项脊轩志优质课获奖课件
作者简介 归有光（1502－1571），
字熙甫，号震川，江苏昆山人。 他自幼苦读，九岁能文，但命 途不顺，35岁才中举人，后来 连续八次考进士不第。无奈， 后来迁居至上海嘉定安亭江上， 在那里读书讲学二十余年。学 生称之为震川先生。到60岁他 才中了进士，授县令职，官至 南京太仆寺丞，卒于官，有 《震川文集》40卷。
“蝉躁林愈静·王籍
比去，以手阖门， 殷切 自语曰：“…儿之成，期望
则可待乎！”
语言委婉含蓄
庭有枇杷树，吾妻死 之年所手植也，今已亭亭 如盖矣。
不言情而情无限 言有尽而意无穷
“震川之述老妪语， 至琐细，至无关紧要， 然自幼失母之儿读之， 匪不流涕矣。”
――林纾
借一阁以寄三世 之遗迹。
——清·梅曾亮
人物的音容笑貌，寄托深情。
2、善于利用细节描写。 3、语言委婉含蓄，清新淡雅，感
情浓郁真挚。
选取生活中的小事
母
慈 室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪
亲
又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣 门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”
爱
大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日
祖 默默在此，大类女郎也？”
解题
1、项脊轩
是归有光的书斋名，归有光的远祖归隆道 曾在太仓（江苏太仓）项脊泾居住。作者自 号项脊生，又把自己的书斋题为“项脊轩”， 含有追宗怀远之意。
2、志
“志”就是“记”的意思，是古代记叙事 物、抒发感情的一种文体。
修葺前后的项脊轩：
修葺前
修葺后
狭小
室仅方丈，可容一人居。 每移案，顾视无可置者。
期
母 望 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则 可待乎！”
顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用
之！”
亡 妻
吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或 凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：
恩
“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后 爱
六年，吾妻死，室坏不修。
细节描写：
环境
万籁有声，而庭阶寂寂。 幽 小鸟时来啄食，人至不去。静
室坏不修。
死后
庭有枇杷树，吾妻死之年所手 植也，今已亭亭如盖矣。
鉴赏课文
为什么文末还要写“庭有枇杷树，吾妻死 之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”？这
样写的好处是什么？
明确：文章结尾，贵有余味。这篇课文的 结尾，可说是“言有尽而意无穷”。“庭 有批把树，吾妻死之年所手植也。”作者 睹物思人，物虽在而人已去，看到树，就 似乎看到妻子的音容笑貌，就似乎听到妻 子的欢声笑语。枇杷树“今已亭亭如盖 矣”，(作者以乐景衬哀情，)寄寓了自己 对妻子早亡的深深悲痛。
项 多可喜: 文人闲适之情
脊 轩
亦
志
今衰昔盛
多可悲
悼念亡母
物在人亡 怀念祖母
回忆亡妻
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
总结
本文借项脊轩的兴废，写与 之有关的家庭琐事和人事变迁， 表达了人亡物在、三世变迁的感 慨以及对祖母、母亲和妻子的深 切怀念，真切感人。
写作特色：
1、善于选取生活中的琐事，表现
破漏
百年老屋，尘泥渗漉， 雨泽下注。
稍为修葺， 使不上漏。
不漏
前辟四窗， 垣墙周庭， 日影反照， 室始洞然。
明亮
阴暗
又北向，不能得日， 日过午已昏。
杂植兰桂，
庭阶寂寂， 幽雅
明月半墙，
桂影斑驳。
鲜明对比 多可喜
项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母
诸父异爨 内外多置小门，墙往往而是。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。
多 回忆母亲： 先妣尝一至
可
娘以指扣门扉曰：“儿寒 乎？欲食乎？”
悲
“吾儿，久不见若影，何竟日默
默在此，大类女郎也？”
追忆祖母： 比去，以手阖门，自语曰：“…儿
之成，则可待乎！”
持一象笏至，曰：“…他日汝当用 之！”
补记：怀念亡妻
时至轩中，从余问古 事，或凭几学书。
生前
悲
吾妻归宁，述诸小妹 语曰：“闻姊家有阁子， 且何谓阁子也？”