2018年上海宝山初三一模语文试卷及答案（满分150分,考试时间100分钟）考生注意：1.本试卷共27题.2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分.一、文言文阅读（40分）（一）默写（15分）1、几处早莺争暖树, .（白居易《钱塘湖春行》）2、；芳草萋萋鹦鹉洲.（崔颢《黄鹤楼》）3、不见去年人； .（欧阳修《生查子·元夕》）4、则吾斯役之不幸； .（柳宗元《捕蛇者说》）5、 ,其喜洋洋者矣.（范仲淹《岳阳楼记》）（二）阅读下面的诗,完成6--7题（4分）送友人青山横北郭,白水绕东城.此地一为别,孤蓬万里征.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.6、这首诗选自《》（书名）,作者字 .（2分）7、下列对本诗的理解不正确的一项是 .（2分）A.“青山”写出了送友人时所见周围景色.B.“孤蓬”表达了友人远行后的孤单无依.C.“浮云”喻指友人的未来生活行踪不定.D.“班马鸣”暗指友人难以割舍这段友情.（三）阅读下文,完成8---10题（9分）橘逾淮为枳晏子至,楚王赐晏子酒.酒酣,吏二人缚一人诣王.王曰:“缚者何为者也?”对曰：“齐人也,坐盗.”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同.所以然者何?水土异也.今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉.”8、“橘逾淮为枳”的意思是（2分）9、晏子一番话的主要目的,下列理解正确的一项是（3分）A.告诉楚王“橘生准南则为橘、生于淮北则为枳”是客观现象.B.分析“橘生淮南则为橘、生于淮北则为枳”现象产生的原因.C.巧妙回敬了楚王的侮辱.D.智慧化解了楚王的困惑.10、选文结尾处画线部分的作用是什么?请简要分析.（4分）（四）阅读下文,完成11---14题（12分）娄师德与狄仁杰狄梁公与娄师德同为相.狄公排斥师德非一日.（武）则天问狄公曰:“朕大用卿.卿知所自①乎?”对曰:“臣以文章直道②进身,非碌碌因人成事.”则天久之,曰:“朕比③不知卿,卿之遭遇④,实师德之力.”因命左右取筐荚,得十许通荐表,以赐梁公.梁公阅之,恐惧引咎,则天不责.出于外,曰:“吾不意为娄公所涵,而娄公未尝有矜色.”【注释】①所自:由于什么原因.②直道:品行端正.③比:这里解释为先前.④遭遇:君臣遇合.这里指狄公受到重用.11、解释文中加点词语.（4分）（1）狄梁公与娄师德同为．相（）（2）得十许．通荐表（）12、用现代汉语翻译文中的画线句,下列正确的一项是（2分）A.我拿得出文章,品行也端正,所以受到重用,而不是无所作为依靠别人的.B.我因为文章出色且品行端正求上进而被重用,而不是无所作为依靠别人的.C.我因为文章出色品行端正,（所以）受到重用,而不是忙忙碌碌无所作为的.D.我因为文章出色品行端正,（所以）受到重用,而不是无所作为依靠别人的.13、梁公所阅的是“ _______ ”,其后的反应是“ __________ ”.（请用原文语句回答）（2分）14、狄公最后一番话,表明了他复杂的内心.请简要分析（4分）二、现代文阅读（40分）（一）阅读下文,完成15--19题（20分）传统文化的“传”与“承葛剑雄①在激荡社会变革中的中国传统文化,正面临空前严峻的传承危机.②因为面临危机,所以需要传承.今天,我们如何传承传统文化?我认为,“传承”分“传”和“承”两个部分.“传”就是记录、保存、延续.对于传统文化,“传”的基本含义就是将其尽可能地保存原样.“传”的实质,就是尽可能使它延长,尽可能使它符合原来的内容.