在教师选择主题活动时，一定是基于幼儿的，幼儿的兴趣很重要。

对于幼儿来说，我们居住的城市是他们格外熟悉的，城市里所有的人和事都和他们息息相关。

走出家门，我们就就会看到高楼大厦，亭台楼阁等各具特色的建筑物；就会乘坐火车、汽车、高铁、自行车等不同的交通工具；就会去超市、菜场、理发店、游乐场等不同的地方，孩子们熟悉的城市多彩多样，个有用途，和我们的生活又息息相关。

因此设计了《我们的城市》这一主题，并分有不同的建筑、交通工具和各类服务设施和商店等三个小主题，让幼儿能够全方面了解我们的城市。

通过主题活动让幼儿深入了解周围不同的建筑和它们的特征，在老师的引导下，体会城市建设的不断变化，感受我们的城市带来的便捷和美丽。

了解商店和服务设施，学习用各种方式表达的表现，尝试用自己的方式与别人进行交往。

了解不同的交通规则和交通工具，愿意遵守交通规则，并提醒他人，体会现代交通工具越造越新型，大胆想象未来时代的车。

而不管是这三个小主题的哪个主题，我们都会利用艺术活动，语言活动，科学活动和健康活动等多种方式让幼儿全方面的进行了解。

其实幼儿对这个主题是有一定的生活经验的。

幼儿对周围不同的建筑，马路周围的基础设施基本了解，对商店的各种设施和交往有了进一步的了解，也能够在平常生活就就关注到城市交通的变化，了解各种不同的交通信号和它们的作用，基本懂得遵守交通规则。

因此在学习这个主题时幼儿可以把他们平常看到的和听到的都表现表达出来，对幼儿的表达能力和观察能力等都有一定的考验。

通过学习，他们对我们的城市有了更加系统全面的了解，然后在回到我们的城市中，幼儿们会更加愿意去关注周围的变化，为越过越美好的生活而感到高兴。

主题：我们的城市
主题目标：
1、有兴趣观察周围不同的建筑，了解他们的特征。

2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。

名称：我来建高楼
材料：泡沫垫、纸板、塑料垫、A4纸、纸杯、酸奶瓶、薯片罐、牛奶罐、养乐多瓶子等
玩法：幼儿可自由选择材料和建构方式建构大楼，看谁建的高且屹立不倒。

目标：
1、观察高楼大厦的特征，探索利用各种材料和不同的材料摆放方式来保持高楼平衡。

2、体会城市建设的不断变化，更加喜爱我们的城市。

设计思路：在我们的城市里，高楼大厦平地起，爸爸妈妈工作在高楼大厦里，我们的家在高楼大厦里，超市商场在高楼大厦里，那这样的高楼大厦是如何做出来的呢？虽然幼儿不能去亲身体验高楼的建造，但是我们可以设计各种活动让他们来体验。

根据《不同的建筑》这个小主题，教师设计了“我来建高楼”这个区角科探活动，为幼儿准备了多种多样的操作材料。

我们在材料投放中也思考了很多，有一些材料在建构过程中会不够稳，例如体积小的养乐多瓶子、轻薄的A4纸，幼儿在操作中探索哪一种材料更容易保持平衡，瓶子该怎样摆放高楼才屹立不倒。

在活动中，幼儿通过一次一次的尝试和总结，了解了一定的科学原理，也能够通过活动感受建造高楼的不易，也能够在建筑工人和建筑师有进一步的了解，体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。

名称：我是小小建筑师
材料：吸管、毛根
玩法：幼儿自由利用材料组件立体房子
目标：
1、通过材料建造立体房子，初步感知立体图形的空间存在形式。

设计思路：平面的图形幼儿都已经比较熟悉了，为了让幼儿更加充分真实的感知立体图形的空间存在形式，体验数形关系，有一定的空间概念。

教师选择了利用吸管和毛根让幼儿建造立体房子，幼儿们化身小小建筑师，怎样才能用吸管建造出一个房子，甚至是一个又大又不一样的房子呢？为此幼儿需要不断地探索，不断地尝试，在这个过程中幼儿可以利用思考、讨论、观察示范图片加以学习等方法来学习，来创造。

当然在这里面幼儿先是需要利用自己的社会经验进行尝试，在尝试的过程中不断改变，最终还会尝试把自己有兴趣的，新发现的各种建筑尝试利用这种方式建造出来。

在这个过程中能够有效地让幼儿主动观察周围不同的建筑，了解他们的特征，也能够在建造过程中进行科学探索。

新颖的活动能够充分调动幼儿的兴趣和学习的积极性，一个个立体小房子在我们小小建筑师的手下展现，也能够让幼儿多一分自豪感和成就感。

我们在选材方面也是会考虑的，吸管、毛根这些看似简单的低结构的游戏材料变成一座座立体的房子，这是很多幼儿惊奇的地方，其实大部分幼儿都有玩过建构游戏，而让大班的幼儿用建构材料搭一个房子对他们来说是很简单的了，在这些经验的基础上，教师选择了需要让幼儿自己固定，自己思考吸管和吸管之间该怎样连接。