篇一：《小学生家庭公约》小学生家庭公约星星计划一周一算,—周得到5 0颗星星以上就可以周末看电视1小时或ipad半小时。

得60颗星星就可以买自己喜欢的礼物（不得超过80元），如不到30颗星星，周未减少于小朋友玩耍时间半天。

加分表现1、按时起床，按时睡觉。

2、主动帮助家里做家务。

3、放学后主动完成作业,没有错误,字迹工整。

4、过马路要等红绿灯、主动等大人一起。

5、见到长辈要主动礼貌问候。

6、主动收拾自己的课本和第二天的书包。

7、书和玩具主动收拾整齐。

8、 在学校得到老师点名表扬。

9、 考试得到满分或被评为最优。

10、 主动看故事书、认识生字、能自己讲出来。

11s 能认真吃饭,不拖沓。

12、出去和小朋友玩能按时回家-9、出去玩耍叫不回家。

扣分表现-lx 不听话、喊话不回应。

在书本上乱涂乱画。

真听课.-5、被老师点名批评。

成绩差。

手。

-4、做作业拖沓。

-8 2 _3、上课不认 _6、考试 _7、进屋不主动洗 不主动招呼长辈。

加2星加2星力口3星加1星加2星加2星加2星加2星加3星加2星加1星加1星扣1星扣3星扣3星扣2 星扣2星扣3星扣1星扣2星扣2星篇二：《四年级家庭文明公约》家庭文明公约1、小朋友和父母应加强交流，父母提问时小朋友应积极回答,小朋友提问时父母应积极回答；2、诚实不能说谎，每个人应知错能改；3、家庭成员应互相帮助，互爰互助；4、积极认真完成暑假作业，学是学，玩是玩，做个优秀的少先队员；5、家庭成员之间要互相礼让，不争不吵，不互相欺负；6、尊老爰幼,团结友爰,以祸寺人,使用文明用语；7、虚心学习别人的长处和优点,遇到挫折和失败不灰心、不气馁,遇到困难努力克服,不随便哭;8、自己的房间自己整理，保持房间整洁、干净；篇三：《我的家庭文明公约》说明1、孩子与家长从生活细节出发，根据学生的年龄特点，突出家长的示范带头作用,共同制定5-6条家庭成员的文明行为规则,并约定互相监督,互相鼓励坚持遵守；2、家庭文明公约内容可以涉及学习、工作、生活、交往、出行、环保等各个方面；3、闪光的足迹一栏主要是记录具体文明行为及发生时间，互相鼓励表扬，为对方的文明行为点个赞。

说明1、孩子与家长从生活细节出发，根据学生的年龄特点，突出家长的示范带头作用,共同制定5-6条家庭成员的文明行为规则，并约定互相监督,互相鼓励坚持遵守；2、家庭文明公约内容可以涉及学习、工作、生活、交往、出行、环保等各个方面；3、闪光的足迹一栏主要是记录具体文明行为及发生时间,互相鼓励表扬，为对方的文明行为点个赞。

我的家庭文明公约家庭成员陈慧,妈妈时间2020/10/21说明1、孩子与家长从生活细节出发，根据学生的年龄特点，突出家长的示范带头作用,共同制定5-6条家庭成员的文明行为规则，并约定互相监督,互相鼓励坚持遵守；2、家庭文明公约内容可以涉及学习、工作、生活、交往、出行、环保等各个方面；3、闪光的足迹一栏主要是记录具体文明行为及发生时间,互相鼓励表扬, 为对方的文明行为点个赞。

说明1、孩子与家长从生活细节出发，根据学生的年龄特点，突出家长的示范带头作用,共同制定5-6条家庭成员的文明行为规则,并约定互相监督,互相鼓励坚持遵守；2、家庭文明公约内容可以涉及学习、工作、生活、交往、出行、环保等各个方面；3、闪光的足迹一栏主要是记录具体文明行为及发生时间，互相鼓励表扬，为对方的文明行为点个赞。

