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浅谈小学珠心算与数学的融合
作者：王学军
来源：《文理导航》2020年第12期
【摘要】珠心算是中国传统的数学计算方法。

在现代数学教学的冲击下，珠心算一度沉寂。

2013年，联合国教科文组织把珠心算列为世界文化遗产。

这给已经沉寂良久的珠心算市
场带来了曙光。

然而现代教育制度却要求实行素质教育即在学前时期学生不得参加珠心算等课外辅导，这就给学生珠心算学习带来了限制。

珠心算其本身可以锻炼学生思维能力，简化数学步骤，对小学数学学习大有裨益。

本文将就小学珠心算如何和数学融合做出探究与论述。

【关键词】小学;珠心算;数学;融合
珠心算作为一种中国特有的数学计算方法，在中国数学史上发挥了重要作用。

随着新课堂改革的进行，珠心算在小学数学中发挥的独特作用引起了教师的重视。

越来越多的教师致力于将小学珠心算与数学进行融合，这是因为珠心算可以帮助学生提高计算速度，激起学生对数学的兴趣。

本文对小学珠心算与数学的融合提出了以下方法。

一、教师要结合珠心算对学生进行数字训练
珠心算作为中国传统文化之一，在现代社会受到了越来越多人的重视。

在小学数学的过程中，越来越多的教师发现了珠心算可以发挥的重要作用。

小学数学作为学生数学学习的基础阶段，对于学生未来的数学学习非常有意义。

教师想要把珠心算融入小学数学教学中，也要注意学习的形式，不能过于简单生硬。

如果教师的教学形式单一，就会无法激起学生学习兴趣，不但会使数学学习的效率低下，还会对数学产生偏见。

小学数学学习的一个关键就是进行数字的学习，而数字学习又和珠心算息息相关。

因此如果教师把珠心算融合入小学数学，那么学生学习数学的兴趣就会加大。

教师在进行数字训练，把珠心算融合入其中，可以培养学生的数学思维，为学生未来的数学学习打下坚实的基础。

二、教师要把学生的数学与珠心算进行有效结合
随着时代的发展，教育内容逐渐丰富，社会对教师综合素质的要求也逐步提高。

在小学的数学学习中有一个学习重点，那就是学生对加减法的学习及应用。

而珠心算可以帮助学生理解加减法。

学生通过学习珠心算，提高了数学计算的效率和准确率。

因此教师在进行加减法教学时，可以倡导学生用珠心算进行计算。

例如，教师在进行加减法的教学时，让学生用珠心算方法进行报数，让学生主动的去回答教师的问题，从而调动了学生的积极性与主动性。

学生进行珠心算学习要层层深入，循序渐进。

起初，教师可以鼓励学生进行珠心算的加减训练，在学生逐渐掌握后，再对学生进行珠心算的乘除训练。

这种循序渐进的进行珠心算的方法不仅可以培养学生创新发展的能力还可以提高学生的自主学习能力。