全国4月高等教诲自学考试警察组织行为学试题课程代码：00859第一某些选取题一、单项选取题(本大题共10小题，每小题1分，共10分。
在每小题四个备选答案中，选出一种对的答案，并将对的答案序号填在题干括号内)1.下列人性假设中，具有辩证法思想是( )A.经济人假设B.社会人假设C.自动人假设D.复杂人假设2.动机强化功能又称为动机( )A.维持功能B.始发功能C.指向功能D.选取功能3.与参照群体相相应群体类型是( )A.假设群体B.普通群体C.松散群体D.正式群体4.警察领导者要有高度事业心、强烈进取心、坚强意志和稳定情绪，这是有效领导者( )A.品德方面心理素质B.智力方面心理素质C.非智力方面心理素质D.组织管理方面心理素质5.在领导行为四分图中，效果最佳领导方式是( )A.低工作高关系B.高工作低关系C.低工作低关系D.高工作高关系6.勉励理论可分为内容型勉励理论、过程型勉励理论和( )A.盼望型勉励理论B.行为改造型勉励理论C.高成就勉励理论D.双因素勉励理论7.提出“双因素理论”是( )A.麦克利兰B.马斯洛C.亚当斯D.赫茨伯格8.下列各项中，不属于组织理论发展新趋向是( )A.把组织视为信息解决系统B.对系统理论采用C.对控制论采用D.采用权变观点9.部门内部构造要素设计不涉及( )A.准备阶段B.工作定向分析阶段C.人员定向分析阶段D.总结阶段10.人们把警察组织文化具备使警察成员从内心产生一种情绪高昂、奋发进取效应，称为组织文化( )A.勉励功能B.约束功能C.目的导向功能D.凝聚功能二、多项选取题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题五个备选答案中，选出二至五个对的答案，并将对的答案序号分别填在题干括号内，多选、少选、错选均不得分。
)11.警察组织行为学研究体系重要涉及警察组织中( )A.个体行为B.群体行为C.组织领导行为D.协调统一行为E.特性行为12.国内古代关于人性观理论派别有( )A.性善论B.性恶论C.性无善无不善论D.性有善有恶论E.性三品说13.警察行为过程系统涉及( )A.指向B.需要C.动机D.行为E.目的14.影响警察个体抱负水平外部因素有( )A.社会和集体影响B.人际关系影响C.距离目的远近限度D.角色影响E.对指标提法影响15.社会认知效应有( )A.第一印象B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板印象E.升华效应16.态度心理构造重要涉及( )A.认知成分B.情感成分C.能力成分D.性格成分E.意向成分17.按信息沟通方向可将信息沟通划分为( )A.上行沟通与下行沟通B.单向沟通与双向沟通C.直接沟通与间接沟通D.平行沟通与斜向沟通E.语言沟通与非语言沟通18.人际关系基本规律重要有( )A.吸引接近规律B.趋同离异规律C.互需互酬规律D.交往深化规律E.交互中和规律19.普通以为，衡量管理层次、管理幅度合理化原则有( )A.权威有效性B.监控有效性C.信息沟通灵活性D.责、权、利一致性E.层次与幅度平衡性20.影响组织效率基本变项有( )A.独立变项B.居间变项C.从属变项D.过渡变项E.精神变项第二某些非选取题三、填空题(每小题1分，共15分)21.马克思主义以为，________________是人本质属性。
22.态度变化有两种，一种是方向性变化，另一种是________________变化。
23.需要和________________是警察最基本行为动力。
24.人们把群体成员为了达到预期目而从可供选取行动方案中，故意识地选定某种方案活动称为________________。
25.领导效率是领导者、被领导者和________________三者之间互相作用成果。
26.领导生命周期理论特点是领导者行为要与被领导者________________相适应。
27.调动人积极性实质就是激发人________________。
28.阿德佛《E·R·G理论》把人需要分为生存需要、互有关系需要和________________。
29.佛鲁姆《盼望理论》以为，一种人积极性被调动限度取决于________________和盼望值乘积。
30.归因可依照一贯性、普遍性和________________三个原则来进行推断。
31.根据运用权力、权威控制限度，可将组织划分为功利型组织、规范型组织和________________。
32.工作设计是指对组织中某一详细________________设计。
33.管理幅度是指上一级管理人员所直接领导和管理下级人数，体现为组织________________。
34.组织效率是指组织管理工作投入劳动量与________________之间比率。
35.警察组织管理精神世界中最核心、最本质是________________。
四、名词解释(每小题3分，共15分)36.目的导向行为37.角色理论38.从众行为39.群体沟通40.挫折五、简答题(每小题5分，共20分)41.简析个体行为动力与动因区别。
42.简述费德勒模式实质是什么?43.简述目的管理法作用。
44.简述警察组织设计重要意义。
