废旧电池的回收与利用结题报告关键词篇一：废旧电池的回收与利用结题报告结题报告废旧电池的回收与利用一、活动对象：曙光里小学五年级学生二、研究课题确立的背景1．选题依据：随着环境问题的日益严重，人们的环保意识也逐渐增强。
为了让孩子从小养成良好的环保意识，我们从生活中的问题出发，想到电池是学生身边的必备用品，学生都有复读机，还有一些随身听、电视遥控器等，使用量较大，平常对废电池没特别在意，当作普通垃圾一扔了之，而我们在日常生活中都发现一些商场内设有废电池回收箱。
电池用过后为什么要回收呢？所以研究这一课题有一定教育意义，因此当在研究性学习课程中我们选择了这个课题作为研究性课题。
2．选题过程：废电池的危害和处理是个社会性问题，也是学生关注人类生存和发展的切入口，贴近学生的生活实际具有一定的实践性。
我们把这个想法和同学们交流了一下，得到了同学们的积极反响。
于是我们就决定从信息产业废弃物污染最重的废旧电池入手，共同完成我们的小课题。
3．选题意义：废电池对环境和人体的危害远远超过我们的想象，随意丢弃电池，不仅污染环境、危害人体健康，而且浪费资源。
因此，对废旧电池进行回收利用，势在必行。
而现实生活中废旧电池的回收利用存在一定的困难。
人们的电池回收意识比较薄弱，虽然现在已经加大了这方面的宣传，但真正做到单独回收的还是比较少，而且很多学生也对废旧电池的危害认识不够，通过课题研究，希望加强学生的环境保护意识。
活动力求从实际生活出发，便于学生实践、执行。
三、活动目标知识目标：1、知道生活中常用的电池属于哪一类。
2、了解废旧电池对环境造成的危害及防治对策能力目标：1、初步培养学生用逻辑推理的方法来研究问题和解决问题2、通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培养回收废旧电池的习惯。
情感目标：1、呼吁废电池回收利用，人人有责，参与家庭、学校和社区的废电池回收活动2、通过回收废电池的活动培养学生良好的环保意识，树立环境保护的观念。
四、研究重点及活动时长1、了解废旧电池对环境造成的危害及防治对策，参与家庭、学校和社区的废电池回收活动。
通过回收废电池的活动培养学生良好的环保意识，树立环境保护的观念。
2、时长一个半月五、活动准备组织学生分成小组，确定各自重点负责的项目，研究课题，制定活动过程。
六、活动过程1、前期准备（1）组建队伍，确定各自的重点任务（2）上网调查有关资料（3）设计好问卷调查的内容（4）组织学生结合收集的相关信息资料展开交流研讨，知道“废旧电池的危害”2、现实调查（1）分发调查问卷，做好回收和统计工作并对调查结果进行分析总结（2）利用网络了解我国目前废旧电池的回收与处理情况。
3、交流讨论讨论研究废旧电池的处理方案。
4、实践操作（1）整理打印学生收集的资料，贴于班级的板报上，组织班级同学进行学习（2）动手实验（把废电池中的废液倒入花盆中，观察植物的反映）直观了解废旧电池危害性。
（3）动手设计废旧电池回收箱，在班级内组织学生开展电池集中回收活动。
（4）写宣传标语5、交流总结（1）讨论交流调查的结果，以及引发的思考。
（2）鼓励学生写出调查体会和小论文。
七、总结与反思在研究活动中，同学们积极地参与，互相帮助、主动协作配合，表现得非常出色。
但也有极个别学生显得不积极主动，这时候需要教师们去鼓励和关心他们，帮助他们融入这样的研究性学习活动过程中来。
活动结束后，同学们收集了大量资料，调查报告做的非常的详尽。
研究性学习的开展教给学生的东西是无穷无尽的，活动的效果是无法估量的。
