１ 网络 阅读 的涵 义
１ １ 网络 阅读的 内涵 ．
网络 阅读是 一种 由文本 变化所 带来 的新 的
和强大的信息搜索功能， 网络形成一个 巨大 使 的信息资源数据库 ， 网络阅读的多样性和广泛 性是传统阅读无法逾越的。
阅读方式 ， 专指网络文化语境中的阅读活动， 即 借助计算机网络技术来获取包括文本 的多媒体
是“ 浏览” 更为确切。而传统阅读是一种深层次
的学 习 和思考 ， 是上 网浏览 这种 “ 阅 读 ” 无 浅 所
法替代 的。在知识和信息总量 日益膨胀 的同 时 ， 中的智慧含量也相对越来越稀薄， 其 阅读者
２ ４ 大 学生注意 力的散乱性 ．
网络阅读的复杂性和跳跃性 ， 易使阅读者
在 阅读 过程 中迷 失 初 始 目标 和既定 方 向 ， 不利 于人脑 就专业 问题 进行 深入 的思 考 和缜 密 的推 理 ， 成 阅读 效 果 的散乱 无 功 。网络 阅 读 大 多 造 是快餐 式 的“ 阅读” 与其说是 “ 浅 ， 阅读 ”不 如说 ，
球各地的人们可以通过互联网进行言语交谈 、 文化思想传播 、 技术成果交流等等 。这种开放
式 的状态便 于读 者按需取 材 ， 受 时空限制 、 不 资 源共 享 、 自由交往 、 随意 阅读 。
１ ２ ３ 内容 的 多样性 ． ．
我们必须重视大学生 阅读倾 向的研究， 有针对 性地开展和加强网络 阅读指导工作与研究 ， 从 而使大学生的网络阅读向着积极 、 健康的方向
实时互动交流 ， 极大地激发了阅读兴趣 ， 同时也 拓展了信息的获取和传播途径 。
计算机、 网络技术的发展 ， 使网络承载信息
量不断增加。网络资源总量远远超过世界上任 何一座图书馆或资料库 ， 而且每天还在不断地
增加、 充， 扩 网络 特有 的相互关 联 的非线性 组合
１４ 生动性和易存 性 ．
际交流方式 ， 有的大学生在狂热的阅读 中失去 了自 制力， 以至于患上了网瘾综合症。
网络上的信息大都可以随意下载 ， 并且容
易保存 ， 占用 的空间也非常有限， 有的还可根据 个 人 的需要 进行 编辑 。
２ 大学生 网络阅读 中存在 的问题
２ １ 不 良信息 的侵 害 ．
不 良信息指一切通过互联网络散布的不符 合法 律规 定 、 有违社 会公 共秩 序与 道德 ， 对社会 产生有害影响的信息， 包括颓废信息、 煽动性政 治宣传信息、 网络色情、 网络谣言 、 垃圾邮件等 。 读者上网阅读时 ， 大量不良信息夹杂其中， 如果 自 控能力差 ， 信息评价鉴别能力弱， 或是出于好 奇不 自 觉地涉猎这些内容 ， 长此以往 ， 对读者的 心灵健康将构成威胁 ， 导致读者心理扭曲， 严重 的将诱 发犯 罪 。
多媒体技术建构起来 的阅读 资料将文字 、
图形 、 音 、 画 、 声 动 三维 图像等 相互结合 ， 息丰 信
信息的方式， 使得阅读者可以超越时空 ， 高效地
第４ 期
李小燕 ： 论如何做好大学生网络阅读指导
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富多彩、 鲜活逼真 ， 相对于传统 的书籍 ， 更有趣 、 更生动 ， 读者能够闻其声 、 见其形 ， 有身临其境 之感 ， 其最大的吸引力在于突破 了传统的阅读 方式， 丰富了阅读时的感性认识 ， 从而提高阅读
１３ 互 动 和 广域 性 ．
网络的互动和广域性， 增加了读者接触不 同信息的机会 ，息和知识的一种超文本阅读行为； 亦称 “ 超文本阅读” 网上阅读” 和“ 。
１２ 网络 阅读的特 点 ．
１２１ 资源丰 富性 ．．
如读者在阅读过程中可通过 Ｂ Ｓ Ｅ Ｂ 、 —ｍ ｉ 在 ａ、 ｌ 线留言等方式 ， 以与作者或其他 阅读者进行 可
效果。
法得到的尊重和荣誉， 这种成就感弥补 了现实
生活 成 长 中的挫 败感 ， 以在现 实 中无 法满 足 所
的沮丧 ， 因为有 了网络而使人信心倍增 。但是 过量的网络阅读会导致严重 的人 际关系问题 ， “ 人一网” 的虚拟交流模式 取代 了现实 中“ 人一 人” 面对面的交往模式 ， 影响和改变 了学生的人
１ ６
・
科 技 文 献 信 息 管 理
２１年 期 ０１ 第４
读者工 作 ・
论 如 何做 好 大 学 生 网络 阅读 指 导
李小燕
（ 冈山大学 图书馆 江西 吉安 井 摘 要 ３ ３０ ） ４ ０ ９
简要 介绍 了网络阅读 的涵义 、 特征及类型 ， 分析 了大学生 网络 阅读 中存在 的问题 ， 提 大 学生 网络 阅读 高校 图书馆 导读
出了加 强大 学生 网络 阅读指 导的举措 。 关键词
中 图分 类 号 Ｇ ５． １ ３ １ １ ２ Ｏ ７ ＴＰ １．
随着计算机及互联网技术不断发展 ， 网络 阅读 已成 为一种 时 尚。虽然 网络 以其新颖 丰 富 的 内容 ， 独特 的多元化 功能 ， 发 了大学生 阅读 激 兴趣 ， 并成为其获取知识信息的重要渠道。但 是 网上信息发布具有很大的 自由性和随意性 ， 信息质量 良莠不齐。这对承担信息传播任务的
发展 。
网络 丰富多 样 的阅读 内容 主要源 自网 络 自
身及其链接。计算机的存贮空间所能承载的信
息 量是纸 质载 体无 法 比拟 的 ，网络 的连 通 又使 不 同 国家 、 同地 域 的主 机之 间跨 越 时空 限制 不 而 互通 信 息 ， 之 网络 特 有 的超文 本链 接 方式 加
高 校 图书 馆提 出了新 的挑 战 ， 同时 也给 网 络环 境 下 的导 读 工作 带 来 了新 的发 展 机遇 。因此 ，
检索到需求的各种信息。
１ ２ ２ 环境 的开放性 ． ．
在 网络世界 里 ， 整个 世界 变成 了一个“ 地球 村 ”互 联 网是一 本 向着全 世 界 打开 的“ ， ， 书” 全