两位数被一位数除（一）
1、通过生动现实情景及具体操作活动，探 索两位数被一位数除的除法计算方法。
2、理解除法的算理，能正确理解最高位不 够商1的情况下看前两位。
3、正确掌握两位数被一位数除的除法计算 方法。
4、培养学生良好的数感和逻辑推理能力。
71支铅笔4人平分，每人能分到多少支？ 71÷ 4=
2 8 … 7×4
28
3 … 余数
3
用竖式计算除法的步骤：
①商 ②乘 ③减 ④落
探究一 探究二 探究三
探究二
1 4 ）9 2
4 5
23 4 ）9 2
8 12 12
0
第一步就错每了次，除余得数的余数都要 5比除数4大比了除。数小。
探究一 探究二 探究三
探究三
28支铅笔平均分给9个小朋友，每个人可 以分到多少根呢？
81÷6=3······3 76÷7=1······6 -6-0--÷---6-=--1--0----- -6-3--÷---7-=--9-------2-1--÷---6-=--3--·-·-·-·-·-·3 -1-3--÷---7-=--1--·-·-·-·-·-·6
练习一
练习二
练习三
练一练
23 3 ）7 0
练习三
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
84÷7= 70÷7= 14÷7=
89÷6= 60÷6= 29÷6=
94÷8= 80÷8= 14÷8=
47÷3= 30÷3= 17÷3=
56÷4= 40÷4= 16÷4=
74÷5= 50÷5= 24÷5=
练习一
练习二
练习三
计算
96÷8=
91÷6=
96÷9=
87÷7= 79÷5=
67÷4=
练习一
练习二
6 10
9 1
34 2 ）6 8
6 8 8 0
24 4 ）9 8
8 18 16
2
29
3 ）8 9 6 29 27
2
练习一
练习二
练习三
当当小医生
11 6 ）7 5
6
15 6 9
（╳ ）
12 6) 75
6 15 12
3
17 4 ）6 8
4
28 28
0
（╳ ）
17 4) 68
4 28 28
0
练习一
练习二
被除数最高位上的数 比除数小时，就看前 两位，除到哪一位， 商就写在那一位上。
28÷9 = 3······1
3 9）2 8
27
1
探究一 探究二 探究三
练习一
练习二
练习三
练一练
91÷7=13 -7-0--÷---7-=--1--0---2--1--÷---7-=--3------
51÷3= 17 -3-0--÷---3-=--1--0----2-1--÷---3-=--7------
4的乘法口诀最大才到“四九三十六”，怎么办？
那就全部拆散，一支一支分呗！
太麻烦啦，还有什么好办法吗？
探究一 探究二 探究三
探究一
71支铅笔4人平分，每人能分到多少支？ 71 ÷4=
探究一 探究二 探究三
探究一
71支铅笔4人平分，每人能分到多少支？
方法一
71 ÷4=17······3
40 ÷4=10
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
31 ÷4=7······3
答：每人分到17支，余下3支。
探究一 探究二 探究三
探究一
71支铅笔4人平分，每人能分到多少支？
方法二
71 ÷4=17······3
36 ÷4=9
35 ÷4=8······3
答：每人分到17支，还余下3支。
探究一 探究二 探究三
探究一
71支铅笔4人平分，每人能分到多少支？
方法三
71 ÷4=17······3
20 ÷4=5
40 ÷4=10
11 ÷4=2······3
答：每人分到17支，还余下3支。
探究一 探究二 探究三
探究一
除法的竖式计算是从被 除数的高位除起的。
71 ÷4=17······37 17 10 4） 7 1
4 0 …10×4
17 4） 7 1
4
31
31
19 3 ）7 4
3
44 27 17
（╳ ）
24 3) 74
6 14 12
2
练习三
9 3）31
27 4
（╳ ）
10 3) 31
3 1
本课小结
计算方法：从被除数的最高位开始除，除到 哪一位就把商写到那一位上面。每次得到的 余数必须比除数小。 除法的计算步骤：商、乘、减、落。
练习一
练习二
练习三
计算