51五年级英语培优辅差工作计划一、指导思想结合本校实际情况,五年级学生之间学习、纪律等情况的异常区别,为提高优等生的自主与自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩;同时帮助差生取得适当进步,让学生在教师的辅导与优生的帮助下,逐步提高学习自信心与能力,培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识与思想道德水平,形成良好的自身素质,我把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行,让培辅计划落到实处,特制定此计划。
二、学生情况从学习情况及知识技能掌握情况瞧,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,能起到较好的模范带头人作用,但也有少部分学生,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能记及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。
三、具体目标1、全面提高学生学习的主动性与积极性;2、使学生转变观念,认真学习,发展智力,陶冶情操;3、让学生树立起学习的信心与勇气,克服自卑的心理;4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。
三、具体措施1、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。
2、谨慎确定优等生与后进生,把潜力较大的学生当作为重点辅导的对象。
对每个对象要制定培扶的内容与计划,让她们有适合自己的成长路程。
3、坚持辅潜工作,每周不少于一次。
4、采用一优生带一后进生的一帮一行动。
5、请优生介绍学习经验,后进生加以学习。
6、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。
7、对后进生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题与写作能力。
8、采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动她们的学习积极性与成功感。
9、充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确防线发挥,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
总之,本学期我将进一步发挥自己的潜能,在不断的实践与学习当中提高自己的水平,实现本学期的目标。
五年级数学下学期培优辅困计划;一、指导思想:;提高优生的自主与自觉学习能力,进一步巩固并提高中;在这个学期的培优辅困活动中,培优对象能按照计划提;培优主要就是继续提高学生的计算能力与解决问题能力;辅差的内容就是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基;四、主要措施:;１、课外辅导,利用课余日期,组织学生加以辅导训练;４、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差;五年级数学下学期培优辅困计划一、指导思想:提高优生的自主与自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导与优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成数学基本能力。
培优计划要落到实处,发掘并培养一批数学尖子,挖掘她们的潜能,从培养数学能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础与较强计算、解决问题能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的数学素养与数学成绩。
二、制定目标:在这个学期的培优辅困活动中,培优对象能按照计划提高计算、解决问题的综合数学能力,成绩稳定在96分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。
特别就是数学考试这一基本的能力。
(计算与解决问题)。
三、确定内容:培优主要就是继续提高学生的计算能力与解决问题能力。
介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其就是算法多样化倾向方面,多给她们一定的指导,以期在解决问题中能灵活运用,提高解决问题层次,同时安排一定难度的练习任务要求她们完成,全面提高数学能力。
辅差的内容就是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让她们掌握,解决问题至少能列出算式。
逐步提高差生的解决问题水平,可先布置她们摘抄、仿写,后独立完成,保证每个差生有事可做,有题可练。
训练差生的口头表达能力,课堂上创造情境,让差生尝试做、敢于做、进而争取善于做。
四、主要措施:１、课外辅导,利用课余日期,组织学生加以辅导训练。
２、采用一优生带一差生的一帮一行动。
３、请优生介绍学习经验,差生加以学习。
４、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
５、对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度,并安排课外兴趣解题,不断提高计算与解决问题能力。
６、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动她们的学习积极性与成功感。
７、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
８、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定与提高。
９、必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。
