高考小说阅读专题
—人物形象的分析
【考点解读】
《考纲》对赏析小说的
人物形象的要求是： “欣赏作品形象，领悟 作品的艺术魅力。”即 要求我们能够准确把握 小说人物的形象特征， 学会赏析刻画人物的技 巧，分析作品塑造人物 的用意或作用。
学习目标
1.掌握小说中人物形象分析、归纳的方法。 2.熟悉高考小说人物形象题的答题模式。
课堂交流展示：
阅读小说《马兰花》，请概括马兰花的性格特 点，简要分析。
• ①朴实善良，听说麻婶的不幸后不时发呆，并及时到医院探视； • ②善解人意，见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不 满，她尽量忍让； • ③做人有原则，尽管挣钱不多，但她不为钱伤害情义；丈夫言行 过分，她会据理力争。（每答出一点得2分。意思答对即可。）
平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、 冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、 正直、洒脱、狡猾、豪放、泼辣、热心、 胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、 耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、 执著、势利、性情谦卑 大方热情 机 智幽默 理性克制 有责任感 胆小怕事 狡黠圆滑 固执守旧 颐指气使 目中 无人 斤斤计较 呆板迂腐 逆来顺受 妥协退让
人物形象 情节安排的技巧 标题、主题
人物作用 人物形象 主题
我们可以从哪些方面分析人物形象？
1、语言描写、外貌描写、动作 描写、心理描写，神态描写 正面描写 2、周围人物、故事情节和环境 描写的烘托 侧面描写 3、作者或者其他人对人物的评 价
' ' ' ' ';
阅读指导
近年高考试卷中人物形象题关键词：
人物形象 表现手法、语言 人物形象 个性化阅读 情节安排的技巧 情节结构的安排 标题、主题 语言 语言、主题
2018 年 新 课 标 （ 1 ）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 3 分） 卷 Ⅲ 刘 慈 欣 （ 2 ）请简要分析文中先行者的心理变化过程。（ 6 分） 《 微 纪 元 》 （ 3 ）结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。（6 分） （节选） 2017 年 新 课 标 （ 1 ）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 3 分） 卷Ⅰ （ 2 ）小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（ 5 分） 赵长天《天嚣》 （ 3 ）小说已一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（ 6 分）
课堂交流展示：
阅读小说《玻璃》，请概括王有福的性格特点， 并简要分析。
个性特征+（谦卑，甚至有点窝囊；见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和； • ②胆小怕事，有点狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承 认； • ③有点固执，但不失本分善良；怀疑酒店诚意，承认自己责任， 不愿借机发财。（每答出一点得2分。意思答对即可。）
这节课，我们学习了什么？
完成学案课后拓展案两 个题目。
• ①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计 前嫌，施以援手，最终赢得信任；②执著隐忍；面对老丈人的排 斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；③幽默乐观： 说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态。 • 解析：分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画 出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借 作品中其他人物对他的评价的语句；接看用了什么描写方法，在 此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。
近三年文学类文本阅读命题汇总
客观题 2016课标一 2016课标二 2016课标三 2017课标一 2017课标二 2017课标三 2018课标一 C分析综合 C分析综合 C分析综合 C分析综合 B理解+C分析 C分析综合 B理解+C分析 主观1 B理解词语 “锄” D鉴赏评价 C分析综合 C分析综合 C理解+C分 析 C分析综合 主观2 B理解句子 +D鉴赏评价 C分析综合 D鉴赏评价 D鉴赏评价 +F探究 D鉴赏评价 +F探究 D鉴赏评价 +F探究 主观3 F探究 F探究 F探究 选文 《锄》 《战争》 《玻璃》 《天嚣》 《窗子以外》 体裁 小说 小说 小说 小说 散文
修改为：请概括王有福的人物形象
针对短板文学类文本考点的知识体系
身份 外貌
人 物 形 象 方 法
形象特点
职业
外在的
技能 习惯
精神
性格特点
品格
情感
内在的
思考：自己做题的步骤是怎样的？
•审题—勾画—旁注—规范
答题基本模式
注意题型的细微变化，怎么问就怎么答 1.请概括（分析）××的形象（性格）特点。 分点作答 ①个性特征1（+举出实例）； ②个性特征2（+举出实例）…… 概括 分析 分析 概括 2.××是一个怎样的人物？ 总括句（人物身份）。 分点作答①个性特征1（+举出实例）； ②个性特征2（+举出实例）…… 例：守明是一个有着朴实、善良、柔顺品性和传统美德 的农村的青年女性形象……
C理解+分析 D鉴赏评价
《我们的裁缝店》 小说 《赵一曼女士》 小说
2018课标二 2018课标三
C分析综合 C分析综合
C分析综合 C分析综合
D鉴赏评价 F探究
《有声电影》 《微纪元》
小说 小说
年份
题目
考查角度
人物形象 表现手法
2018 年新课标 （ 1 ）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 3 分） 卷Ⅰ （ 2 ）小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析（ 6 分） 阿成《赵一曼 女士》 （ 3 ）小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析（ 6 分）
2018 年新课标 卷Ⅱ老舍 《有声电影》
（ 1 ）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 3 分）
（ 2 ）请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。（ 6 分）
（ 3 ）小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。（ 6 分）
牛刀小试
2015年新课标全国II卷 《塾师老汪》刘震云 （2）东家老范是一个什么样的人？ 请结合全文简要分析。（6分）
• 老范是一个大方、友善、有分寸、宽容大度、识 大体的人。 • ①自家设私塾而允许别家孩子随听，体现老范是 个大方的人； • ②关注老汪的乱走，并尽力开导安慰，体现老范 是个友善的人； • ③不再追问老汪的隐情，体现老范是个有分寸的 人； • ④不因银瓶而辞退老汪，体现老范是个宽容大度、 识大体的人。 • （任意三点即可）
（ 4 ）小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全 文，谈谈你的观点。（ 8 分） 2016 年 新 课 标 （ 1 ）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（ 5 分） Ⅲ卷 （ 2 ） “我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（ 6 分） 贾平凹 《玻璃》 （ 3 ）小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。（ 6 分） （ 4 ）是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点。（ 8 分）
2016 年 新 课 标 （ 1 ）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（ 5 分） Ⅰ卷 （ 2 ）小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（ 6 分） 李锐《锄》 （ 3 ）小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？试简 要分析。（ 6 分） （ 4 ）“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行 分析。（ 8 分） 2016 年 新 课 标 1 ）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（ 5 分） Ⅱ 卷 【 美 】 迈 （ 2 ）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（ 6 分） 尔尼 《战争》 （ 3 ）小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用？请简要分析。（ 6 分）