•青春前期：体格生长突增。
•青春中期：性征发育期，性器官与第二性征迅速发 育。
•青春晚期：性腺基本发育成熟，第二性征发育如成 人，骨骺趋向完全融合，体格的发育逐渐停止。每 期持续2~4年。
性征： 由于性别差异而表现出的身体内外的不同，分
第一性征和第二性征。 第一性征：男女两性生殖器官的差异。 男性：睾丸、附睾、输精管。 女性：卵巢、输卵管、子宫。
特征：已学会抽象思维，并具备了假设和演绎的 能力，不仅能对具体的事物有推理及思考的能力，而 对一些抽象事物，如一些现象，理论等，也有能力去 思考。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ •自我意识的几个特点： •成熟感和独立意向的发展； •自我的分化； •自我意识的强度和深度不断增加； •自我评价逐渐趋于成熟。
社会性的认知：
是指一个人不在以自我为中心，已经能够了解别人 的想法，并学会接纳和欣赏别人的观点。
社会心理发展
1、性心理的发展：生殖期（佛洛依德） 2、认同与角色混乱： 自我认同 性别认同 职业认同
青春期发育阶段总的特点
• 体格生长加速，出现第二次生长突增。 • 各内脏器官体积增大，功能日臻成熟。 • 内分泌系统功能活跃，与生长发育有关的激 素分泌明显增加。 • 生殖系统发育骤然增快，到青春晚期阶段已 具有生殖功能。 • 第二性征迅速发育，使男女两性的形态差别 更为明显。 • 在形态与功能发育的同时，也产生了剧烈的 心理与行为变化，易出现心理卫生问题。
• 第二性征：
• 是指进入青春期后，男、女之间出现的除生殖 器官以外，在性别上的外在差异。
• 男孩：胡须、喉结、声调低和粗、肩宽、骨盆 窄、阴毛的出现。
• 女孩：乳房发育、声调高而细、肩窄、骨盆宽、 阴毛的出现。
身体发育
（一）、内分泌变化 1、内分泌系统 • 组成：包括人体内分泌腺及某些器官中的内分泌 组织组成 • 内分泌器官：下丘脑、垂体、内分泌器官（性腺， 甲状腺) 调节:反馈调节机制：下丘脑——垂体——性腺轴
谢谢
（三）性发育： 包括性器官、性功能和第二性征。 1、女性： （1）性器官：阴道； 卵巢：排卵与分泌激素； 子宫：重量和体积； 月经：（初潮）； （2）第二性征；
（三）性发育： 2、男性： （1）性器官：睾丸：产生精子和雄性激素（遗精）
（2）第二性征；
青春期的心理变化及其卫生
认知发育
皮亚杰的发展理论： 青春期于第四阶段：正式操作期
青春期
学习目标：
掌握青春期的基本概念。 识别男、女生青春期身体发育的特点。 说出青春期认知发育的特点。 描述青春期社会心理发展的特点。
青春期的身体变化
青春期的基本概念
• 青春期（adolescence，puberty） 是由儿童发育到成人的过渡阶段，其年
龄范围在10~20岁左右，其中10~15岁是发育 迅猛阶段，以后则逐渐慢下来，女孩的青春 期发育早男孩2~3年。 •女孩：11~12至17~18 •男孩：13~15至19~20
2、激素：体液中微量的特殊化学物质。 • 重要的内分泌激素 • 生长激素（GH） • 睾丸酮 • 雌激素 • 孕激素
（二）形态、机能和素质的发育 1、形态发育： （1）身高： 生长突增； 男女生长曲线的两次交叉； 身体比例的变化。 （2）体重；
2、机能发育：心肺功能、造血功能。
3、素质发育：速度、力量、耐力、灵活度、柔韧 性、协调性。