你们知道哪 些有关月球 的诗歌或是 神话故事？ 谁可以为我 们背一首诗 或是讲一个 故事呢？
探讨人类对月球的探索
1、自古以来，人们就不断地改进观
测工具去探索和认识月球。
观看下面的图片，也可以阅读书 本46页插图，思考一下图片的 内容。
古人观月记录
伽利略和他的望远镜
无人月球探测飞行器
人类Байду номын сангаас上月球
一、月球运动
月球围绕地球逆时针（自西向东）运动 月球的恒星月周期为27.5天 月地的朔望月周期为29.5天
二、月球的基本情况和相关数据
月球体积是地球的1/49 月球质量是地球的1/80 月球引力是地球的1/6
白天漆黑一片
月球质量小
无大气 万籁寂静
昼夜温差大
三、月球的地形
月海
环形山
——月球最具 特征地形
三 拓展练习 把你制作的月球卡送给你的 亲人。 随着中国神舟飞船成功实现 载人航天飞行，许多国家纷 纷提出探索月球的计划，请 你搜集、调查各国提出的月 球开发计划。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！

澄海 静海
雨海 风 暴 洋
哥白尼
四、关于人类登月的故事
1969年7月20日，美国“阿波罗11号”宇 宙飞船着陆月球，阿姆斯特朗在月球上印 下了人类的第一个足印。 2007年10月24日，中国自主研发并发射了 首个月球探测器 “嫦娥一号”成为世界上 第五个发射月球探测器的国家。
我的“月球卡”

● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
月球的运动： 自转、公转的周期、方 向都是（自西向东）逆 时针方向的。 有关月球的基本数据： 直径？、质量？、体 积？、引力？ 月地距离：38.4万公里 即：相当于地球赤道周 长的10倍。 月球的地形特点 有关月球的其他情况 山岭起伏，环形山、月 在阿波罗11号着陆约6小 海、月陆和山脉、月谷、 时后，阿姆斯特朗钻出 月辐射纹交错呈现。 登月舱，下到月球表面。 这在有了人类在月球上 的第一个脚印。
肉眼观察
天文望远镜
探测飞行器
登月考察
嫦娥一号
制作我的“月球卡”送给 你的父母。
准备工作：根据刚刚的学习和课前收集有关 月球的信息，进行交流、分类整理并记录。 我们把有关月球的资料归纳成四个主题：月
球运动-月球的基本资料相关数据-月球 的地形-人类对地球的探索-其他等方面
请小组长抽签选择主题，然后利用课前 搜集的有关月球的资料，小组相互交流。 归纳整理并汇报。（当发言中信息有冲 突该怎么办？到底我们该相信谁？遇到 这样的问题如何处理？注意组内分工： 组长组织，轮流发言。发言者要说明信 息的来源；资料有冲突的地方，这节课 不解决，但要记录下来。速度不要过快， 方便记录。当组员发言时，其他同学注 意倾听，可以评价，可以补充。）