学生通过上网、问卷调查、讨论交流、实验操作等一系列的方式，掌握多渠道收集和整理资料的方法，并且有保护环境的切身意识。
研究性学习是一种新的学习方式，我们还需努力的是：怎样加强学生对研究性学习自主性、独立性的培养，把活动真正落到实处，而不是流于形式；努力拓宽学生的活动空间。
此次研究让学生成为活动的主人，真正在活动中学到知识的同时，也提高各方面的综合能力。
学生们经历了这次研究性学习后，热情高涨，各小组非常团结，因此准备在下学期继续开展研究性学习，提供给学生更多的机会。
问卷调查同学们，为了更好，更全面地了解废电池对人体的危害，决定做这张问卷调查。
（请在以下选项前勾出您的答案，并尽可能答出所有的问题。
）1、你通常使用哪种电池A.一次性干电池B.蓄电池C.纽扣电池D.其他2.你每星期大约使用多少节电池A.1-3节B.4-6节C.7-9节D.10节以上3.你平时常使用以下哪些小电器 *[可以多项]A.MP3B.复读机C.便携CD机D.收音机E.手机F.手电筒G.其他4.你所在的小区有废电池回收箱吗A.有B.没有C.不清楚5.你知道废电池的危害吗A.知道B.不知道C.知道一点6.你是从哪里了解到有关废电池的危害的 [可以多项]A.报刊杂志B.电视、收音机C.上网D.其他7.你知道以下哪些属于废电池的危害 [可以多项]A.一节普通5号干电池可以污染6升水B.一节普通干电池可以污染1立方米土地C.以上我都不知道8. 请问你平时是怎么处理废电池的？A.随便扔在垃圾筒中B.放到废电池回收箱中C.随手丢弃D.自己收集E.其他9.对于旧电池的回收活动，你的态度是A.积极支持B.无所谓C.没兴趣10.你认为怎么样的回收方式才能更好的让你为环保出一分力A.设立回收箱B.上门回收C.买电池时以旧换新D.租用电池E.其他11．请问你知不知道电池的成分？请举例12．你知道废旧电池引发的疾病有哪些？请举例13．请问老师有向你讲解过废旧电池的危害性吗？A.有B.没有14. 经过这次调查，了解到废电池对人体有害，以后是否会改变处理电池的方法？A.会B.不会15．会不会向亲朋好友宣传此信息？A.会B.不会学生感受它让我们知道了应该如何学习。
以前总是老师教一点儿就学一点儿，一遇到老师没讲过的就束手无策了。
通过这次研究性学习，即使以后再遇到老师没讲过的，我们也知道要到图书馆或上网查找资料，进行自学。
——刘凡研究性学习活动拓展了我们的知识面，提高了我们的社会交际能力。
为了完成这次研究性学习，我们不仅在网上查找了有关资料，而且还到工厂实地参观、访问。
虽然在采访刘总工程师时我们都很紧张，很多东西都忘了问，但是我们都认为这次活动特别有意义。
—李妍篇二：废旧干电池回收利用的现状及展观结题报告废旧干电池回收利用的现状及展观》结题报告衢州高级中学高二（4）班徐侃向屹等一、摘要1、背景与意义随着生活水平的提高，干电池在方便人们的同时，也带来了很大的危害，人们也逐渐察觉到这一问题，但人们对解决这一问题却一直都做得不够好，许多人也不知自身正在遭受废旧干电池污染的危害。
在为科技进步高兴的同时，我们也要关注自身的健康。
我们通过研究性学习，进一步废旧但电池的危害，并学会如何处理废旧干电池污染环境问题。
2、过程与方法本课题研究采用问卷调查和实验研究两种方法（1）调查学校中的同学及部分老师对废旧干电池的危害的了解情况及处理废旧干电池的方法（2）访问一些对这方面比较清楚的老师和专家（3）进行探索性研究，进一步了解废旧干电池的危害（4）进行调查与实验，了解如何处理废旧干电池3、摘要废电池中含有的重金属主要有镉、铅、汞、镍、锌、锰等。