③“传”是无条件的,不需要进行选择,也不需要考虑它有用没用,尽最大可能先保存下来再说.我们这样讲,有人会问,落后的、保守的甚至是反动的传统文化,该不该保护?也要保护.举一个很极端的例子,希特勒当年屠杀犹太人的集中营,现在就被列为了世界文化遗产.那么一个罪恶的地方,为什么还要把它作为文化遗产加以保护留存呢?因为它是人类历史的一部分.如果这个集中营不保存下来,后人便不能够通过它真切地感受那段历史,了解人性还能恶到那种程度.④进一步思考,我们知道,后人的智慧并不一定比前人强,比如金字塔的产生、玛雅文明的兴衰,今天我们仍无法用科学进行解释.传统文化中包含了大量古人的智慧,这些智慧我们今天可能还无法理解,甚至以为是迷信,但并不代表我们永远无法理解.如果让传统文化匆匆消亡而不加保存,那我们就永远失去了理解古人智慧的机会.这也是我们建议把传统文化先尽量保存下来的重要原因.事实上,有些国家在这方面做得很不错.⑤目前,我们对传统文化的保存,主要问题仍然是具有很强的选择性、功利性.以非遗为例,可以作为旅游资源开发的,或者可以拿到市场上换钱的,我们对它就比较热心,反之则比较冷漠.这样一来,有现实利用价值的非遗可能会得到较好的保护,而暂时没啥实际用处的非遗便会无人问津.另外,一些非遗传承人,为了在市场上赚钱养活自己,往往会随意改变非遗的内容和形式,以满足当代人的需要,这种保存也是不周全的.在传统文化的保存我们可以向一些国家学习.⑥总而言之,传统文化不仅是人类记忆和人类历史的一部分,而且还可能藴含着今人还无从知晓的智慧,再加上由于失去了存在的物质基础而正面临消亡的危机,所以我们应该无条件地、尽最大可能地把传统文化先保存下来,这就是传统文化传承中的“传”.选文有删改15、第⑤段中加点词“它”在文中指的是 .（2分）16、（1）第②段一第⑤段,作者围绕传统文化的“传”,依次写了“传”的基本含义、“传”的实质、、等内容.（4分）（2）联系全文,作者表达的主要观点是 .（2分）17、请简述第③段、第④段两段不能互换的理由.（4分）18、对下列这段文字在文中的位置及其作用理解正确的一项是 .（4分）比如日本,某项传统文化项目一旦被列为保护对象,其传承人就会像“国宝”一样,完全由政府供养,不需要他（她）想办法养活自己,他（她）的任务就是“传”----带徒弟；把掌握的东西教给徒弟,教会了,任务就完成了.在我看来,传统文化的“传”,就应该这样.A.第⑤段结尾举例说明哪些国家做得很不错.B.第⑥段结尾举例说明可以向哪些国家学习.C.第⑤段结尾举例论证保存传统文化可以让我们有理解古人智慧的机会.D.第⑤段结尾举例论证有些国家可以通过非功利性的方式保存传统文化.19、有人认为本文的题目有问题.请说说你的观点,并且简述理由.（4分）（二）阅读下文,完成20---24题（20分）爸爸的小画夏商（1）标题用“父亲的小画”还是“爸爸的小画”,我踌躇许久.“父亲”这个词威仪,有距离感.“爸爸”这个词亲切,有灶火气.可这个中等身材的男人,在我四十多年的人生中；绝大多数时间扮演的是“父亲”的角色.（2）年轻时的父亲曾是一名沿海海员,当时来说,海员收入还算比较高,可因为要赡养家人,大部分给了祖母,造房子时东拼西凑借了1700块钱,父母还了整整8年.在当时贫不仅仅是一种状态,更是一种心理隐疾.妹妹出生后,父亲的工作调到油轮上,给过往的船只加油.那是父亲最风光的岁月,他有个头衔叫“驾长”,听上去跟舰长差不多.其实算不上官.他是祖先律条遗留下来的那个“父亲”；一个倍要面子的“父亲”,严酷得不近人情.（3）家里经济情况好转一些后,做两三只小菜来一瓶特加饭是他最愜意的“小落胃辰光”,这时他的面部表情是放松的,取下了“父亲”的外壳,成了和蔼的爸爸.