自然环境教学设计
教学目标:
1、知识与技能：使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲的地形特点和河流特点。

使用亚洲气候分布图、气温曲线和降水量柱状图以及相关资料，归纳总结亚洲的气候特点，分析气候对农业的影响。

2过程与方法：通过灵活使用地形图、地形剖面图、气候分布图、气温曲线和降水量柱状图以及相关资料，学会总结归纳亚洲地形、河流的特点和亚洲的气候特点。

理解河流分布与地形之间的关系以及分析气候对农业的影响。

3.情感态度与价值观：通过对本节的学习，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，激发学生对地理问题的兴趣，
教学重点、难点
1、亚洲地形特别及地势对河流的影响。

2、亚洲复杂气候类型及形成的原因。

教学过程：
导入：上一节课我们从地理位置、面积、分区等方面了解了亚洲，这节课我们来了解一下亚洲的自然环境。

板书：第二节自然环境
承转：有一首歌是这样唱的（播放或者教师来唱《亚洲雄风》）“我们亚
洲，山是高昂的头；我们亚洲，河像热血流”，首先我们来看一下亚洲的“大好河山”
板书：一、地形：地势起伏大
复习：七大洲的海拔高度排名，最高的是南极洲（讲解南极洲海拔高的特殊性，其主要是冰盖），亚洲平均海拔950米，居第二位，而且亚洲和南极洲存在很大不同，南极洲相对是比较平坦的，而亚洲呢，我们来看两幅图片——
展示：珠穆朗玛峰图片和死海沿岸图片，前者是世界上海拔最高的地方，后者是世界上陆地海拔最低的地方，而这两地都在亚洲。

活动：指导学生在亚洲地形图上找出以下几个地形单元：青藏高原、帕米尔高原、伊朗高原、蒙古高原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地，西西伯利亚平原，华北平原等，通过观察图片，提问学生能否归纳出亚洲地形的分布特点——“中高周低”，然后分别展示沿着北纬30度纬线地形的剖面示意图，进一步加深学生对中高周低的认识；
画图：
高
承转：开篇我们提到我们亚洲河像热血流，亚洲是世界上大河最多的大洲。

俗话说，人往高处走，水往低处流。

那么亚洲这种中高周低的地势特点对亚洲的河流有什么影响呢？
板书：二、河流：大河向X流
活动：指导学生在课本上找出相应的河流，并简单的用笔描一遍，插播一则注意事项，教会学生识别河流的源头、入海口、支流、干流（不是主流、非主流）。

最后由学生总结亚洲大多数大河流向的特点——从中部发源呈放射状向周边流向海洋。

着重强调中国的黄河、长江，运用古诗：一江春水向东流、大江东去浪淘金、百川东到海何时复西归等等，我们常唱的事“大河向东流”那如果俄罗斯人唱的画，就是“大河向北流”，如果巴基斯坦人唱就是“大河向南流”，如果乌兹别克斯坦人唱，就是——“大河向西流”（首尾呼应，对应小标题）
随堂练习1：课本P8活动，分析北美洲地形及其对河流的影响
随堂练习2：填充图册
第二课时
导课：这节课我们来学习亚洲的气候，关于气候，请同学们预习P10-P11，试着概括出亚洲气候的三个突出特点。

板书：三、气候
1、______性
2、______性
3、______性
师生互动：学生通过三分钟预习，举手/集体说出三个特点——多样性、大陆性、季风性
板书：将上述三个空填起
讲解：首先是多样性，请大家观察P10图6.13亚洲气候类型图，上节课我们说了亚洲的特点“高大”，因为太大，范围太广，南过赤道，北超极圈，所以既有马来群岛的——热带雨林气候，又有极圈以内的——寒带气候；既有印度热带季风气候暴雨成灾，又有伊拉克周边地区滴雨不下，既有中国东南沿海雨水充足，又有大陆内部干燥少雨，这便是亚洲气候的第一个特点——多样性。

第二，大陆性。

关于大陆性，我决定首先讲海洋性，因为学生对海洋性气候，尤其是对应的英国气候印象较深刻，上学期着重提到了英国人见面问天气及绅士带伞的习惯，多是因为该地降水较多，同时提出为什么英国是海洋性气候？海洋性气候首先得具备一个条件，就是——距离海洋较近。

由此，将知识从海洋性气候迁移到大陆性气候，引导学生自己构思出大陆性气候的基本特征，这是该环节我的主要思路。

同时通过展示新疆等内陆地区景观图片，展示大陆性气候的直观特征，使学生既了解大陆性气候的特点——冬季寒冷干燥，夏季温暖（？还是炎热）湿润。

此外可以进一步说“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”提出温差大。

以及用到：“近海地区先得雨”来引导学生认识到大陆性气候干燥的主要原因是——距离海洋较远。

板书：在2.大陆性后边加上：较干燥，温差大
第三，季风性。

这也是三个特点里面最常提及的，关于季风性，首先
通过复习（上学期学习世界气候类型时已经讲到过），展示季风图片
季风季风，顾名思义，就是会随着季节变化的风，我们以中国为例，或者以我们西安为例，同学们想一下我们西安在夏季和冬季风向的变化（夏季偏南风，冬季偏北风，为什么我们有时候要埋汰人的时候说他喝西北风去吧，为啥不说喝东南风呢？因为西北风是冬季风啊，你说你去喝东南风，他还正乐意呢，温暖湿润，入口即化，喝着正舒服），东南风是从海洋吹响陆地，而西北风是从陆地吹响海洋，我们说，黄河之水天上来，天上之水海上来，所以东南风能够带来丰沛的水汽，而西北风只能从内陆，从广袤的西伯利亚和蒙古高原上带来沙尘
暴。

这便是亚洲气候的季风性。

随堂练习1：课本活动题
结课。