式等形 式进行 表示口 。 １２ 数据挖 掘对象 －
根据信息存储格式 ，用于挖掘的对象有关系数
据库 、面 向对 象数 据库 、数 据仓 库 、文本 数据 源 、
多媒体数据库、空间数据库 、时态数据库、异质数
据库 以及 ｉｔ ｎｔ ｎｅ ｅ等 。 ｒ
１ ． 数据挖 掘任 务和 常用技 术 ３ 数据挖 掘 的主要任 务是 ：对 给 定 目标进 行关联
分析、聚类分析 、分类 、预测 、时序模式和偏差分
析 等 。常用 的数 据挖 掘技 术 有 ：（ ）神经 网络 方 １ 法 ，（ ２）遗传算 法 ，（ 决 策 树方 法 ，（ ３） ４）粗集方 法 ，（ ５）覆盖正 例排斥 反 例方 法 ，（ ６）统计 分析方 法 ， ７）模糊集 方法 。典 型 的数据 挖 掘系统 架构 ， （
赵 永 晖 ，邓 文新
（ 浙江广厦建设职业技术学院 ，浙江 东 阳 ３ ２ ０ ２ １０）
摘要 ： 为了提高评教数据在教 学管 理中的利用率 ， 更加有效地为学校的决策 服务 。 本文在研究 了数据仓库 、 Ｌ Ｐ Ｏ Ａ 分析 、数据挖掘技术的基础上 ，设计 和实现了评教 系统 ，实现了对评教数据的综 合分析和深入挖掘。使用该系
逻辑模型设计就是把概念模型设计进行细化 ，把维信息和数据仓库 中的具体表映射。在评教主题模
型 中设 计 了评 教事 实表 和 １ 个 维 表 ，维表 有测评 Ｈ 问表 、分 院表 、专业 表 、 １ 寸 教研 室 表 、教师表 、学历表 、 职称表 、课程 表 、班级表 、年级 表和 学生表 。
第２ ８卷第 ５ 期
２ １ 年 ９月 ０２
齐 齐 哈 尔 大 学 学 报
Ｊ ｒａｌ ｆＱｉ ｈ ｒＵｎｖ ｓｔ ｏｕ ｎ ｑｉａ ｉｅｒｉ ｏ ｙ
Ｖｏ ．８ Ｎ ． １ ． ｏ５ ２ Ｓ ｐ， ０ ｅ． １ ２ ２
ห้องสมุดไป่ตู้
基 于数 据 挖 掘 的评 教 系统 的设 计 与 实现
统后 ，教学管理部 门改变 了对评教数据 的使用方式 ， 了利用率 ，认识和理解更加深人和全面 。 提高 关键词 ：数据仓库 ；数据挖掘 ；评教 中图分类号 ：Ｔ ３ Ｐ １ １ 文献标志码 ：Ａ 文章 编号 ：１０ — ８Ｘ ２ １）５ ０ ３ — ４ ０ ７ ９ ４ （０ ２０ — ０７ ０
管 理者 和授课 教师可 以全 面 、充分 了解 学评 教 数 据 ，是 系统 的一项 重要 功 能 。对学 生评 教数
据 的查询 分析 ，一方 面要 满 足用 户 的常规查 询 和分析需 求 ，同时 也要 满 足管理 者 的全 面 、综
图３ 查询 式分析 设计 方 架构
如图 １ 所示 。
２ 评教 系统设计
图 据掘统构 ｌ数 挖 系 架
收稿 日期 ：２ １－３ １ ０ １０ — ５
作者 简介 ：赵永 晖 （ ９ ４ ，男 ，浙江 东 阳人 ，讲师 ，硕 士 ，主要 从事 软件 开发和 数据 库技 术研 究 ，５３４ ９０ ｑ ｏ 。 １７一） １４２ ２＠ｑ ． ｒ ｃｎ
２２１ 概念模 型设 计 ． ．
评教 数据仓库 中分 为开 问 、分 院 、专 业 、教研 寸
室 、课程 、年级 、班 级 、教师 、学 历 和职称 等不 同 维 度 ，通 过分析 学生评 教数 据 表达 了度 量指标 与各 维 度之 问的关 系 。
２２２ 逻 辑模 型设 计 ． ．
网 ２ 评教 系统 框架 结构 设计
提高教 学质 量一 直 以来 都是 学 校研 究 重要 课题 ，评 教就 是 提高 教学 质 量较 好 的手 段之 一Ⅲ 。评 教 主 要包 括学 生 的评 价 、学 校领 导 的评 价 、同行 的评 价 、校外 专家 的评 价 等 ，其 数据 多 ，格 式也 不一致 。
随着时间的推移 ，学校积累了大量的评教数据 ，通过传统的数据处理方式 ，如排名 、求平均分等 ， 无法
发挥 从海量评 教数 据 中提取 职 能部 门所关 心 与需要 的数 据 。
针对以上情况 ， 通过研究数据仓库 、Ｏ Ａ Ｌ Ｐ分析和数据挖掘等技术 ，开发评教系统 ，对评教数据进
行分析和挖掘，从 中发现有价值 的信息 ，为教学管理部 门了解教师的教学水平和制定教学管理制度等提
供决策依据和支持 。
１ 数据挖掘概述
１１ 数 据挖 掘定义 ．
数据 挖掘 （ ａａ ｎｎ 就是从 大 量 的数据 中发现 知识 的过 程 ，即从 大量 的 、不完 整 的 、有 噪声 的 、 Ｄ ｔＭｉｉｇ）
模糊的、随机的数据 中，提取隐含在其中的人们事先不知道的但具有潜在价值 的信息和知识 的过程。这 也是智能信息处理系统与传统 的数据管理系统的区别之一 。被发现的知识通常用概念 、规则、规律、模
齐 齐 哈 尔 大 学 学 报
２１ 评教 系统框 架结 构设 计 ．
该 系统结构 设计 的数 据基 础是 评教 数据 仓库 ， 工具采 用 Ｏ Ａ 分析 与 和数 据 挖掘 。主要工 作分 为 ＬＰ 收集数 据 、数 据查 询和联 机分 析处 理 和采用 数据 挖 掘 。评 教 系统 框架 结构设 计 如 图 ２所 示 。 ２２ 评 教 系统仓库 设计 ． 学生评 教数据 仓库 设计 分为 ：概 念模 型设 计 、 逻 辑模型设 计和物 理模 型设 计等 ３ 步骤 。 个
２２３ 物 理 模 型 设 计 ．．
物理模 型设计 是在 数据 仓库 中实 现逻 辑模 型 ，主要实 现数据 的物 理存 取方 式 、数 据存储 结 构 、数 据 存放 位置 以及存储 分配 等 。
２３ 评教 系统查询 分析 架构 设计 ．
为 了能 对评教 数据 进行 查询 和分 析 以及保 证数 据查 询和分 析效 率 ，让 职 能部 门掌 握评 教 数 据 ，在设 计查 询分 析架 构设 计采 用 了两种查 询 方式 。 对大量 的学 生评 教数 据进 行查 询分 析 ，使