炽热的铁水，温度很 高，分子运动很剧烈，它 具有内能；
冰山上冰冷的冰块，虽然 温度很低，但其内部的分子仍 在做无规则运动，所以它具有 内能。一切物质内部的分子都 在永不停息地做无规则运动， 那么一切物质都具有内能。
★一切物体，不论温度高低，
都具有内能。
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４、同一物体内能大小与哪些因素有关？
等量热水的内能比冷水的 炽热灯丝的内能比不亮灯丝
14.1 认识内能
一、什么是内能
活动1
1、定义：把物体内所有的分 子动能与分子势能的总和。
2、一切物体，不论温度高低， 都具有内能。
活动2 活动3
3、同一物体，温度越高，内能越多。 活动4
二、改变物体内能的两种途径
1、做功（实质是能的转化）
2、热传递（实质是内能的转移）
热传递方向：内能是从高温的传到 低温的，最终温度相同。
3、做功和热传递改变物体的内能是 等效的
活动5
复习 讨论交流 同一物体内能大小与什么有关 怎样改变物体的内能 课堂练习
一、什么是内能
▲复习：物体的动能和势能。
• 思考：汽车、火车和飞机 等交通工具，它们做功的 能量是从哪里来的呢？
• 来自于燃料燃烧时释放的 内能。
▲分子动理论初步知识： 1. 物体是由大量的分子组成
3.日常生活中的事例： ①铁勺放在热水中变热。 传导
②烧水时先下面热后全热。对流
③在阳光下晒衣服。
辐射
讨论：热传递如何改变内能？
4.功和内能的单位：焦耳（J）。
热传递改变物体的内能结论：
A.物体吸热 温度升高 内能增加 B.物体放热 温度降低 内能减少
★热传递改变内能的实质是：
内能 发生 转移
3、分子的动能就是物体的 内能。（ ）
（选择题）
1、下列说法正确的是( C )
A、物体的内能减少，它的温度
就降低
B、物体吸收热，温度一定升高 C、物体的温度升高，其内能一定 增加 D、两个物体的温度相等，它们的 内能一定相等
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
的； 2. 分子在不停地做无规则的
运动； 3. 分子之间存在着相互的作
用力。 ▲提出：分子有能量吗？
也有动能和势能？
用类比法——探究物体的内能
1. 运动着的球具有动能
1. 运动着的分子也具有 动能
2. 下落的苹果具有重力 势能
2. 相互吸引的分子也具 有势能
3. 被压缩的弹簧具有弹性 势能
3. 互相排斥的分子也具有 势能
表明分子同样具有能： １、分子动能：一切物体的分子都做永不停息的无规则运动，运动 着的分子具有的能量。
２、分子势能：分子间存在相互作用，互相吸引（排斥）的分子具 有的能量。 ３、物体的内能：把物体内所有的分子动能与分子势能的总和。
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★ 一切物体都具有内能吗？
★ ★分析炽热的铁水和冰 块是否有内能？
改变物体内能的途径 （方法）是：
做功和热传递。
活动1 用做功的方式改变 物体的内能
讨论:做功改变内能的实质 是什么?
做功改变内能的实质是 其他形式的能和内能之间的 相互转化。
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活动2 用热传递的方式改变 物体的内能
1. 热传递三种方式：传导、 对流、辐射。
2. 热传递：内能是从高温 物体传到低温物体，最 终温度相同。
高温
低温 (不同物
物体 转移到 物体 体之间)

高温 部分
低温 (同一物 部分 体之间)
想想议议
取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝 的温度升高，内能增加？
热传递 做功
来回弯折铁丝 与物体来回摩擦
用锤敲打
用火加热铁丝 放在太阳下晒 放在热水中浸
练习（判断题 ） 1．热铁棒放入冷水中，冷水 温度升高，则冷水升高的温 度是热铁棒传来的。 （ ） ２、内能和功的单位都是焦， 内能就是功。（ ）
内能大。
的内能大。
结论：
★同一物体，温度越高，内能越多。
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二、怎样改变物体的内能
思考
１、搓手，有什么感受？
２、混和热水和冷水，有什 么现象？
３、举出日常生活中的实例
人用力钻木， 饮料和冰块放在 会使物体的温 一起，它们的温
度升高。 度会发生变化。
实例：钻木、磨石、 冷藏食物、机器发热、机 械发热······。 结论：