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科研训练答辩PPT课件

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TIME IS MONEY
我们的
进度安排
南京理工大学科研训练申请答辩
起止时间
完成的任务
2013.5—2013.10 2013.11—2013.4
资料的查找工作,搜集相关数字化SPWM逆 变器的相关资料进行学习,加深自己对该领 域的了解。搜集现有逆变器的集成原理及线
路。 熟悉数字化SPWM逆变器,在原本基础上研 究规则采样法的工程实现,设计变频器的硬
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产品名称: 格让佐
主治功能:电路、VC++程序设计、工程数学、大学 物理、工程制图等学科的学习,系统学习了电器工程 及其自动化的基础理论课程,一系列的基础实验操作 ,大一时期曾获三等奖学金。
附加功能:具有探索精神,吃苦耐劳,爱探究创新 ;尤其是跑腿劳力等可此产品全权代劳
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心得体会
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收获:
将我们平时学习的知识和技能在实践中加以检验,进行 总结,获得提高,反过来用实践推动对理论知识的更有 效学习和掌握,进一步扩展和加深对所学专业知识的了 解。项目 组成员一起合作,共同完成一个项目,培养了 团队合作精神。获得指导老师的指点,学习 到了老师的 经验,增加了自己做项目的经验。在具体实施的过程中 加强学生的动手能力, 快速学习新知识的能力,创新能 力,解决问题的能力,规划能力。
项目进行中,三人相互协作、讨论,在导师指导 下共同完成项目,坚决服从导师的安排!
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ห้องสมุดไป่ตู้ 预期
成果
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项目预期成果(论文、设计、产品研 制、软件开发、专利、研究或调研报 告、课件等): 一、在项目中期,会给出一个关于数 字化SPWM逆变器研究与设计的中期报 告; 二、在项目结题时,将给出一个最终 报告; 三、力图让我们的最终报告能在期刊 上发表。
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课题名称 数字化SPWM逆变器的应用与研究
申 请 人: 袁思伟 孙庆 格让佐 指导老师:李强
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汇报内容
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项目基本情况
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申报资助类别:校级普通项目 项目人数: 3人 项目名称: 数字化SPWM逆变器的应用与研究 项目时间时段:2013年5月-2014年10月 项目来源: 企、事业单位委托课题 项目性质: 工程技术研究 项目所属学科: 一级门:动力与电气工程
二级门:电气工程 项目组人员: 袁思伟(主持人) 孙庆 格让佐 指导老师: 李强
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项目简介
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随着社会经济的发展,在日常生活和工业生产中 越来越多地使用逆变器,采用SPWM方法逆变是逆变器 中常用的方法。
本课题需在分析逆变器原理的基础上,研究规则 采样法的工程实现,设计变频器的硬件线路,在DSP上 编制采用规则采样法的SPWM生成程序,实现调频调压 。研究设计逆变器的输出滤波线路,消除输出的谐波 。
学校资助
100
耗材
100
资料文印
100
差旅
100
上级拨款
100
导师资助
100
小型设备
100
市郊
100
其他
100
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谢谢观看!
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执行环节
南京理工大学科研训练申请答辩 在项目初期,孙庆主要负责资料的搜集与整理;格让佐主要负责资料的整合,必要时候需制作PPT;袁思伟负责前期的立项答辩。
项目进行中,三人相互协作、讨论,在导师指导下共同完成项目。
在项目初期,孙庆主要负责资料的搜集与整理; 格让佐主要负责资料的整合,必要时候需制作PPT; 袁思伟负责前期的立项答辩。
件线路,在DSP上编制采用规则采样法的 SPWM生成程序,实现调频调压。研究设计 逆变器的输出滤波线路,消除输出的谐波。
2013.5—2013.10
对最终结果检验优化,拿出成果
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资金是需要合理安排, 才能体现它的最大价值
所以:
我们的经费预算
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内容
金 额(元)
经费预算
600
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申请理由
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在高频化技术阶段,逆变器输出波形改善以PWM 法为主,SPWM是调制波为正弦波、载波为等腰三角波 或者锯齿波的一种脉宽调制法,它可以通过硬件电路 如分立电路、PWM芯片电路和软件电路如单片机、DSP 来实现,电路设计的SPWM电路比PWM芯片实现的电路结 构简单,不需要单片机和DSP的辅助电源,有效改善了 放大电路温度漂移问题,降低了电路成本。此外,逆 变器还具有转换效率高、启动快;安全性能好;产品 具备短路、过载、过/欠电压、超温5种保护功能;物 理性能良好;带负载适应性和稳定性强等特点。
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每个人都是独特的存在 那么,
我们该项目组的三小头目 各自又有什么特点呢?
请@
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产品名称:袁思伟 @ - @ 主治功能:电路、VC++程序设计、工程数学、大 学物理、工程制图等。通治电器工程及其自动化的基 础理论课程,一系列的基础实验操作。
附加功能:具有开拓创新的精神,吃苦耐劳,有 责任感,有信心胜任此次项目主持人的工作。
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产品名称: 孙庆 主治功能:完成了电路、VC++程序设计、工程数学、 大学物理、工程制图等学科的学习,系统学习了电器 工程及其自动化的基础理论课程,期间又进行了一系 列的基础实验操作。 附加功能:其对逆变器专业的了解与李老师相差十万 八千里,但是其对此类科研项目怀有极强的兴趣,想 通过本课题的锻炼,为今后的毕业设计打下良好的基 础。所以申请这一项目。
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