｛小学生家庭文明公约｝.说明1、孩子与家长从生活细节出发，根据学生的年龄特点，突出家长的示范带头作用,共同制定5-6条家庭成员的文明行为规则，并约定互相监督,互相鼓励坚持遵守；2、家庭文明公约内容可以涉及学习、工作、生活、交往、出行、环保等各个方面；3、闪光的足迹一栏主要是记录具体文明行为及发生时间,互相鼓励表扬，为对方的文明行为点个赞。

篇四：《家庭文明公约》家庭文明公约创建文明城市,首先从家庭开始,家是避风的港湾,家是温暖的怀抱,家是心灵的寄托,家是每个人的天堂,家是每个人成长的地方。

我们愿和孩子一起, 小手拉大手,与文明同行。

本家庭特制订以下《文明公约》1、家庭成员人人平等，共同承担家务，相互理解、相互尊重、相互支持，为营造家庭和谐的氛围而努力。

2、自己的房间自己整理，保持整洁、干净，自己的衣服自己洗（主动承担者除外）,孩子的衣服主动洗,不推诿不逃避。

3、要奉行节俭原则,孩子的压岁钱由父母存入银行，留作以后买有用的东西用。

不乱花钱,不提非理需求,节约用水、电和气等能源。

4、要爰读书、读好书，在家庭内部形成读一本好书的氛围，父母要做好榜样。

5、家庭成员说话要讲礼貌,家庭内部成员有人睡觉或学习时轻声说话。

6、养成良好的生活习惯，早睡早起，主动锻炼身体。

为了全家人的健康，家庭成员不能在房间内吸烟。

7、合理安排看电视、玩电脑时间，不熬夜不影响家庭其他成员的休息和学习,不争电视频道,看电视距离不可太近,须在两米以上,以不遮挡别人目光为宜。

8、扬长避短改正缺点,虚心接受他人的批评、有则改之无则加勉9、不随便乱放东西z玩具玩完、工具用完要放回原处。

｛小学生家庭文明公约｝・10、吃完东西包装纸及时扔,垃圾要及时清理并送到户外垃圾桶中。

以上十条全家人都遵照执行。

平时相互监督,由爸爸、妈妈主持召开家庭会, 开展评比,进行表扬批评。

篇五：《家庭文明公约》1、按时起床、按时睡觉（早7:20起床，晩9:00-9:20睡觉）；2、积极锻炼身体,早上30个仰卧起坐,周末其它运动；3、按时上学,不迟到、不早退、不无故缺课；4、放学回家后，要先作业后玩耍；5、有话好好说，不无理取闹；、讲究卫生,不乱扔垃圾,自己的房间自己整理，保持整洁、干净。

7、文明礼貌,不讲脏话,不骂人,尊老爰幼,礼貌待人；8、家长不能在我做作业时，看电视影响我的学习。

注周末对照检查,进行表扬、批评或奖励。

公约制定人日期2020（小学生家庭文明公约｝.温警家庭公约｛小学生家庭文明公约｝.1、按时起床、按时睡觉（早上7:20起床，晩上9:00-9:20睡觉）；2、积极锻炼身体,早上30个仰卧起坐；｛小学生家庭文明公约｝.2、按时上学，不迟到、不早退、不无故缺课；3、放学回家后，要先作业后玩耍；4、有话好好说，不无理取闹；5、讲究卫生,不乱扔垃圾,自己的房间自己整理,保持整洁、干净。

