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数学1分数乘法人教版(共19张PPT)优秀课件
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
,
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
钟
弄
完
就
会
给
别
人
一
种
感
觉
他
在
现
场
完
全
没
有
用
他
会
不
开
心
。
–
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
?
口
罗
其
实
不
是
合
的
。
•
■
电
:
《
《
我
是
观察每组的两个算式, 看看它们有什么关系。
= =
=
从这些算式里,你发现什么规律?
=
a×b=b×a
=
(a×b)×c=a×(b×c)
=
(a+b)×c=a×c+b×c
整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也适用。
7
= =
×( × 5 ) ×( 5 × )
乘法交换律
( + )× 12 = × 12 + × 12
从题目中知道哪 些信息?
m
m 想一想 要求需要多长的木条,就是求这个画框的什么?
周长
6
一个画框的尺寸如右图,做 这个画框需要多长的木条?
1 长方形的周长=(长+宽)×2
( + )× 2
m
= ×2
m
= (m) 答:做这个画框需要 长的木条。
6
一个画框的尺寸如右图,做 这个画框需要多长的木条?
2 长方形的周长=长×2+宽×2 m
课后作业 1.从教材课后练习选取;
课本:第4页做一做第1、2题
2.从课时练中选取。
–
凡事都是 多棱镜, 不同的角 度会看到 不同的结 果。若能 把一些事 看淡了, 就会有个 好心境, 若把很多 事看开了 ,就会有 个好心情 。让聚散 离合犹如 月 缺月圆那样寻 常,
凡事都是 多棱镜, 不同的角 度会
为
管
理
者
,
思
路
决
定
出
路
,
计
划
决
定
目
标
的
价
值
,
价
格
围
绕
价
值
在
转
,
行
动
决
定
目
标
的
实
现
。
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
,
现
在
您
收
入
不
够
,
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
,
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
,
最
后
就
是
您
的
行
为
不
够
勤
奋。•• Nhomakorabea学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
,
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
= 42×100× 1
= 84(吨)
吨,42头奶牛100天可
答:42头奶牛100天可产奶84吨。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
分数混合运算
运算顺序:先算第二级运算,再算第 一级运算;同一级运算从左往右计算; 有括号的,先算括号里面的。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
简便运算
整数乘法的交换律、结合律和分 配律,对于分数乘法也适用。
选一选 计算 10 × 时,( B )的计算方法简便。
A.(11-1)× C. 10×(1- )
B.(9+1)× D. (9+1)×(1- )
下面的题做的对吗,把不对的改正过来。
+×
分
析
+×
=×
=+
=1
×
=
两级运算的顺序
是从乘除后加减
奶牛场每头奶牛平均日产牛奶
产奶多少吨?
42 × 100 × 2
算
命
先
生
》
读
后
感
》
•
•
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
,
人
喜
欢
算
命
,
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
,
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
,
把
希
望
寄
托
在
命
运
,
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
人
性
的
弱
点
,
步
步
为
营
,
环
环
相
扣
,
让
人
身
在
局
中
不
知
局
。
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
,
做
为
销
售
者
,
站
在
销
售
者
的
角
色
,
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
;
同
时
作
口
罗
不
是
。
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
,
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
,
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
= 10 + 3 乘法分配律
= 13
课堂练习
用简便方法计算下面各题。
× ×3 = ×( × 3 ) = ×2
87 ×
=( 86 + 1 )×
= 86 × + 1 ×
=
=3 + =3
填一填
=
1
2
=
×( × )
3
=
×9 +
×9
选一选 要计算 ×12 + 运用( C )可以使计算简便。
A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律 D.以上都可以
凡事都是 多棱镜, 不同的角 度会看到 不同的结 果。若能 把一些事 看淡了, 就会有个 好心境, 若 把很多事看开 了,就会 有个好心 情。让聚 散离合犹 如月缺月 圆那样寻 常,让得 失利弊犹 如花开花 谢那样自 然,不计 较,也不 刻意执着 ;让生命 中各种的 喜 怒哀乐,就像 风儿一样 ,来了, 不管是清 风拂面, 还是寒风 凛冽,都 报以自然 的微笑, 坦然的接受 命运的馈赠 ,把是非曲 折,都当作 是人生的 定数,不因 攀比而困惑,不 为贪婪而费 神,无论 欢乐还是忧 伤,都用平 常心去接受 ;无论得到 还是失去 ,都用坦然 的心去面对 ,人生原本 就是在得与 失中轮回 的,让 一切所有的经历 ,都化作脸 上的云淡 风轻。