1长度单位
第3课时 认识线段
RJ 二年级上册
手掌宽约 一拃长约 一步长约 （ 8 ）厘米 （14）厘米 60（厘米 ）
如何量这条绳子的长度？你有什么好办法吗？
探究点 1 认识线段
（1）
（2）
（4）
（5）
请对以上线条进行分类。
（3） （6）
（1）
（3）
直直的
弯弯的
（2） （4）
（5） 分类的依据是什么？
2.连接每两个点画线段,一共画出了几条线段？你能看出 画出的是什么图形吗？(选题源于教材P5做一做第2题) 一共画出了3条线段。 画出的是帆船上的帆。
线段的长短与粗细无关！
夯实基础
1．数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？
( 4 )条
( 6 )条
(厘米长的线段。
（6）
1.借助一段线认识线段。
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
2.寻找生活中的线段
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
3.总结线段的特点 线段
端点
想一想：线段有什么特点？ 1.直直的 2.有两个端点 3.可测量长度的
端点
探究点 2 线段的画法 画一条3厘米长的线段。
画法一：
（1）先确定一个端点。 （2）再把尺子的刻度0与端点对齐。 （3）从刻度0开始沿尺子画到刻度3的地方，标出右侧端点。
4cm 0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 (2)画一条和下面线段同样长的线段。
0 1cm 2 3 4 5 6 7 8
易错辨析 （选题源于《典中点》经典题库）
3．连接每两个点画一条线段，一共能画出( 6 )条线段。
辨析：画线段时，按照先后顺序画不容易出错。第一个点 可以与剩下的三个点画三条线段，第二个点与剩下的 两个点画两条线段，第三个点与第四个点画一条线段。
1.线段有三大特点：直的，两个端点，可量出长度的。 2.线段的画法：
从尺的0刻度开始画起。
作 业 请完成教材第9页练习一第7题，第10页 练习一第11题。
补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容 见习题课件。
画法二：
画线段的过程中， 尺子不能移动。
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点， 再沿尺子把这两个点连接起来。
探究点 3 认识常用的测量工具
尺子是测量长度的工具，同学 们还知道哪些测量长度的工具？
测量轮
小试牛刀
1. 指出下面哪些是线段。（选题源于教材P5做一做第1题）
不是线段。 是线段。 是线段。 不是线段。