镉、汞、铅是对环境和人体有较大危害的物质；锌、镍等在一定浓度范围内是有益的，但在环境中超过极限，也将对人体构成危害；废酸、废碱等电解液可能污染土地，使得土地酸化或碱性化。
废电池在收集、储存、运输过程中也应格外小心。
因为有些废电池中还残存有能量，运输中可能引起爆炸。
由于机械磨损或腐蚀作用，废电池可能渗漏，腐蚀容器和运输工具。
集中储存造成的泄漏对环境的危害性会较为严重。
废电池在收集、储存、运输过程中也应格外小心。
因为有些废电池中还残存有能量，运输中可能引起爆炸。
由于机械磨损或腐蚀作用，废电池可能渗漏，腐蚀容器和运输工具。
集中储存造成的泄漏对环境的危害性会较为严重。
4、总结通过一系列的研究与讨论，让我们知道了废旧干电池对环境的影响，但大部分对此都不太清楚，也不太在意，我们应该通过这次研究，使人们对废旧干电池的危害更清楚，让人们更好地保护环境和自身利益。
\目前，大多数的废电池进入城市生活垃圾，随生活垃圾填埋。
如果填埋完全符合标准，这种处理是比较好的，污染相对较少。
而焚烧则是最糟糕的。
因为金属汞、镉、砷、锌在焚烧中易挥发，挥发后冷凝产生金属富集程度很高的灰渣，难于处理，可能成为更大的重金属污染源。
在垃圾堆肥过程中，废电池的加入大大提高了堆肥产品中重金属的总量。
由于各种类型电池的结构和所含化学物质的不同，应根据各种不同类别废电池的主要组成，分析其所含污染物质毒性的大小以及在收集、运输、储存、处置和资源化过程中污染物释放进入环境的方式和可能性，区别处理。
废电池中含有的重金属主要有镉、铅、汞、镍、锌、锰等。
镉、汞、铅是对环境和人体有较大危害的物质；锌、镍等在一定浓度范围内是有益的，但在环境中超过极限，也将对人体构成危害；废酸、废碱等电解液可能污染土地，使得土地酸化或碱性化。
废电池在收集、储存、运输过程中也应格外小心。
因为有些废电池中还残存有能量，运输中可能引起爆炸。
由于机械磨损或腐蚀作用，废电池可能渗漏，腐蚀容器和运输工具。
集中储存造成的泄漏对环境的危害性会较为严重。
从环境保护和资源管理的各个角度来看，废电池处理的最佳方案是进行再生利用，但如果再生利用技术落后，也能引起污染。
废电池中重金属对于环境是否构成污染，主要还取决于其在环境中的富集程度及其处置方式。
目前，我们每个人所能做的，是把自己使用的所有废电池都集中起来，分类送到当地环保或环卫部门，等候专业化处置。
因此，有关人士认为当务之急一是加大投入，开发回收技术。
国家应拨出专项资金筹建大规模的专业处理废旧电池的工厂和进行处理技术创新研究。
同时，国家可以制订相关的行业政策，对电池生产厂的销售收入实行专项税收制度。
这样一是可用经济杠杆使严重污染环境的消费品尽快退出市场，或加快技术更新；二是可为废弃的消费品回收处理积累资金。
在此基础上，管理部门可以将从生产厂征得的专项税收转给回收工厂，用于支付收集废旧电池的支出。
回收工厂可利用废旧电池所生产的新的产品经销后获得的相应利润，用于回收工厂的可持续发展。
当然这首先要健全相关法律法规。
在1995 年颁布的《固定废弃物防治法》中，没有对电池回收制定详尽的细则，回收与不回收没有奖励、处罚，有关职能部门不能对生产企业、回收部门、个人做出有针对性的规定指导。
尽管各地人大代表这几年对此的提案连续不断，但至今都没有关于废电池的专门法律法规。
其次，继续加大宣传。
由于人们对废电池危害性的认识不够，没有形成自觉收集、上交意识。
据悉，上海北京这样的城市都只实现了 1 ％的回收率。
可能许多市民了解废电池的危害，但是，多数人还是由于图方便，或抱有“我只扔一个不要紧”的思想，还是将废弃的电池一扔了之；但是，更多的情况是大多数市民根本不知道废电池往哪儿扔。