2.2怎样描述交变电流学案
教学目标
（一）知识与技能
1．知道交变电流的周期和频率，以及它们与转动角速度ω的关系。

2．知道交变电流和电压的最大值、瞬时值、有效值等及其关系。

3．知道我国供电线路交变电流的周期和频率。

（二）过程与方法
1用等效的方法得出描述交变电流的有效值。

2 学会观察实验，分析图象，由感性认识到理性认识的思维方式。

（三）情感态度与价值观
1. 通过对描述交变电流的物理量的学习，体会描述复杂事物的复杂性，树立科
学、严谨的学习和认识事物的态度。

2 . 联系日常生活中的交变电流知识，培养学生将物理知识应用于生活和生产实
际的意识，鼓励学生勇于探究与日常生活有关的物理学问题.
教学重点：周期、频率的概念，最大值、有效值的概念和计算
教学难点：有效值的概念和计算
教学方法：诱思探究教学法
教学过程
一、描述交变电流的物理量
【自主学习】阅读教材48 –49页内容，完成下列表格：
问题1：交变电流不同时刻，瞬时值不同，但我们用什么来表示交变电流平均的效果呢？
问题2：让交流电和恒定直流电通过电阻，经过一段时间后产生的热量相等，这一恒定电流的数值等于这一交流的有效值吗？
问题3：（1）我国家庭电路的电压是220V，指的是，
（2各类用电器铭牌上所标示的额定电压和额定电流，指的是，
（3）交流电表的示数指的是，
（4）电容器上标注的耐压值指的是。

问题4：耐压值为450V的电容器能否接入电压为450V的交流电路？
【基础演练】
1.由图知：
（1）交变电流的周期为s，
（2）频率为Hz，
（3）电动势的最大值为V，
（4）有效值为V ，
（5）这种交流电电流的方向每秒改变次，
（6）当t=0.01s时,瞬时值为V，
（7）电动势E随时间t的变化关系式为。

【能力提升】
2．一电压U ＝10V 的直流电通过电阻R ，在时间t 内产生热量与一交流电通过电阻R/2时在同一时间内产生热量相同，则该交流电压的有效值为（ ）
3、如图所示，匀强磁场的磁感应强度B =2 T ，匝数n =6的矩形线圈abcd 绕中心轴OO ′匀速转动，角速度ω=200 rad/s 。

已知ab =0.1 m ，bc =0.2 m ，线圈的总电阻R=40Ω，试求：
（1）感应电动势的最大值，感应电流的最大值；
（2）设时间t =0时线圈平面与磁感线垂直，写出线圈中感应电动
势的瞬时值表达式；
（3）画出感应电流的瞬时值i 随ωt 变化的图象；
（4）当ωt =30°时，穿过线圈的磁通量和线圈中的电流的瞬时值各是多大？
（5）线圈从图示位置转过2
π的过程中，感应电动势的平均值是多大？
二、怎样用数学方法描述交变电流
【自主学习】 阅读教材第50页内容，完成教材中提出的问题。

（1） 用图像描述正弦式交变电流（提示：用五点法作图）
（2） 用函数式描述正弦式交变电流
（要求：明确表达式中各物理量的含义）
课堂巩固：教材第52页 1、2、4、5、6题
作业布置：练习册第30页7、9题。