为这张练习我3：(举起自己的口算作业) 生2 4道题，我觉得自己有进步了。

做对了16道题，比原先多算了师：老师也为你的进步感到高兴，大家鼓掌为他加油。

创设情境，让学生进行积极的情感体验，促进学生的可持续发展。

）（评析根车条，算了算一共16生3：有一天，我和爸爸练自行车时，我发现前、后车轮都有根车条，我用到了学过的百以内的加法解决问题。

有32个合子；37个饺子，70个饺子，5个合子。

我吃了生4：昨天晚上我家包饺子吃，包了个饺子。

我是这样个合子。

我算出还剩下22个饺子；妈妈吃了16个饺子，225爸爸吃了 70-7-25-16=22。

算的：元一千克，爸爸500：一天，我去超市，看到香蕉是每千克55??00元，我误以为是生元钱一千克。

告诉我是5通过“用数学解决了生活中的什么问题”，使学生充分感受“数学源于生活，（评析培养学生主动探究的意识和能积极关注学生的知识背景和生活经验，又用于生活”的理念，力，促进学生全面、持续、和谐地发展。

）三、总结：谁能说说这节课你有哪些收获教学反思：．改进活动方式，激发兴趣1“摘智慧果实”的游戏形式，利用生动的画面引导学在教学“你学到什么”时，采用3专心爱心用心．生回顾学过的知识，促进学生积极思维，激发学生自主探究的兴趣。

2．注重合作交流，引导学生探究本节课教学注重采用小组合作、同桌交流等方式，把学习的主动权真正交给学生。

小组活动给学生提供充分自主的活动空间，让学生在小组合作中出谋划策，在相互交流中擦出思维的火花、相互补充，培养合作交流的能力。

3．给予学生成功的体验，树立自信心苏霍姆林斯基曾说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望”。

在课堂上创设“成功”的情境，让学生回顾自己成功的经历，欣赏自己的作品，感受到自己的进步，这些都能使学生体验到“成功”的愉悦。

教师信任的眼神、及时恰当的表扬以及来自同学激励的掌声使不同层次的学生都能得到成功的体验，从而树立坚定的自信心。

4专心爱心用心．20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。

首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X 年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX —XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。

做好集体备课和二备以及反思工作。

在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份：、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。

、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：、组织好高三英语口语测试。

、高三英语复习研讨会。

五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

、协助开展好我校的区级公开课。

六月份：、组织好高考的复习迎考工作。

、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导育。

量为目标，全素质教面实施以提高促进教基础教革精神，以贯彻实施育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以师队伍建设为根本，教学质课程改要》为持以《坚基础教育课程改革纲指导，认真学习贯彻。