6、文明礼貌,不讲脏话,不骂人,尊老爰幼,礼貌人；7、在学校要努力学习,尊敬师长、友爰同学、积极参加集体活动,争当三好学生。

8、作业期间，家长不看电视，不影响我学习；注周末对照检查,进行表扬、批评或奖励。

视表现情况可上网小游戏或外出游玩。

公约制定人日期执行人监督人篇六：《家庭文明公约》的家规大原则诚实守信,不任性,爰我们的家,爰家里的每一位成员。

孝心方面尊敬老师和长辈,爰护幼小,友爰同学,互相帮助,主动问好,会用礼貌用语；能做力所能及的家务。

自理方面自己的物品自己整理；按时起床,按时睡觉,每天看电视时间不超过1小时，每周看电脑时间不超过1小时；节约水和电, 节约零用钱,不买垃圾食品,不乱花钱。

学习方面在学校努力学习,认真听讲，争当三好学生、优秀少先队员；放学回家尽快完成回家作业，自己检查并安排一些课外作业, 做到睡前阅读一篇文章。

健康方面养成良好的卫生习惯,每天做好洗漱,不乱扔垃圾；坚持每天锻炼身体。

评价A自己主动做到B需要大人提醒C需要提醒多次D完成很不理想遵守人监督人2020年10月14日王晨亦家规遵守情况评价表月月日篇七：《家庭文明公约》篇八：《学生家长共文明》家校携手努力,共育文明之花莱芜市实验小学莱芜市实验小学建于1948年,现有教职工142人,教学班50个,在校生3100余人。

多年来,学校一贯坚持德育为首的办学方针，，积极探索新形势下文明礼仪家校共建活动的新举措、新途径、新方法,大大提高了学生的文明素质, 增强了家庭的文明观念,在弘扬社会文明风尚、促进了社会和谐发展方面发挥了重要作用。

现将主要做法简要汇报如下提高活动认识开展学生家长共文明活动,是建设文明和谐社会的内在要求中小学生作为精神文明的实践者,文明思想的宣传者,和谐精神的传播者, 在宣传群众文明思想、教育群众文明意识、引导群众文明行为方面具有不可替代的重要作用,开展学生家长共文明活动,就是为了充分发挥学校在未成年人思想道德建设方面对社区和家庭的示范带动作用,从而増强广大中小学生创建文明城市的参与意识和责任意识,是切实加强公民思想道德建设,深化群众性精神文明创建活动,提升公共文明指数，促进社会和谐发展的具体行动和创新实践,是社会主义精神文明建设的内在需要。

二、建立活动机制成立领导小组,营造浓厚活动氛围,构建全员参与格局成立了以校长为组长的"学生家长共文明"活动领导小组,并由一名副校长专门负责活动开展。

认真学习相关文件精神,明确任务,责任到人,统一指挥,分工合作,形成了全员参与、群策群力、运转高效的活动格局。

发出"学生家长共文明”倡议书；举行"学生家长共文明"活动启动仪式,区教育领导和家长委员会主任发表讲话,鼓励全体师生勇于承担传播文明礼仪、搞好文明共建的责任和义务；发放文明《文明礼仪读本》、举办专题讲座、组织知识竞赛；开展主题班队会、故事会、辩论会；举办专题黑板报、手抄报、宣传栏、征文比赛、制作悬挂普宣传条幅和标语、组织师生进行文明礼仪教育宣讲活动等,大张旗鼓地进行"我与家长共文明"宣传教育,切实达到了"教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会"的效果。

活动机制的建立和浓厚氛围的营造为活动的顺利开展奠定了良好基础。

三、深化活动内容充分发挥课堂主渠道和学校主阵地的作用做好”三个结合”，充分发挥文明礼仪教育课堂教学主渠道和学校教育主阵地的作用。

一是文明礼仪教育与爰国主义教育相结合。

教育青少年从爰祖国、爰社会、爰集体、爱他人最基本的道德行为做起,逐步培养社会主义核心价值体系,做一个知文明、讲文明的好公民。

二是文明礼仪教育与行为规范教育相结合。

教育学生从最基本的日常行为规范做起,逐步树立文明意识、培养文明行为、形成文明习惯。

三是文明礼仪教育与课堂教学相结合。

要求教师在各科日常教学中充分挖掘文明礼仪教育因素,特别是在思品课、社会课和地方课程中组织学生学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》《莱城区师生文明礼仪规范》及《莱芜市民文明手册》等书目,丰｛小学生家庭文明公约｝.富了学生的文明礼仪知识,提高了学生的文明礼仪意识，收到了很好的教育效果。

对教师的文明礼仪教育工作紧密结合师德建设，引导全体教师以"清新的职业形象、高尚的敬业精神、唯美的道德良知、一流的专业水准、创新的工作激情”, 积极投身”学生体验成功快乐,教师享受教育幸福”的教学实践,依法执教、以德施教,教书育人、为人师表、争做师德标兵已成为实小教师的精神主流。