错误率低，学生表现出一定的学习能力
及时改错
总体
情况
评价
方式
作业总量（本）
优秀作业数量
（本）
较差作业数量
（本）
突出的优点
自评
他评
结论
教师工作态度
学生学习习惯
学生作业质量
需要改进的主要问题
认真
较好
一般
较差
好
较好
一般
较差
好
较好
一般
较差
评价时间：
学生作业评价表模板
评价人： 年 月 日
学科
班级
教师姓名
职称
全班人数
受检学生人数
作业类别
评价作业总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数
评价内容
自评
他评
好
较好
一般
较差
好
较好
一般
较差
教师工作
及时批阅作业
批阅格式规范(作文要有眉批或总批)
批语尊重学生人格
所留作业注重能力培养,不留枯燥的作业
作业量适度，讲究实效
书写工整，字迹规范
学生作业
书写干净、工整，字迹规范，有相当数量学生书写漂亮