五、优生名单:魏倩胡颖秀蔡紫彤付萍思张熙雅张宇航蔡华晟学困生名单:朱宇杰刘紫莹杨雨晨蔡雨雪曽涵胡佳佳日期:第二周星期二上午地点:五年级教室参加人员:全体培优辅困对象内容记录:一、计算(每题2分,共12分)1. 1、5×1、3×42. 2、7＋3、1＋2、9＋3、33. 25－4、9－6、14. 3、5×4、8＋2、2×2、45. 131＋132＋130＋1296. (13＋5、2)÷1、3二、填空(每空3分,共21分)下面就是李小明上学期数学作业成绩记录,把这些成绩分类整理,填入下表。
优良优优良优良良中良优良优良优良良优良中良良优良优良优良良中良良优良良优优良优良优良良优良优优良优良优优优良优良1. 成绩就是( )的次数最多2. 成绩就是优的次数比成绩就是良的次数( )( )次.日期:第三周星期四上午地点:五年级教室参加人员:全体培优辅困对象内容记录:三、应用题(第1题每小题4分,第2,3,4,6,7,8题各6分,第5题每问5分,第9小题9分,共67分)1、一个小组有4个女生,身高分别就是1、38米、1、45米、1、37米、1、4米.3个男生,身高分别就是1、41米、1、39米,1、46米1) 男生平均身高就是多少米？2) 女生平均身高就是多少米？3) 全组的平均身高就是多少米？2、某班学生参加植树,有4人每人植8棵,14人每人植7棵,16人每人植5棵,6人每人植4棵,全班平均每人植多少棵？3、五(1)班有学生40人,平均身高1、35米.五(2)班有学生38人,平均身高1、4米.五年级这两个班学生的平均身高就是多少米？4、梁红上学期期末考试语文、数学、自然平均96分.数学得98分,语文得94分,自然得多少分？5、某农户有两块玉米地,第一块地8公顷,共收玉米3200千克;第二块地7公顷,共收玉米2940千克.平均每块地收玉米多少千克？平均每公顷收玉米多少千克？日期:第四周星期五下午地点:五年级教室参加人员:全体培优辅困对象内容记录:6、一种抽水机4台8小时抽水192吨,平均每台每小时抽水多少吨？7、食堂三月份烧煤1、84吨,比四月份多烧煤0、36吨,平均每月烧煤多少吨？8、某校要在100米长的校道旁种21棵棕树(两端必须种一棵),每两棵棕树的间隔应就是多少米9、某汽车厂2001～2004年汽车产量如下:单位:辆根据上表制成条形统计图.日期:第五周星期三下午;地点:五年级教室;参加人员:全体培优辅困对象;内容记录:;一、填空(每题2分,共20分);1.4、07立方米=()立方米()立方分米;2.9、08立方分米=()升()毫升;3.一个正方体的表面积就是72平方分米,占地面积就是;4.一个长方体的体积就是30立方厘米,长6厘米,宽;6.用3个棱长4分米的正方体粘合成一个长方体,长;表面积就是()平日期:第五周星期三下午地点:五年级教室参加人员:全体培优辅困对象内容记录:一、填空(每题2分,共20分)1. 4、07立方米=( )立方米( )立方分米2. 9、08立方分米=( )升( )毫升3. 一个正方体的表面积就是72平方分米,占地面积就是( )平方分米.4. 一个长方体的体积就是30立方厘米,长6厘米,宽5厘米,高( )厘米.5. 用一根12分米长的铁丝围成一个最大的正方体形状的框架,这个正方体的体积就是( )立方分米.6. 用3个棱长4分米的正方体粘合成一个长方体,长方体的表面积比3个正方体的表面积少( )平方分米.表面积就是( )平方厘米,体积就是( )立方厘米.8. 一个长方体的体积就是96立方分米,底面积就是16平方分米,它的高就是( )分米. 9. 一个棱长就是5分米的正方体水池,蓄水的水面低于池口2分米,水的容量就是( )升. 10.挖一个长与宽都就是5米的长方体菜窖,要使菜窖的容积就是50立方米,应该挖( )深.二、判断(每题2分,共10分)1. 长方体中的三条棱分别叫做长、宽、高. ( )2. 求一个容器的容积,就就是求这个容器的体积. ( )3. 一个正方体的棱长之与就是12厘米.体积就是1立方厘米. ( )4. 正方体的棱长扩大5倍,它的体积就扩大15倍. ( )5. 把2块棱长都为2厘米的正方体拼成一个长方体,表面积增加了8平方厘米. ( )日期:第六周星期四上午地点:五年级教室参加人员:全体培优辅困对象内容记录:三、选择题(每题2分,共12分)1. 用一根52厘米长的铅丝,正好可以焊成长6厘米,宽4厘米,高[ ]厘米的长方体教具.①2 ②3 ③4 ④52. 如果把长方体的长、宽、高都扩大3倍,那么它的体积扩大[ ]倍. ①3 ②9 ③27 ④103. 加工一个长方体油箱要用多少铁皮,就是求这个油箱的[ ] ①表面积②体积③容积4. 一个长方体水池,长20米,宽10米,深2米,占地[ ]平方米. ①200 ②400 ③5205. 3个棱长就是1厘米的正方体小方块粘合成一个长方体,它的表面积就是[ ] ①18平方厘米②14立方厘米③14平方厘米④16平方厘米6. 一个棱长就是4分米的正方体,棱长总与就是________米. [ ]①16 ②24 ③32 ④48四、计算图形的表面积与体积(每题8分,共16分)培优辅困记录(六)日期:第七周星期三下午地点:五年级教室参加人员:全体培优辅困对象内容记录:五、解答应用题(每题6分,共42分)1. 加工一个长方体铁皮油桶,长2、5分米,宽1、6分米,高3分米,至少要用多少平方分米铁皮？2. 学校要挖一个长方形状沙坑,长4米,宽2米,深0、4米,需要多少立方米的黄沙才能填满？3. 做一个长方形状的鱼缸,长8分米,宽3分米,高5分米,需要玻璃多少平方分米？4. 把一块棱长8厘米的正方体钢坯,锻造成长32厘米,宽10厘米的长方体钢板,这钢板有多厚？(损耗不计)5. 一个长方体机油桶,长8分米,宽2分米,高6分米.如果每升机油重0、72千克,可装机油多少千克？6. 在一个长20米,宽8米,深1、6米的长方体蓄水池里面贴瓷砖,瓷砖就是边长为0、2米的正方形,贴完共需瓷砖多少块？7. 4个棱长都就是8厘米的正方体,拼成一个长方体,表面积就是多少？培优辅困记录(七)日期:第八周星期二上午地点:五年级教室参加人员:全体培优辅困对象内容记录:一、填空(每空1分,共22分)有( );整数有( );奇数有( );偶数有( );质数有( );合数有( );小数有( );分数有( )。