4.6 在实践中创造有价值的人生
思想组第三小组
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
人生的价值
美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实.人生价值目标的实现是一个实践的 过程,人生价值的评价就是对实践及其成果的评价. 对大学生而言,在实践中创造有价值的人生具有特殊的要求： 1、走与人民群众相结合的道路. 人民群众是历史的创造者,是国家的主人.只有走与人民群众相结合的道路,向人民群众 学习,从人民群众中吸取营养,做中国最广大人民的利益的维护者,才能使自己的人生大 有作为.
实践的意义
空谈而不实践
《史记· 廉颇蔺相如列传》记载：
战国时赵国名将赵奢的儿子赵括， 年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也 难不倒他。后来他接替廉颇成为赵 将，在长平之战中，只知道根据兵 书办，不知道变通，贸然进攻，结 果被秦军打败
大学是人生新的篇章，在这里的每一步每一次学习 跟努力都是给自己的将来添砖加瓦，那么，在这样 宝贵的时间里，我们该如何该朝着什么方向去创造 有意义的有价值的“财富”呢？
1982年，马云第一次参加高考，首次落榜，此后 连续三次才考上大学，1988年，马云从杭州师范 学院外国语系英语专业毕业，获文学学士学位
1992年，马云成立海博翻译社，1995年年初，海 博翻译社开始赚钱。马云作为翻译来到洛杉矶沟 通落实一起高速公路投资未果后。从洛杉矶飞到 西雅图找比尔，比尔领马云去西雅图第一个ISP公 司VBN参观，此后的马云经过一系列创业但都收 效不佳 1999年三月，后来被称为18罗汉的马云团队回到 杭州，凑够50万元人民币创建了阿里，开发阿里 巴巴网站。这之后经过种种磨难，也才成为了人 们日后所熟知的著名其企业。
勇于实践，让马云能够在高考的连续失 利之中站起来。 敢于实践，让马云能在创业的连续失利 之后重拾勇气，果断创立阿里巴巴，在同行之 中脱颖而出，进而成就如今的事业。
人生的价值在于奉献
全国劳动模范徐虎，是一个水电维修 工。他是几年如一日为居民解决水电 急修的困难，把温暖送到千家万户， 在平凡的岗位上作出了不平凡的成绩。 他曾说：“你不奉献我不奉献，谁来 奉献？你也索取我也索取，向谁索 取？”“辛苦我一个，方便千万家。” 这些朴实的话语表达了一个普通劳动 者强烈的社会责任感，更加实现了自 己的人生价值。
2、走与社会实践相结合的道路.
社会实践是知识创新的源泉,是检验真理的试金石,也是青年锻炼成长的有效途径.同学 们要把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯,把深入实践作为成长成才的必由之路.
人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也 不因碌碌无为而羞愧. ——奥斯特洛夫斯基 人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛. ——司马迁
大学生如何在实践中创造有价值的人生？
University
学习 专业课 辅修课
不要抱着随意的心态去接受，长点心多学 点东西，总比一无所知要强得多，老师教 永远都比自学更有效率。
增长阅历 去图书馆转转 讲座和展览
看看课程以外的书籍，学习摄影， Photoshops，office等一些你还不熟练的 基本技能。等你踏出校门以后，总能用上 一些。
注意：小心骗子！
大学生常见的一些实践活动
祝愿有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦 工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。 —— 罗丹
人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰
Sentences
马云
作为阿里巴巴的董事长，马云为大家所熟知。 但马云的这一路却走得异常艰辛。
我们这个时代需要干大事业的 人，但更需要千千万万在平凡 岗位上扎扎实实做好！
实践的目的
大学生社会实践作为高等院校实践教育的重要组成部分， 目的在于弥补学校教育教学工作的不足，丰富和深化大 学生思想政治教育的实践内容，促进青年学生在理论和 实践相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂， 从而优质成才、全面成才
1.参加社团、学生会
你可以学到课堂上学不 到的东西，人际交往， 兴趣爱好等等，都是对 初入社会有利的因素。
大学生常见的一些实践活动
2.上网 学习知识 看看经典电影增长见识 在网上写点小东西培养 培养情调都是不错的。
切忌不要将过多的时 间浪费在游戏上！
大学生常见的一些实践活动
3。兼职 兼职是大学生很常见的 一种实践方式，在锻炼 中学习，在学习中挣钱。 兼职也需要选择，像什 么举广告牌，发传单那 些工作可以锻炼胆子但 什么也学不到。
① 可以引导青年学生了解社会，了解国情。
② 引导学生增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观， 提高学生的综合素质。 ③ 充分发挥学生的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服 务，培养学生的劳动观念和奉献精神。 ④ 合理利用课余时间，积极投身于各类社会实践活动中，全面提高自身 素质，为就业做好准备。