细胞免疫和体液免疫
【高考考纲】
人体免疫系统在维持稳态中的作用
【高考考点】：1、特异性免疫与非特异性免疫的比较 2、免疫细胞的起源于分化
【自主学习】
一、体液调节（背诵过程）
1、(用文字箭头形式书写体液免疫过程，参照创新设计159页)
2、画出体液调节的初次应答和再次应答的曲线（参照创新设计159页）
3、再次应答的特点：
二、细胞免疫（背诵）
1、(用文字箭头形式书写其过程，参照创新设计159页)
2、淋巴因子（细胞因子）由什么细胞分泌？包括哪些？功能是什么？
三、叙述体液免疫与细胞免疫的效应阶段
三、体液免疫与细胞免疫的联系(背诵,课本54页)
【例1】（2009·浙江高考）破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是
A．无氧呼吸和体液免疫 B．无氧呼吸和细胞免疫
C．有氧呼吸和体液免疫 D．有氧呼吸和细胞免疫
【例2】下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质。

下列叙述错误的是( )
A.由造血干细胞经分裂、分化形成的a、b、c可能分别为红细胞、T细胞、B细胞
B.①②③过程都需要细胞膜上糖被的参与
C.①②③属于体液免疫的感应阶段,⑥过程属于效应阶段
D.当Y吸附在某些细胞的表面,会引起免疫缺陷病
四、思考：
【例3】甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。

现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是
A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏
D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏
2、用大剂量X射线照射去胸腺的小鼠，其免疫功能怎样？若仅回输B细胞免疫功能怎样？为
什么？
3、能识别抗原的细胞或物质有哪些？
4、能特异性识别抗原的细胞或物质有哪些？
5、呈递抗原的细胞有哪些？。