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方法论的内容
研究的方法论所探讨（1）社会现象的性质及 其理解；（2）社会研究的哲学基础及其假定； （3）社会研究过程和结果的客观性问题；（4） 社会研究者的价值与研究之间的关系；（5） 社会研究中的不同范式及其应用；（6）不同 研究方式的内在逻辑等等。
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研究方式（一）
研究方式指的是研究所采取的具体形式或研究 的具体类型。 四种基本的研究方式：调查研究、实验研究、 实地研究和文献研究。
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定量研究和定性研究（二）
5.反映两种不同的理论建构过程。 6.两种研究方式程序不同。
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表1-1 社会研究的基本方式简介
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定量研究和定性研究比较
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具体方法和技术
具体方法和技术指的是研究过程中的所使用的 各种资料收集方法、资料分析方法，以及各种 特定的操作程序和技术。 社会研究方法体系（见下图）
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社会研究的概念（二）
社会研究则是一种由社会学家、社会科学家，以及其 他一些寻求有关社会世界中各种问题的答案的人们所 从事的一种研究类型。以经验的方式，对社会世界中 人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社 会现象、社会产物进行的科学的探究活动。
社会研究是科学的一个部分，它的目标是探索和理解 我们生活于其中的社会世界。而从事这种活动所用的 方法，就是社会研究方法。
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模型
模型是一组系统的命题和假设。
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方法
方法 社会研究的方法是一个有着不同层次和方面
的综合体系。这一体系包括众多的内容。它的 各个部分之间有着紧密的联系。一般分为三个 层次：方法论；研究方式；具体方法和技术。
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方法论
方法论 方法论是指导研究的一般思想方法和哲学基 础，不同的方法论观点不仅影响着研究者对研 究问题的选择，同时更直接影响着研究者对研 究方式的选择。
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社会研究的过程（二）
4Hale Waihona Puke 资料的分析阶段 对研究所收集的原始资料进行系统的审核、整 理、归类、统计和分析。
５.得出结果阶段 撰写研究报告、评估研究质量、交流研究成果。
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社会研究的过程图示
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研究方式（二）
调查研究的基本要素抽样、问卷、统计分析、 相关关系等；
实验研究的构成要素包括操纵与控制、实验 组、前测、后测、实验刺激、因果关系等；
实地研究包括参与观察、研究者的角色、投 入理解、扎根理论等。而文献研究则包括内容 分析、编码与解码、一次分析，现有统计分析 等等。
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两种研究方法论
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１．理论与方法
理论 理论：是指从一种系统化的方式将经验世界中 某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内 在相关的命题。 理论的内涵：理论来自于经验的实践；理论是 一种抽象的、系统的认识；理论的目标是对经 验世界做出解释。 理论的外延：概念；变量；假设与命题；模型。
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理论的层次和要素
理论的层次 宏观理论；中观理论；微观理论
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两种推理方式
归纳推理 归纳推理的过程是从特殊到一般，即从一组具 体的观察结果推导出一般性的规律或法规。
演绎推理 演绎推理的过程是从一般到特殊。研究者从他 所希望检验的一般性理论开始，然后到现实中 去观察、收集资料，以检验这种一般性理论。
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社会研究的概念（一）
所谓研究，简单地认真地提出问题，并以系统 的方法寻找问题答案的过程。
农村
318 137 67 29 46 75 95 30 41
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※注明：表中的数值我们是根据多元响应表分析得出，表中数值为对该题表示肯定人数的累加值。
分析
我们可以发现无论是城市和农村都肯定了科技对社会发展的 作用。但是同时我们也发现在第五题出现了城市和农村对科 技技术态度的较大差别，两者分别表示赞同的人数相差4倍 （此题为科学技术的发展会使人际关系疏远）。另外通过各 项数值对比我们也可以发现，城市居民对科技技术应用带给 社会负面影响的认同要高于农村。事实上，通过这些数据我 们可以归纳出这样一个命题，越是现代化程度高的地区（科 学技术应用多的地区），对科学技术的负面认识也越强烈。 科学技术的“双刃剑”在这个数据中得到充分的反映。科学 应用是不是一定给人类社会带来好的影响？这是一个值得每 一个科技工作者深思的问题。
两种研究方法论论：一种是实证主义方法论， 另一种是人文主义方法论；分别对应的是两种 研究方式：定量研究 和定性研究。
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定量研究和定性研究（一）
1.两种研究反映了两种不同的探求知识的方法。 2.两种研究反映了两种不同的对社会现象和自然现 象差别的认识。 3.反映了两种不同的研究的逻辑（归纳和演绎）。 4.两种研究方式的研究重点不同。
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社会研究的特征
（1）研究的主题是社会的，而非自然的。 （2）研究的方式是经验的，而非思辨的。 （3）研究的问题是科学的可论证的，而非判
断的。
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社会研究的过程（一）
1.选择问题阶段： 选择研究主题；形成研究问题
2.研究设计阶段 为实现研究的目标而进行的研究设计工作。
3.研究的实施阶段 具体贯彻研究设计中所确定的思路和策略，按 照研究设计中所确定的方式、方法和技术进行 资料的收集工作。
社会学研究方法
——理论与实务
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课程介绍
课程内容：了解社会学研究方法的基本取向以 及具体技术，能够运用调查技术和实验技术以 及访谈技术完成研究项目。
课时：56学时，3学分 考试方式：闭卷 成绩评定方式：平时考勤（１０分）＋作业
（１０分)+课堂提问（１０分）＋考试成绩 （７０分）
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举例
城市人口和农村人口对科学技术的态度是否相 同？这个就需要我们运用调查和统计分析去了 解。
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城乡科学技术态度差异分析
题目
科技发展会造福后代※ 科技能使很快赶超西方发达国家
科技不能解决人类所有问题 没有科技人类也可以过的很好 技术的发展会使人际关系疏远 科学技术的发展会使越来越多的人失业
科技能解决人类一切问题 科学家的知识可能会使他们变得可怕
技术的持续使用会毁灭我们的星球
城市
336※ 124 172 83 172 151 67 61 46
理论的构成要素 概念：是对现象的一种抽象。它是一类 事物的属性在人们主观上的反映 。
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变量、假设
变量（或变项），具有一个以上不同取值（不 同的子范畴、不同的属性，或不同的亚概念） 的概念。 命题是关于一个概念的特征或多个概念间关系 的陈述。
假设（hypothesis）是一种有关变量间关系的 尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验 的命题。