部编五四学制六年级道德与法治第十课第1课时
《感受生命的意义》同步练习
一、选择题
1.一样的人生，不一样的精彩，真正精彩和有价值的人生在于（）
A.对金钱的占有
B.对权力的角逐
C.对名利的争夺
D.将个人追求建立在人类共同需要的基础上
2.某校七年级(5)班的教室里贴着这样一句话:人活在世上，不应该只追求生命的长度,更应该追求生命的质量。

这里“生命的质量”是指( )
A.生活条件的优越
B.生活的艰辛和曲折
C.生命的价值和意义
D.生活的快乐和悲伤
3.雨果说:“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。

你要了解生存与生活的不同吗?动物生存，而人则生活。

”这段话充分表明（）
A.人的生命具有独特性
B.生活就是只注重精神追求
C.动物的生存等同于人的生活
D.有只人类才能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路
4.司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著，贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲，霍金被禁锢在轮椅上仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家……这都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于( )
A.对社会的贡献
B.树立正确的成长观
C.各种生命相互关爱
D.永不放弃生的希望
5.每个人的生命都是有价值的，生命的意义来自( )
A.追求物质享受
B.追求生命长度
C.对生活的付出，与他人的分担和分享
D.对个人的关心
6.在时间的长河中，个人的生命很短暂，生命何时终结，谁也无法预料。

但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启不是( )
A.生命的意义需要自己发现和创造
B.有杰出贡献的人，生命才有意义
C.要关爱自己和他人的生命健康
D.每个人都要树立远大而崇高的理想
7.“扬州市十大杰出青年”顾晨葵老师，在身患骨巨细胞瘤，右腿股骨被切除三分之二后，提前重返讲台，用爱心滋润村娃心田，受到了社会各界广泛赞誉。

这启示我们( )
①授人玫瑰，手留余香②人生的意义在于奉献
③只要患病就能成名④生命的真谛在于质量
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
8.每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士，明净教室里的学生……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们( )
①应该珍爱自己的生命②要尊重他人的生命
③应该从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事
④必须做出一番轰轰烈烈的大事业
A.①③
B.①④
C.①②③
D.①③④
9.时代楷模王继才、王仕花夫妇在一个没有淡水、没有电、面积不足20亩的小岛上坚守28年，只为五星红旗每天冉冉升起。

在他们的身上充分体现了( )
①崇高的爱国情怀②强烈的社会责任感
③坚强的意志④诚实守信的美德
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
10.下列行为中能体现出生命的价值的是( )
①能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦
②善待他人的生命
③以国家利益为重，把国家利益放在首位
④在自己的生命受到威胁时不轻言放弃
A.①②③
B.②③④
C.①④
D.①②③④
11.一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。

”对此处“生命的质量”理解正确的应是( )
A.生活条件的优越
B.生活的艰辛和曲折
C.生命的价值和意义
D.生活中的快乐和悲伤
12.下列的人生值得过的是( )
①实现自我价值的人生
②勇于承担责任的人生
③把个人的追求建立在人类共同需要的基础上的人生
④人不为己，天诛地灭的人生
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
13.邓州“编外雷锋团”是河南邓州一个先进的学雷锋群体，人员由最初的560人发展到12000余人，共捐款近150万元，做好事40余万件。

“编外雷锋团”的行为( )
①体现了生命的意义②体现了关爱、助人的传统美德
③是一种获得名誉的好方式④是公民必须要做的
A.①③
B.①②
C.②④
D.①②③
14.央视《感动中国》连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。

众多“感动人物”的事迹告诉我们( )
①生命的意义在于自己发现和创造
②生命是独特的，生命的意义是具体的
③我们都应崇尚和追求有意义的人生
④每个人对人生意义的理解都是相同的
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
15.每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。

这主要说明( )
A.生命是短暂的，我们应珍爱生命，寻找生命的意义
B.生命是独特的，生命的意义是具体的
C.生命是一个逐渐丰富的过程
D.人类改造环境的能力非常强
16.2015年度“感动中国”人物——吴锦泉，年过八旬，仅靠磨刀为生，生活并不富裕，但他关心社会，为村里修桥补路，去福利院看望孤儿，将自己的辛苦钱毫无保留地捐献出来。

他的事迹启示我们( )
①应该做一个有责任感的人
②生命的意义来自于自己的发现和创造
③生命的意义不在于奉献，而在于长短
④生命的意义来自于我们对生活的付出
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
二、非选择题
17.如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，
你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？……
——节选自《雷锋日记》
请运用所学知识，说一说怎样的生命是有意义的。

18.浙江大学一位大一学生留下遗书表示“生命的存在不具有意义，所以我死了”。

就此事件，网友们掀起了一场关于“人生的意义”的讨论。

关于人生的意义，没有答案。

有网友认为:人的一生就是不断感受痛苦和幸福的过程，对于人生意义的感悟就是在这些经历中不断丰满起来的，因为不敢直面痛苦而去怀疑人生的意义本身就是件没有意义的事。

我从来不惧怕死亡，但我很珍惜生命;我不会停下来思考人生的意义，因为我正在创造意义中。

根据材料,回答问题。

(1)“关于人生的意义，没有答案”，对这句话你是如何理解的?
(2)“我不会停下来思考人生的意义，因为我正在创造意义中”,这给我们带来怎样的启迪?
参考答案
1-16：DCDAC ACCAD CABBB B
17.能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的生命是有意义的。

18.(1)生命是独特的，生命意义是具体的。

每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”
(2)生命的意义需要自己发现和创造。

我们要努力实现有价值、有意义的人生。