浙江省普通高中学生成长记录 与综合素质评价系统介绍
浙江容博教育科技有限公司研制 浙江省教育厅基教处、教研室监制
一、系统的研发背景
• 2004 年全省启动了学生的电子学籍管理系统， 为这次综合素质的评价提供了一个数据基础。
• 2006年6月，教育厅基教处下发了浙教基〔2006〕 60号 《浙江省普通高中新课程实验第一阶段工 作方案 》
• 2006年12月，教育厅基教处下发了浙教基〔2006〕 242号 《浙江省教育厅关于学生成长记录与综合 素质评价的意见 》
二、系统的特点
• 集中式数据管理技术 。 • 多元主体评价 。 • 基于电子学籍系统的数据库 ，成长档案 完整、准确。 • 开放、兼容的数据库结构设计 。 • 数据高度共享。 • 严格的权限和数据安全保证 。
Hale Waihona Puke 三、系统的流程图1. 学生成长记录的内容
① ② ③ ④ 课程修习记录 综合实践活动记录 素质发展记录 主观性记录
2. 学生综合素质评价
① 综合评语 ② 课程修习与学业评价 ③ 项目测评
3、学生综合素质评价
• 学校实施步骤 学生自评 同学互评 任课教师评价 班主任评价 学校测评
四、安全与权限
• 根据文件关于“省教育厅将 建 立中学综合素质评价诚 信认定制度 ”的要求，软 件从权限的安全性等建立了 一整套的帐号等级，不同的 帐号有不同的功能。