（三）对于第3、4种提问方式： 3、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 4、用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出 开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 【解题指导】： 1、完整叙述事件，必须按照“何时何地何人做何事” 的格式概括，不能丢失本该有的要素。 2、由于小说事件的复杂性，在概括故事情节时，要 避免前后情节的相互交错，所以要注意事件涉及的对 象前后一致。
回顾与“情节的作用”有关的知识。 （一）情节的作用 1、对整个故事情节构成上的作用： ①一般来说是线索或推动情节发展。 ②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
③使整篇小说情节波澜起伏。
④照应前文××情节。 ⑤为后面的××情节发展作铺垫或埋下伏笔。
回顾与“情节的作用”有关的知识。 （一）情节的作用 2、对人物塑造的作用： ①交代人物活动的环境。 ②表现了人物××的性格。
5、简要概括人物的心理变化过程。（考查概括小说局
部情节的能力）
（一）对于第1种提问方式：
（一句话、简明的语句分点）概括主要故事情节 常用答题模式： （用主谓句）“什么人在什么时间什么地点做了什么事”
（二）对于第2种提问方式：
请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。
【解题指导】 1、梳理小说的脉络，实际就是概括小说的情节发展过程。 2、梳理小说的脉络，可从情节角度、人物角度、线索角度以
题型二：情节鉴赏题 这种类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。 一、高考试题常见提问方式：
1、××情节有怎样的特点？ 2、本文的线索是什么？或本文是如何展开的？ 3、小说开头（高潮、结尾）写了××情节在小说中有什么作 用？ 4、××情节对全文情节的展开有什么作用？请具体说明。 5、分析小说情节详略安排的意图。 6、分析小说情节叙述人称方式。
高三复习小说阅读 ——小说情节鉴赏
近几年高考小说阅读“情节”类试题常见题型： 一、情节概括题 二、情节鉴赏题 三、情节探究题
题型一：把握、概述故事情节（情节概括题） 一、高考试题常见提问方式： 1、（一句话、简明的语句分点）概括主要故事情节。 2、请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。 3、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 4、用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、 发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
请你评判：
巴尔塔萨做好鸟笼送给彼贝，而彼贝的父亲蒙铁 尔却不领情、不给钱，巴尔塔萨却出于面子把鸟笼送 给了彼贝，还骗大家说赚了60比索。
（﹢2）
指向性练习2：
示例1：
2011安徽卷【参考答案】
巴尔塔萨做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送鸟笼 给彼贝，台球房为鸟笼醉酒。（事件发展脉络）
示例2： 做好鸟笼期待好价钱，信守与彼贝的约定拒买鸟 笼，不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落 交织。（主人公心理变化脉络）
及时间空间角度等几个方面考虑。
3、要做到：①情节发展前后环节清楚。 ②舍去细节概括情节。 ③语言简洁明了。
梳理本篇小说的脉络，可以从4个角度去进行：
（1）情节角度。看本文事件发展：谈卖鸟笼——拒卖鸟 笼——赠送鸟笼——醉酒为鸟笼。
（2）人物角度。看主人公心理变化：期待好价——信守 约定——慷慨赠送——喜极而悲。 （3）事发空间变化角度。巴氏家空谈卖鸟笼——蒙氏家 无奈送鸟笼——球房醉酒悲欢为鸟笼。 （4）事发时间变化角度。午饭后空谈卖鸟笼——放学后 无奈送鸟笼——天黑后醉酒悲欢为鸟笼。
结果跟数学家一样。最后让女老板算，女老板算完后，看看 数学家又看看他女友， 说， 这位先生算得对。 数学家女友说， 你说谎！女老板说，我为什么要说谎？我们三个算的结果都 一样，说明你确实算错了。数学家女友说，我没错，不信我 重新给你算一遍。 客人有点儿不高兴， 说， 你这人怎么这样？ 算错了还不承认。女老板说，您别生气，我按您算的结果收 钱。客人递过来 200 元钱，女老板找给他 18 元。客人拿着 找回的零钱走了。数学家女友气愤不已，她看看女老板，又 看看数学家，一句话没说就走了。数学家跑出去追女友。女 友说，除非你承认自己算错了，否则别再来找我。数学家觉 得女友不讲道理，就没再找她。
③刻画了人物更加鲜明的性格。
3、情节与小说环境的作用 突出人物活动的环境，使环境更具典型性。
4对表现主题的作用：
点题或突出主题、升华主ຫໍສະໝຸດ 。5情节对读者的关系设置悬念，吸引读者兴趣，引发读者思考。
[考题印证] (2014· 高考辽宁卷)阅读下面的文字，完成题目。 数学家的爱情 李伶伶 ①数学家是朋友送他的绰号，因为他对数字特别敏感，数学 运算得特别快。朋友都说他是数学天才。可是数学天才的爱 情之路却一直不顺。 ②一次，他跟一个交往不久的女友去饭店吃饭，结账时却跟 服务员吵了起来。那天饭钱应该是 79.8 元，如果服务员报出 准确的数值， 他也不会生气。 可是服务员向他要 80 元。 他说， 不对吧。服务员说，账单上这么写的。说着把手写的账单递 给他。他看账单上真写着 80 元，就说，你们算错账了，不是 80 元，是 79.80 元。服务员说，我们这里都是按四舍五入收
⑥那天是情人节，数学家陪女友去逛街。看到一家新开业的 咖啡厅搞打折优惠活动，就进去了。要了两杯咖啡，又要了 五样小点心。吃完去结账，看到结账的队伍排得很长。原来 那天收银员有事没来，女老板临时顶替。她不太会算账，借 助计算器也算得很慢。要结账的人在旁边催她，越催她越着 急，越着急越算不好。数学家见状走过去说，你要是信得过 我们，我们帮你算。女老板抬头看看数学家和他的女友，觉 得他们不像坏人，就同意了。 ⑦于是，数学家帮女老板算账，女友帮核实，女老板在旁边 收钱。 不一会儿， 结账的队伍就消失了， 剩下最后一位客人。 就是这最后一个人的账，让数学家和女友出现了分歧。数学 家算出客人应付 182 元，女友说是 188 元。让客人自己算，
费的。他说，你们怎么收费我不管，但是你们这账确实算错 了。 服务员说， 差两角钱还算差呀？数学家说， 怎么不算差？ 79.80 元和 80 元能画等号吗？服务员说他小气，数学家就跟 她吵了起来。 ③女友很尴尬，劝了半天劝不住他，索性走了。当晚就跟他 分手了。女友觉得他为两角钱就能跟人吵一架，以后她可过 不了。 ④数学家很苦恼。 朋友劝他别上火， 说总能遇到理解他的人。 ⑤后来他真遇到了一个这样的人。 她是个会计， 也喜欢计算， 也是看到一组数字就把它们加起来算出结果。两个人在一起 时总比赛谁算得快。跟她在一起，数学家很开心。数学家想 跟她结婚，却因为一件小事又黄了。