4分
12、构思艺术化，富有创意，规范。
3分
训练设计
13、训练的针对性、可行性、合理性、分层性，有拓展训练、知识迁移训练的设计。
10分
指导设计
14、有培优辅差措施。
5分
指导的科学性、合理性、启发性、拓展性、针对性。
5分
教学反思
16、总结得失、自我评价客观，反思本节课是否有效，体现改进意识。对以后教学有指导作用。（语文至少每课一反思，数学至少每个联系一反思。）
7、积极创设各种教学情景（针对性、层次性、探究性、互动性、开放性、趣味性等）
10分
活动设计
8、突出学生自主学习活动（多样性、选择性、合理性、互动性如独立思考、小组讨论等）。
10分
电教应用
9、电教媒体、其他传统辅助手段的设计和应用恰当合理。
5分
板书设计
10、准确提炼教材内容，揭示教材特点。
3分
11、板书字迹美观大方。
10
花栗小学教案作业评价表
评价班级
评价项目
备注
教案得分
作业得分
一年级
二年级1班
二年级2班
三年级1班
三年级2班
四年级1班
四年级2班
五年级1班
五年级2班
五年级3班
六年级1班
六年级2班
花栗小学教案检查评价标准表
评价目
基本要求
分值
目标设计
1、体现时代教学理念。
5分
2、突出“以学生为本”理念，重点描述明确
5分
内容设计
3、重、难点突出，详略处理得当。
5分
4、基础性与拓展性有机结合。
5分
程序设计
5、教案环节齐全，教学过程逻辑程序合理，可操作性强。
5分
6、学生主体地位得到充分体现。
5分
情景设计
15分
花栗小学作业检查评价标准表
评价项目
评价标准
分值
作业布置
1、作业布置形式多样，有利于课堂教学内容，符合教学需要。有家庭作业专用本（作业形式单调酌情扣分）
10
2、作业布置量适中，课内、课外作业相结合。每天至少布置一次作业。（次数较少酌情扣分）
10
3、作业布置符合学科特点，周内分布均衡。认真选题，精心设计，针对性强。
10
完成质量
4、绝大部分学生能按老师的要求在规定时间内独立完成并上交作业。
10
5、作业格式规范，书写工整，卷面整洁，用笔统一。(乱涂乱画、作业本保存教差的酌情扣分)
10
6、作业正确率高，错误内容能按要求及时改正。（漏改1处扣1分）
10
批改情况
7、课内外作业批改及时、规范、认真。无大勾大叉、一勾到底现象（错、漏批1次各扣1分，集体漏批1次扣2分）
10
8、及时纠正学生作业中的错误，学生纠错后要二次批改。（学生就错后没二次批改酌情扣分）
10
9、对学生作业进行及时准确的评价，建立激励评价机制。形式多样，有指导意义和激励作用，富个性化。有批改日期。
10
10、作文批改精细，从错别字的修改，病句的修改等方面做到有横批，眉批和总批。作文评语字迹工整，对学生作文水平提高有帮助。每个单元一次作文。