[立意]小指 莫自卑 或要爱护和帮助
弱者。
[角度五] 手指 的“做”和“让”
[构 思] 五个手指都在自己
的岗位上发挥作用，但它们不 可能事事都一起动作。当某些 手指工作时，其它手指就自觉 地避让一旁。这种精神和风格 不是值得赞扬的吗？
[立 意] “避让”风格赞。
聚合思维
课堂训练一
苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我 看你像牛粪。”惠崇说：“我看你像如 来。”苏坡不解，这和尚怎么以德报怨呢？ 问其妹苏小妹。苏小妹说：“心存牛屎， 看人都如牛屎；心存如来，看人都是如 来。”东坡有所悟。
• 根据材料，自己确定话题写一篇文章，文体自选，立意自 定，标题自拟，联系实际，不少于800字，不得抄袭。
材料中耶酥训导弟子的一席话：“要是你刚 才弯一次腰，就不会后来没完没了地弯了 那么多次腰了。小事不干，将在更小的事 情上受操劳。”
这句话点破了故事的寓意，揭示了小事与大
事的的关系，可以确立“小事与大事”
1.“心存如来”不是因我们去信仰佛教， 而是应拥有一种高尚的对人、对事、对社 会的看法或态度，要以宽敞的胸怀去包容 他人，去尊重别人。
2.“物”会着我“色”，要注重对“我 ”修养的提高。
3.与人为善是如来思想中的精髓，在今 天的社会里我们应当多一些“善言”、“ 善行”。
课堂训练二
• 歌德的《叙事谣曲》中有这样一个故事：耶稣带着他的门 徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得 捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么， 自己弯腰捡起了马蹄铁，又用它在铁匠铺那儿换了3文钱， 并用这些钱买了18颗樱桃。出了城，师徒继续赶路，二人 经过了茫茫荒野。耶稣猜到彼得一定会很渴，就让藏在袖 子里的樱桃悄悄地掉出一粒，彼得一见，赶忙捡起来吃。 耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰。于是，耶稣 笑着对彼得说：“要是你刚才弯一次腰，就不会后来没完 没了地弯了那么多次腰了。小事不干，将在更小的事情上 受操劳。”
狮子和羚羊的家教
每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原 上的动物们就开始奔跑了。
狮子妈妈在教育自己的孩子：“孩子， 你必须跑得再快一点，再快一点，你要是 跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。”
在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教 育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快 一点，再快一点，如果你不能比跑得最快 的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃 掉。”
这样一个话题；
“不料彼得懒得弯腰，假装没听见”
这一句，说明在故事作者歌德眼里，彼得不 愿意干小事的原因是懒得弯腰，由此可以
确立第二个话题：“懒惰”。
从彼得角度来看， 他“懒得弯腰”，主动放弃了 捡马蹄铁卖钱换樱桃这一 “机遇”，从而导致他 “后来没完没了地弯了那么多次腰”的结果，由此 提炼出“机不可失”的观点，可确立第三个话题：
[立 意 ] 五指并拢握拳，团结起来力量大。
[角度二] 五 指 间
[构 思] “独木不成
林”，“众人拾柴火焰高”。 我们的手怎样才能变得灵巧、 能干 、会做？这 就在于五个 手指互相配合，亲密合作。我 们的社会，我们的工作，我们 每一个人，都需要这种友谊 、 团结、协作的精神。
[立 意] 事情要做好，五指配合少不了。
“机遇”；
• 从耶酥角度来看，他高瞻远瞩，不是简单 粗暴地强制彼得捡起马蹄铁，而是让彼得 自己去承受 “懒得弯腰”带来的不良后果， 用事实深刻地教育了彼得，表现了他高超 的教育艺术，由此可以确立第四个话题： “教育方法”。
练习三
阅读下面的材料，按要求列出提纲。
乌龟比兔子更能多讲些道路上的情况。——纪伯伦
河北孟村回民中学
左贵平
即使是同一只蛋，只要 变换一下角度，它的形 状便立即不同了。
—— 达·芬奇《谈画蛋》
苏
》
轼 《
题
西
林
石
壁
——
只不远横 缘识近看 身庐高成 在山低岭 此真各侧 山面不成 中目同峰 。，。，
释题
多角度构思立意:
下笔前从多个侧面、多种层 次进行思考，选择题材，提 炼主题，安排情节结构，确 定表现形式。即写什么，怎 么写，为什么写。
[角度三] 大 拇 指
[构 思] 大拇指是五个手指
中最粗、最短的，比不上其他 手指纤细好看。但许多操重的 工作多要劳烦它，其他手指的 活动也靠他带头和管理。大拇 指就像一个长相丑陋的人，虽 然其貌不扬 ，但他有自己的长 处，有自己的内涵 ，有自己的 重要作用。
[立 意] 拇指形丑作用大，谈“美与丑
[角度四] 说 小 指
[构 思]小指很小、很细 、很笨，
甚至沾满了污泥，但它总还是我们手上 的一个指头，和我们筋骨连在一起，所 以，不要嫌弃它 ，而要爱护它 ；十个 指头有长有短，小指虽小，但缺少了它， 我们会有一只完美的手吗？ 小指虽小， 但有很多细小的活儿却怎么也离不开它 呢！所以，小指应自尊，自信 、自 强。
追踪着鹿的人是看不见山的。 ——佚名
慢慢走，欣赏啊！ ——阿尔卑斯山的路牌
这是一个高速的世界，我们出门有高速公路，我们 就餐有各式各样的快餐，我们打开书报有各式各样的文 化快餐，我们打开电脑更可以几分钟之内“网尽天 下” ……但是，高速就一定那么好么？品味上面的三 句格言，以“快和慢”为话题写一篇文章。要求：题目 自拟，文体不限，不少于800字。
你以为苏东坡悟到了什么？它又给你怎样 的启发？请联系实际，以“心境”为话题 写一篇文章，立意自定，文体自选，题目 自拟，不少于800字。
【审题导引】
苏东坡与惠崇和尚看人的结果迥然 不同，其原因何在？苏小妹的一番 话道出了其中的原委——“心存牛 屎，看人都如牛屎；心存如来，看 人都是如来。”即看你心存之物为 何，但材料中的“牛屎”与“如来” 又具体寓指什么？
话 题
：手 有 五 指Байду номын сангаас
要 领：
选定角度 观察感受寻找特 点 想象（联想） 联系生活人生 确立中心
定角度
A 整 只手 C 手指间 E 一双手 G各个指头
B 手背与手掌 D 手掌与手腕 F 手指与手掌
[角度一] 整 只 手
[构 思] “劳动创造世界，
双手扭转乾坤” 。这只手怎样 才会变得有力量？五指分开是 分力，五指并拢成合力；五个 手指屈曲向掌心 ，又聚成了一 种强大的向心力 。