北师版小学语文六年级上册【句子专项】
一、排列词语组成通顺的句子。

(20分)
1．让波涛的轰鸣心惊肉跳桑娜和狂风的怒吼
_______________________________________________________2．饱经沧桑的执着地自己的家园守护着老人
_______________________________________________________3．读书囫囵吞枣学生千万不要
_______________________________________________________4．我们要问题处理冷静地
_______________________________________________________5．池塘中金鱼的嬉戏在荷叶间
_______________________________________________________
二、写出各句使用的修辞手法。

(12分)
1．整个礼堂挤得连针也插不下。

()
2．娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。

()3．你不知道这样做不对吗？()
4．读书，使人思维活跃，使人胸怀开阔，使人目光远大。

()5．小鸟唱着歌儿，愉快地向蓝天飞去。

()
6．教学真的很难吗？我看不是。

()
三、修改病句。

(12分)
1．他在回忆着过去的往事。

_______________________________________________________2．奶奶那慈祥的笑容和亲切的话语，时常回响在我耳边。

_______________________________________________________3．一到春天，花儿都继续开放了。

_______________________________________________________4．春天来了，校园里五颜六色的花儿。

_______________________________________________________5．通过老师的教育，使我有了新的认识。

_______________________________________________________6．长城像条长绳，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。

_______________________________________________________
四、按要求改写句子。

(14分)
1．看林人的精神值得我们学习。

(改为反问句)
_______________________________________________________2．我把这儿当成了自己的家。

(改为“被”字句)
_______________________________________________________3．成功是对自己最好的鼓励。

(缩句)
_______________________________________________________4．渔火亮起来。

(扩句)
_______________________________________________________5．妈妈对他说：“你好英雄呀！”(改为转述句)
_______________________________________________________6．爸爸恶狠狠地瞪着我。

(改写比喻句)
_______________________________________________________7．谁能预测自己在考场后的人生？(改为陈述句)
_______________________________________________________
五、给下面的句子加上不同的标点符号，使它们分别变成含义不同的句子。

(8分)
1．这个梨子不大好吃
_________________________________________________________________ _____________________________________________2．下雨天留客天天留我不留
_________________________________________________________________ _____________________________________________3．老师喜欢同学们不喜欢
_________________________________________________________________ _____________________________________________4．这次训练的目的性明确不明确
_________________________________________________________________ _____________________________________________
六、按要求写句子。

(28分)
1．用下列各词的不同意思，分别写一个句子。

(12分)
温和：
(1)(气候)不冷不热；
_______________________________________________________(2)(性情、态度、言语)等不严厉，不粗暴，使人感到亲切。

_______________________________________________________
新鲜：
(3)少见的，稀罕的；
_______________________________________________________(4)(空气)经常流通，不含杂类气体。

_______________________________________________________
骄傲：
(5)含“自豪”意思：_________________________________________(6)含“自大”意思：_________________________________________2．仿写。

(16分)
(1)例：勤劳，是事业成功的巨大基石。

挫折，是______________________________________________追求，是
________________________________________________成功，是
________________________________________________生命，是
________________________________________________(2)爱心是冬日里的一片阳光，使人感到温暖；爱心是沙漠中的
___________，使人___________；爱心是_____________________，使人_________________________。

七、把下面句子排列成一段通顺的话。

(6分)
()雨像绢丝一样，又轻又细，听不见响声。

()在春雨的滋润下，麦苗长得更绿了，菜花开得也更金黄了。

()阳春三月，雨是最寻常的。

()只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾。

()瞧，又下起雨来了。

参考答案：
句子
一、1.示例：波涛的轰鸣和狂风的怒吼让桑娜心惊肉跳。

2.饱经沧桑的老人执着地守护着自己的家园。

3.学生读书千万不要囫囵吞枣。

4.我们要冷静地处理问题。

5．示例：池塘中的金鱼在荷叶间嬉戏。

([点拨])先分析词语之间的关系，再排列组合。

二、1.夸张2.比喻3.反问4.排比
5．拟人6.设问
三、示例：1.他在回忆着往事。

2．奶奶那亲切的话语，时常回响在我耳边。

3．一到春天，花儿都陆续开放了。

4．春天来了，校园里五颜六色的花儿开放了。

5．通过老师的教育，我有了新的认识。

6．长城像条巨龙，在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。

四、1.看林人的精神难道不值得我们学习吗？
2．这儿被我当成了自己的家。

3.成功是鼓励。

4.示例：江上的渔火接二连三地亮起来。

5.妈妈对他说他好英雄呀！
6．示例：爸爸像一只发怒的豹子，恶狠狠地瞪着我。

7.谁都不能预测自己在考场后的人生。

五、1.这个梨子，不大，好吃。

这个梨子，不大好吃。

2.下雨天，留客天，天留，我不留！
下雨天，留客天，天留我不？留！3.老师喜欢，同学们不喜欢。

老师喜欢同学们不？喜欢。

4.这次训练的目的性明确不？明确。

这次训练的目的性明确不明确？
六、示例：1.(1)昆明气候温和，四季如春。

(2)老师温和地和他交谈着。

(3)如今电脑已不是什么新鲜的物品了。

(4)雨后的空气真新鲜。

(5)身为中国人我感到无比骄傲。

(6)有什么好骄傲的？有本事你再考个第一试试。

2．(1)走向成功的必经之路。

一种永恒的希望。

经过一番耕种后的累累硕果。

一个充满各种体验的过程。

(2)一泓泉水看到希望夏日里的一片浓荫可以享受绿的清凉
七、35142。