五、说活动过程
在这个语言谈话活动中，我将分为4个环节进行： 1、创设谈话情景，引出谈话主题 出示XXX的时候，我会提问幼儿： “、、、、、、、”、
我利用了实物引出话题，创设谈话情景，布置活动 室的墙饰、实物摆设等，向幼儿提供了与谈话主题XXX 相关的可视直观的图画，我通过提问的方式，来调动幼 儿对生活经验的回忆、启发幼儿谈话兴趣。例如：XXXX。
五、说活动过程
4、小结幼儿谈话内容 对能够围绕主题谈话，不跑题，播放微信录音的谈 话内容，让幼儿倾听，并讲解微信录音内容中表现好的 地方。培养幼儿能完整的讲述自己的想法。
我会针对微信录音内容中出现的问题做适当的修补 和调整，鼓励幼儿大胆说，能大胆在集体面前的说话的 幼儿给予肯定和表扬。
六、说活动延伸
XX班儿歌 说课稿
一、说活动教材
这是一首XXXX的儿歌。它具有特色的是XX，
二、说幼儿
我们班的小朋友平时很喜欢一边 做动作一边朗读儿歌，他们对儿歌比 较感兴趣；XXX这首儿歌很适合我们 XXX的小朋友的年龄特点。
三、说目标
1、帮助幼儿能理解儿歌的内容，感受儿歌中的 XX情感（重点） 2、通过学念儿歌，进行语言练习。（难点）
由于现在的幼儿注意力不集中，容易转移 注意力，我把引导幼儿能跟着一个主题进行交 流，作为重点目标。 幼儿以自我为中心，不敢大方的集体面前 表现自己，所以我把这一点作为难点目标。
四、说活动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ备
1、XXX XXX 2、在班级活动室的一角布置与XXX有关的角落。 如：贴上XXX的图画、放几种类型的XXX、XXX将一些漂 亮的XXX、XXX放在角落里。 为了提高幼儿对谈话内容的兴趣，给幼儿一个直观 视觉与形象的刺激，吸引他们的注意力，让幼儿更快的 融入谈话活动中来，激发谈话的乐趣，所以我特根据 XXX的内容创设了相关的环境准备。
五、说活动过程
2、引导幼儿围绕话题自由交谈 将幼儿分成若干小组或自由结伴进行交谈，我轮组 进行巡视观察、参与谈话。 我会通过参与谈话，鼓励幼儿积极参与，给幼儿一 个幼幼互动、师幼互动的融洽氛围，保证了谈话活动的 宽松氛围，并着力调动幼儿有关XXX话题的知识准备， 让幼儿运用已有的谈话经验进行交流，并达到了重点目 标。
五、说活动过程
3、引导幼儿扩展谈话的氛围 （1）集体谈话XXX，请几位说得较好的幼儿上前大方的 在集体面前表达自己的感受。（用手机微信的录音功能 把幼儿的谈话内容录下来。） （2）提问：XXXXX, XXXXX,拓展谈话范围。
这个环节要求幼儿能连贯的说一句话，提醒幼儿讲 话时声音响亮，给予个别指导，用语言或肢体等各种方 式帮助幼儿整理说话内容，再让幼儿跟着说一遍，使幼 儿能够逐步提高语言的表达能力，提升幼儿自信心，从 而突破了幼儿能在集体面前大胆说话的难点目标。使用 新颖的多媒体工具作为教学媒介，让幼儿在微信群多说、 多讲，多交流。
1、离园后，让幼儿参与班级微信群的讨 论，幼儿可以在群里进行根据老师布置的 主题进行聊天、讲故事。 2、根据本次xx活动主题，亲子制作一份 关于XXX的绘画。
七、说预期效果
通过本次的XXX活动,能让幼儿尝试大 胆在集体面前表达，并能耐心倾听他人的 说话。
八、说活动特色
利用现代化教学手段，使用高科 技软件—微信交流平台的录音功能， 激发幼儿的谈话兴趣、从而提高幼儿 的语言表达能力。
谢谢大家的 指导与聆听！