六、阐述题(每小题10分，共20分)45.如何运用气质、性格、能力方面知识做好警察组织管理工作?46.试论对的领导决策应遵循原则有哪些?全国4月高等教诲自学考试警察组织行为学试题参照答案课程代码：00859一、单项选取题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.D2.A3.B4.C5.D6.B7.D8.C9.D 10.A二、多项选取题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)11.ABC 12.ABCDE 13.BCDE 14.ADE 15.ABCD16.ABE 17.AD 18.ABCDE 19.ABCE 20.ABCE三、填空题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)21.社会性22.强度性23.动机24.群体决策25.环境26.成熟限度27.创造性思维28.成长需要29.目的效价30.特殊性31.强制型组织32.工作岗位33.横向构造34.劳动效果35.组织文化四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)36.是指在主导动机支配下，为了达到目的所体现行动。
37.按照人们所处地位、身份，并依照人们对角色理解、盼望和规定以及与之有关群体来解释人社会行为理论。
38.指个体行为顺从于群体行为，或者说，它是由于别人压力所引起行为变化。
39.是指组织内部人与人之间信息传递和交流，以达到互相理解、互相结识过程。
40.是指个体从事有目活动时，在环境中遇到不可克服障碍或干扰，致使其动机不能获得满足时情绪状态。
五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)41.行为动力是指行为推动力，即动机，它与需要密切联系，不可分割；行为动因有两种解释：一种是针对人行为而言，指个体行为动力产生因素，分为直接因素和间接因素；另一种解释则泛指引致人某种行为重要因素。
42.费德勒提出一种“有效领导权变模式”即费德勒模式。
这种理论以为，任何类型领导方式都也许有效，核心是要与环境情景相适应，有效领导者必要是一位具备适应能力人。
她以为领导行为效果好坏，重要取决于三种情景因素：①领导者与被领导者之间关系；②工作任务(工作构造)与否明确，即被领导者对组织任务理解限度；③领导者所固有地位和权力大小。
费德勒依照上述三个条件把领导者所处环境从最有利到最不利分为八种类型。
三个条件都齐备是最有利环境，三者俱缺是最不利环境，有一项或两项具备是普通环境。
43.目的管理法对于激发组织成员积极性和达到组织目的有重要作用：①有助于上下级之间建立起互相信任体制。
目的管理过程具有目的制定、目的实行和目的考核三个环节，在每一环节详细操作中，都需要上下级之间充分、坦诚协商，才干保证目的管理顺利进行。
②有助于个体行为自我控制。
目的管理是自主管理，它规定目的执行者依照目的管理卡进行自我检查、自我分析和自行纠正偏差。
这样可以增强目的执行者主人翁责任感，调动其工作积极性。
③有助于成员看到自身价值和责任。
在目的制定中，会明确自身工作目的及责任；在实行目的中，会想方设法去实现目的；在目的考核中，会看到自身价值，从行为成果中受到勉励。
44.①它是警察组织选人、用人、合理调配人才根据；②它为警察组织建设提供了基本框架；③警察组织设计成果制度化和稳定性使其具备可信度；④合理警察组织关系是发挥警察组织系统功能基本。
六、阐述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)45.(1)搞好警察组织管理工作要注意气质类型差别。
①管理者协助警察个体理解自身气质特点，发挥自己气质中积极品质，克服悲观品质，培养个性健康发展；②选拔、培训警察个体时，应当测定人气质特性，为职业选取和人员裁减提供心理上根据；③对警察个体进行管理时，必要依照个体不同气质特点，采用因材施教，个别对待办法。
(2)警察组织管理工作应注意性格差别。
①注重个体优良性格培养；②理解掌握个体性格类型及其特性；③依照个体不同性格特点采用不同教诲办法。
(3)警察管理依个人能力差别而进行。
①拟定公安工作能力原则；②掌握个体能力阈限，使能力与工作相匹配；③解决好工作能力与知识关系；④注重培训，提高个体能力水平。
46.领导对的决策应遵循如下几种原则：①信息精确全面原则；信息是决策基本，如果没有精确、全面资料、情报、数据等信息做根据，并对其进行分析、比较、归纳、整顿，领导者就不也许作出科学决策。
②可行性原则；决策可行性是衡量决策对的性标志。
只有从实际出发，对与决策关于各方面状况进行全面分析，通过周密论证，慎重审定、评估，拟定其可行性，决策才有成功把握。
③对比择优原则；对比择优是指把若干个方案分别进行评估、比较，择其优者而取之。
一项成功决策必要建立在对各种方案对比选优基本上。
④系统分析原则；任何决策对象都是一种完整系统，因而领导者只有树立系统观念、运用系统理论对决策进行系统分析，才干作出科学决策。
⑤时效原则；它是指领导决策效力必要有一定期间期限。
任何一项决策，只有在一定期间内作出，并得到执行，才是有效。
过了这个时间期限，就会丧失其效力。