三、体语的类型：1.默语
2.表情语（目光语、微笑语）
3.手势语
教学重点、难点：体语的功能；体语的正确运用。
教学手段与方法：案例教学、课堂演示
课堂讨论题、思考题、作业：
参考资料（含参考书、文献等）：
备注:
注：1、每项页面可自行复制添加；2教案按授课次数填写,每次授课应填写一份；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”要尽量具体。
社交语言艺术课程教案
第9周,第9次课
章节名称:日常交往中的语言艺术（2）
课堂讲授( 3 ) ,实践课( )
教学时数
3学时
教学目标或要求：了解体语的含义，体语在社交中的功能；学习有关体语的知识：默语、表情语、手势语等，学会识别与正确运用。
授课内容的要点:一、体语的义二、体语的功能：1.交流思想感情；2.辅助替代语言；3.掩饰或昭示心理；4.表示社会关系