就像我小时候,他结束几个月的航行,回到上海的第一件事,就是去祖母家把我接回浦东.我们从南码头过江,上岸不远处有个小饭馆,他永远点老三样:一碟锅贴、一盆炒猪肝、一盆勾了芡的素什锦,叫一瓶啤酒；给我叫一瓶橘子水.面对面坐着,这是记忆中最温暖的父子时光.（4）这样的时光,直到他晚年才逐渐重温.记忆的闪回就是如此；父亲”的面具下,会不时呈现出一个深藏不露的“爸爸”.（5）后来他得了一场大病,确诊的时候,我绷不住哭了.所幸手术很成功.为了空气质量好一些,父母把房子从浦东置换到松江.（6）两年前的一天,爸爸有点（ miǎn tiǎn）地拿出一本塑料夹,全是他临摹的画.用钢笔画的,可以看出铅笔勾的草稿；有些是黑白素描,有些上了色.他说是瞎画的；临的.（7）他把“临的”两个字说得很轻,好像有点心虚.（8）我不吭声.拿出手机拍了一些,发到微信朋友圈.他看到微信朋友圈里的点赞和留言；笑了.我看着他,像看一个苍老的男孩.（9）爸爸似乎完全成了一个健康人,每天在小区里健走,腰杆笔直,步伐轻快.他买了很多中医推拿之类的保健书,比如用指肚梳头500次,用搓热的掌心按摩眼眶500次,还有敲打肚子多少次,摩擦手臂大腿多少次,他练得乐此不疲.看他气色一天天好起来,也为他高兴.（10）运动之余,他更勤奋地画画,也确实越画越好.在没有任何基础的情况下,古稀之年通过自学能画成这样,他是有天分的,如果年轻时就开始画,应该能成为一个不错的画家.虽是临摹画册里的作品,线条和用笔却是流畅的,他笔下那些晚清的小商小贩很是传神,他画的小动物,很是惟妙惟肖,他临写的清明上河图,细节也是精准的.（11）大病初愈后的他越来越和颜悦色,“爸爸”的时间超过了“父亲”.这让我感受到他的乐观.（12）从开刀到如今,转眼八年过去了,家里早已不再把他当病人看待,他红光满面,声音洪亮,比大多数老人看起来更健康,无论是体态上,还是精神生活上.可病魔还是来了,病痛再次席卷了他.他却手臂一挥,我不怕,我不管它,我活我的.（13）我说:“我给你做个小型画展吧,等你以后画了原创,再搞个大型画展.”（14）他拒绝了,觉得临摹的拿不出手.我拍拍他的肩膀,谁说临的不能开画展?我们就是自娱自乐一下呗！（15）我当起了策展人,联系场馆,遴选画作,定制画框……看上去有模有样的.（16）这不是一个画家的画展,这是一个热爱生命的老人的画展,这是爸爸的画展.---选文有删改20、根据第（6）段中的拼音,横线上应填入的词语是 ________________ .（2分）21、在不同的阶段,爸爸的表现以及我对他的感受是不同的:（4分）年轻时的他,其表现是“倍要面子”,让我感受到他的“严酷”；家里经济好转一些后的他,其表现是“”,让我感受到他的“”；大病初愈后的他,其表现是“”；让我感受到他的“”.22、第（2）、（3）段写的内容都与“爸爸的小画”没有关系,作者这样写的目的是（3分）A.写出一个具有“威仪”感的父亲形象,表明我“踌躇”不能定下本文题目的原因.B.写出一个具有“威仪”感的父亲形象,但更表现出作者对有“亲切”感爸爸的渴望.C.既写出我爸爸的“威仪”又写出其“亲切”,为下文我对爸爸情感的变化做了铺垫.D.既写出我爸爸的“威仪”又写出其“亲切”,为下文爸爸对我的感情变化做了铺垫.23、从文末两段内容看,作者表达了怎样的写作意图?（5分）24、第（8）段画线部分中,用“苍老”形容“男孩”是有矛盾的.请分析作者这样表达的理由.（6分）三、综合运用（10分）25、下面这段文字不够连贯,试试根据提示进行修改重写.旅行到了第四天.一开始,我们有说有笑的.渐渐地,我们的话越来越少.干脆都不说话了.太累了!我们爬到南天门,去玉皇顶拜了玉皇大帝.很累,也感觉非常充实,非常开心.提示1:先浏览这段文字,看看写的内容是否保持了话题的统一.可以加写一个中心句来统领整段文字.提示2:可以补充一些关联词（如“虽然……但是……”、“因为……”等）或者提示性语句（如“一开始”、“然后”等）,使句子之间衔接自然.重写：（8分）26、根据重写的这段经历,对你写作的启发是什么？请举一例说明（2分）四、写作（60分）27、题目：难忘的作业要求:（1）字数在600字左右,文体不限（诗歌除外）；（2）文中不能出现真实的姓名、校名等,请用A老师、B学校、C学生等字样代替；（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；（4）请注意字迹端正,卷面整洁.2019年上海宝山区初三一模语文参考答案一、文言文阅读（40分）（一）默写15分1．谁家新燕啄春泥2．晴川历历汉阳树3．泪湿春衫袖4．未若复吾赋不幸之甚也5．把酒临风（二）阅读下面这首诗；完成6—7题（4分）6、（2分；每空1分）李太白全集太白7、（2分）D（三）阅读下文；完成8—10题（9分）8、（2分）橘树生长在淮北就变成枳树9、（3分）C10、（4分）神态上写出楚王的尴尬（1分）；语言上写出了楚王的自嘲（1分）；反衬出晏子的机智善辩（2分）（四）阅读下文；完成11—14题（12分）11、（4分；每小题2分）（1）担任（2）左右12、（2分）D13、（2分；每空1分）荐表恐惧14、（4分）既有惭愧又有佩服（2分）惭愧是因以己度人；错看娄师德；佩服是因娄师德心胸开阔；以德报怨（2分）二、现代文阅读（40分）（一）20分15、（2分）可以作为旅游资源开发或者拿到市场上换钱的非遗（有现实利用价值的非遗）16、（1）（4分；每空2分）“传”的重要原因“传”的主要问题（2）（2分）我们应该无条件地、尽最大可能地把传统文化保存下来17、（4分）第③段主要讲了“传”的重要原因是“人类历史的一部分”；第④段讲“传“是因为有些传统文化包含了我们目前无法解释的古人的智慧.（2分）根据第④段首句“进一步思考”（或者末段首句“不仅……而且……”）可见；后者以前者为前提；两者是递进关系.（2分）18、（4分）D19、（4分）（观点1分；理由3分=题目意思分析2分+本文内容概括1分）本文题目要求文章既从传统文化的“传”的角度展开；也要从“承”的角度展开；并且要适当关注两者的关系.本文只讲“传统文化的‘传’”；文题并不准确.（二）20分20．（2分）腼腆21．（4分）放松和蔼（温暖）和颜悦色乐观22．（3分）C23．（5分）最末两段；写出了我对爸爸的画展的重视；强调了画展主人的特殊性；（2分）表达了我对爸爸的理解、尊敬；并且为他骄傲.（3分）24．（6分）（“苍老”的原因2分+“男孩”的原因2分+两者联系2分）爸爸年纪大了；且得过大病；所以是“苍老”的；爸爸“临画”心虚；看到朋友圈里的点赞又开心；表现出既不自信又希望被表扬的“孩子”般的心理.看似矛盾的表达；生动表现出爸爸外表和内心之间的反差.三、综合运用（10分）25、（8分）旅行到了第四天.我们开始爬山的行程.（2分）一开始；我们有说有笑的.但是（1分）渐渐地；我们的话越来越少.最后（1分）干脆都不说话了.因为（1分）实在太累了！我们爬到南天门；然后（1分）去玉皇顶拜了玉皇大帝.虽然（1分）很累；但是（1分）也感觉非常充实、开心.26、（2分）段落要有中心句；这样可以使段落意思明确（1分）；举例（1分）四、写作（60分）27、【评分标准】说明：（1）题目不写扣 2 分.（2）字迹不清楚；书写不规范；卷面不整洁扣 1～2 分（符合任意两项即扣2分）.（3）错别字总扣 1 分（满 2 个即扣）.。